Letni načrt Dow. Letni načrt Načrt dela vrtca za študijsko leto
V praksi vodenja vrtcev izobraževalna ustanova v fazi načrtovanja je še nekaj formalizma, preseganje tega formalizma pa je pomemben dejavnik pri izboljšanju učinkovitosti menedžerskega dela nasploh. Če načrtovanje ne obravnavamo le kot papirni dokument, ampak tudi kot odločitev upravljanja, potem lahko rečemo, da je načrtovanje glavno načelo učinkovitega upravljanja predšolske vzgojne ustanove. Vsaka načrtovana naloga služi kot nekakšna izhodiščna "referenčna točka" pri določanju učinkovitosti dela.
Trenutno so za predšolsko izobraževalno ustanovo določene nekatere zahteve:
Izpolnjevanje nalog državnega naročila,
Izboljšanje kakovosti različnih storitev, tudi izobraževalnih,
Interakcija z različnimi organizacijami in strukturami za doseganje ciljev.
Številni obvezni dokumenti regulativni okvir dejavnosti vsakega DOW. S tega vidika sta razvoj in izvajanje načrta dve glavni fazi cikla upravljanja.
Določitev glavnih dejavnosti, aktivnosti, konkretnih izvajalcev in rokov – to je bistvo načrtovanja.
Namen načrtovanja je razviti enotnost delovanja med upravnim in pedagoškim osebjem. Sposobnost jasnega oblikovanja ciljev in ciljev, s katerimi se sooča ekipa, na podlagi poglobljene analize ravni dosežkov v preteklem študijskem letu zahteva od vodij posebna znanja in veščine. Trenutno je v nomenklaturi primerov oblikovan sistem načrtov: listina, razvojni program, izobraževalni program in delovni načrt za študijsko leto. Zahteve glede dokumentacije DOE predpostavlja, da ima vsak učitelj, vodja in specialist individualne načrte.
Glavna, ciljna rešitev za celotno osebje predšolske vzgojne ustanove je delovni načrt za leto in izobraževalni program, razvojni program predšolske vzgojne ustanove pa je dolgoročni akcijski načrt.
Trije pomembni dokumenti vrtca (program razvoja vrtca, vzgojno-izobraževalni program, letni delovni načrt) opredeljujejo vrsto ključnih ciljev in ciljev celotnega pedagoškega kolektiva. Ti dokumenti so med seboj povezani s cilji, cilji in celo večjimi dogodki.
Ko govorimo o načrtu dela za študijsko leto, vemo, da obstaja določena cikličnost, ki odraža glavne faze in dejavnosti pedagoškega osebja.
Začetek šolskega leta je prilagoditveno obdobje v življenju otrok, tako novo vpisanih kot tistih, ki se vračajo v vrtec po poletnih počitnicah s starši. To so tekmovanja za pripravljenost na novo šolsko leto celotne predšolske vzgojne ustanove in vsake starostne skupine. Začetek šolskega leta so metodični razgovori z učitelji, da bi razkrili znanje o starostnih značilnostih otrok skupine, s katero bodo delali. To je razprava o organizaciji prilagodljivi načini, oblike in vsebina dela.
Študijsko leto je sistem zaporednih dogodkov: učiteljski zbori, posvetovanja, dnevi odprta vrata”, organizacija počitnic, zimskih počitnic in še mnogo več.
Zaključek študijskega leta je seštevek in spremljanje, priprava »portfolija diplomantov« in priprava zavoda na poletno zdravstveno delo.
Ta uredba poenostavlja načrtovanje delo predšolske vzgojne ustanove, saj je vrsta vprašanj cikličnih in se ponavljajo iz leta v leto.
Letni delovni načrt lahko obravnavamo kot orodje za operativno vodenje predšolske vzgojne ustanove.
Letni načrt je specifikacija nalog in dejavnosti, opredeljenih v razvojnem programu in izobraževalnem programu.
Letni delovni načrt DOE določa:
konkretne ukrepe za reševanje problemov v izobraževalnem procesu,
sistem metodološke podpore vzgojiteljem pri njihovi strokovni rasti,
oblikovanje izkušenj učiteljev,
uvajanje novosti za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje.
Letni načrt je usmeritev tima na glavne naloge posameznega študijskega leta.
Glavne naloge načrtovanja so naslednje:
- pri zagotavljanju izvajanja odločb državnih organov o vzgoji, razvoju in čustvenem počutju otrok zgodnjega in predšolska starost;
- pri izolaciji glavnih, ključnih vprašanj v dejavnostih učiteljskega osebja;
- pri določanju konkretnih dejavnosti, časovni razpored njihovega
- izvedba in odgovorni izvršitelji;
- pri vzgoji odgovornosti in discipline med člani tima.
Optimalnost kot pogoj nujnosti in zadostnosti je pomembno načelo učinkovitega načrtovanja.
Delo se aktivno razvija vrtec je zgrajen ob upoštevanju podatkov strateškega načrtovanja, ki se izvaja letno, ob upoštevanju značilnosti, ugotovljenih v teku analize za prejšnje obdobje poročanja. Letni delovni načrt predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2019-2020, sestavljeno v skladu z GEF- temeljno listino lokalnega pomena, ki:
- ureja vsa prednostna področja dela vrtca;
- vključuje postavljanje in reševanje nalog, ki so pomembne za predšolske izobraževalne ustanove, izboljšanje uspešnosti pedagoškega osebja;
- vključuje razvoj in odobritev mreže dogodkov s sodelovanjem pedagoških in zdravstvenih delavcev, predšolskih otrok in predstavnikov družine;
- upošteva strokovno raven učiteljev, posebnosti sodelovanja s srednješolskimi in drugimi ustanovami.
Izbira oblike dokumenta - besedilna, tabelarna, shematsko-bločna, ciklična - je dodeljena vodji predšolske vzgojne ustanove. Hkrati pa je v procesu načrtovanja pomembno zagotoviti, da je izbrana oblika predstavitve razumljiva vsem administrativnim delavcem, metodikom in vzgojiteljem.
Letni načrt predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2019-2020: značilnosti sestave v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom
Dejanski razvojni proces letni delovni načrt predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2018-2019 v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom se začne veliko pred izdajo dokumenta. Da bi pravilno določili cilje in cilje organizacijskega, metodološkega, pedagoškega dela za daljše časovno obdobje, je pomembno, da vodja preuči in analizira uspešnost nalog, ki so bile za organizacijo zastavljene v prejšnjem obdobju poročanja, kot tudi za posodobitev prednosti in slabosti izobraževalnega procesa o ključnih vidikih dejavnosti, ki naj vključujejo:
- Delovati za ohranjanje in izboljšanje zdravja otrok (ocena obolevnosti učencev in zaposlenih pri njih, podatki o učinkovitosti izvajanja zdravljenja in preventivnih ukrepov). Na podlagi spremljanja je treba izdelati napoved pojavnosti predšolskih otrok za naslednje leto, da bi razvili nabor ukrepov za zmanjšanje tveganja za epidemije.
- Vrednotenje uspešnosti obvladovanja programskih zahtev (na podlagi kazalnikov psihofizičnega, osebnega, govornega, ustvarjalnega razvoja učencev za vse starostne skupine).
- Stopnja uspešnosti diplomantov, kar ponazarja hitra prilagodljivost na pogoje šolanja.
- Sedanji sistem za izboljšanje strokovne usposobljenosti učiteljev (da bi našli možnosti za njegovo izboljšanje), osebje metodološke pisarne.
- Zadovoljstvo staršev s stopnjo ponujenih izobraževalnih storitev (ocenjeno na podlagi anketnih podatkov, rezultatov ciljnih raziskav).
- Stanje materialne in tehnične baze, potrebne za zagotavljanje izobraževalnega kompleksa.
Uvedba GEF DO, ki temelji na ideji povečanja učinkovitosti predšolske vzgoje z racionalizacijo pedagoškega dela in individualizacijo izobraževanja, je privedla do povečanja pomena načrtovanja. formalizem, ki dolga leta ostal edini možni pristop pri pripravi namestitvenih dokumentov in poročil, bi morali v razvoju pozabiti načrt dela v predšolski vzgojni ustanovi za prihodnje leto zaradi potrebe po upoštevanju številnih kazalnikov uspešnosti zavoda. Dobro napisan dokument te vrste vam omogoča reševanje številnih pomembnih nalog za vrtec:
- Opišite glavna delovna vprašanja, načine za izvajanje razvojnega programa predšolske vzgojne ustanove v okviru izvajanja učinkovitih temeljnih dejavnosti.
- Sistematizirati seznam dejavnosti ob upoštevanju dovoljenega časovnega okvira, določiti odgovorne za njihovo izvajanje.
- Povečati kazalnike delovne učinkovitosti z razvojem in doslednim izvajanjem motivacijskih ukrepov.
- Zagotoviti interakcijo z različnimi institucijami in strukturami za ustvarjanje optimalnih pogojev za vzgojo predšolskih otrok in uresničevanje strateških izobraževalnih nalog.
Za opravljen tečaj - diploma o poklicni prekvalifikaciji. Izobraževalna gradiva, ki obravnavajo pomembna administrativna vprašanja in vodenje razvoja vrtca, so predstavljena v obliki vizualnih zapiskov z video predavanji strokovnjakov.
Struktura letnega delovnega načrta predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2019-2020
Kljub nekaterim spremembam sedanjega regulativnega in pravnega sistema za izvajanje predšolske vzgoje, strukturno letni načrt vrtca za šolsko leto 2019-2020 ne bi smeli spreminjati. Priporočljivo je le razširiti vsebino z razvojem ukrepov za zagotovitev potrebnih materialnih, tehničnih, kadrovskih, metodoloških pogojev za opravljanje storitev za nadzor in izobraževanje najmlajših predšolskih otrok in začrtati načine individualizacije in personalizacije izobraževalni proces.
Približna struktura letnega delovnega načrta predšolske vzgojne ustanove za obdobje 2018–2019 je predstavljena v tabeli.
№ | Ime razdelka | Vsebina razdelka |
1. | Splošne informacije o vrtcu |
|
2. | Cilji in cilji dela |
Opredelitev strateških ciljev letnega načrta v DOE v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom se izvede po analizi dela organizacije za prejšnje obdobje poročanja. Pomembno je omeniti, da nastavitev velikega števila nalog preobremeni načrt in zmanjša kazalnike uspešnosti njegovega izvajanja, zato strokovnjaki s področja izobraževanja na podlagi podatkov opravljenega analitičnega dela priporočajo, da ne izločite več. kot dva cilja, ki odražata problematične trenutke pri delu predšolskih izobraževalnih ustanov in izpolnjujeta zahteve občinskega oddelka za izobraževanje. |
3. | Pravni okvir | Navedeni so zakonodajni in lokalni predpisi, po katerih vrtec deluje, naveden je vzgojni program. Načrtovano je delo za sistematizacijo, spreminjanje regulativnih dokumentov, izvajanje posvetovanj in sestankov, ustvarjanje osebnih datotek predšolskih otrok in učiteljev v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. |
4. | Upravljanje osebja |
Da bi zagotovili pogoje za zagotavljanje stalnega izboljševanja strokovne ravni vzgojiteljev predšolskih vzgojnih ustanov, je v okviru tega oddelka potrebno razviti postopek za organizacijo dejavnosti na naslednjih organizacijskih področjih:
|
5. | Organizacijsko in metodološko delo | Da bi organizirali učinkovite dejavnosti pedagoškega osebja, v tem oddelku letni načrt v predšolski vzgojni ustanovi za 2018-2019 gg. potrebno je načrtovati redne in tematske seje učiteljskega zbora, vrstni red delovanja inovativnih in ustvarjalnih skupin, dejavnosti za preučevanje najboljših pedagoških izkušenj. |
6. | Notranji nadzorni sistem | V okviru informacijsko-analitične dejavnosti vrtca je priporočljivo načrtovati vrste in oblike notranjega nadzora, ki vključujejo ekspresno anketiranje vzgojiteljev, anketiranje predstavnikov družin učencev ter izvajanje operativnega in tematskega nadzora. Dodatno je treba izpostaviti vzdrževanje spletne strani zavoda in internetnega portfelja učiteljev. |
7. | Interakcija s starši | Zagotoviti kontinuiteto dela predšolske vzgojne ustanove in družinske vzgoje. Da bi povečali stopnjo vključenosti staršev predšolskih otrok v življenje vrtca in njihovo pedagoško usposobljenost, aktivirali pedagoški potencial družine, letno načrtovanje predvideva izvedbo dogodkov skupaj z družinami učencev, tematskih srečanj, psiholoških treningov. in seminarji. |
8. | Interakcija vrtca z javnimi organizacijami | V luči priprave otrok na šolanje je še posebej pomembno sodelovanje s splošnimi izobraževalnimi ustanovami, pa tudi z otroškimi umetniškimi šolami, klubi in športnimi sekcijami, knjižnicami, gledališkimi studii. Načrtovanje ne vključuje samo kreativnih, temveč tudi poslovne stike, ki jih vodja oskrbe, učitelji in vodja navezujejo z lokalnimi in okrožnimi upravami, dobavitelji hrane in opreme ter socialnimi partnerji. |
9. | Upravne in gospodarske dejavnosti | Po oceni opreme predšolske vzgojne ustanove v tem trenutku je pomembno načrtovati krepitev materialne, tehnične in finančne osnove ustanove. Vodja mora podajati informacije jedrnato in sistematično ter dokazovati dejstva, podana v obliki tabel in diagramov. |
Strokovnjaki za izobraževanje ugotavljajo, da zaradi nekaterih sprememb industrijskih standardov v letni delovni načrt vrtca 2019-2020 po novem pravilniku Vključiti je treba naslednje vsebinske bloke:
- Otvoritev jaslične skupine. Ena glavnih prioritet javna politika na področju predšolske vzgoje je bila naloga zagotoviti 270.000 mest za dojenčke (starost od 2 do 12 mesecev) oz. zgodnja starost(starost - od 1 do 3 let), kar od predšolske vzgojne ustanove zahteva, da išče možnosti za zagotavljanje ciljnih kadrovskih, metodoloških in materialno-tehničnih virov.
- Povečanje vsebine učiteljskih zborov s privabljanjem strokovnih svetovalcev, strokovnjakov za zgodnji razvoj in izvajanje inkluzije, avtorjev naprednih pedagoških dosežkov.
- Vključitev na seznam tem učiteljskih svetov razvoj AOOP, ki je postal mogoč zaradi predstavitve sedmih vzorčnih izobraževalnih programov za predšolske otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami spomladi 2018.
V fazi načrtovanja je pomembno, da vodje predšolske vzgojne ustanove razumejo, da zavrnitev vključitve v vsebino ciljnega dokumenta ni obvezna regulativna zahteva, hkrati pa opravljanje vodstvenega dela "pred krivulja" vam omogoča uresničevanje načel zveznega državnega izobraževalnega standarda, zagotavljanje visoke stopnje zadovoljstva staršev z ravnjo izobraževalnih storitev in dosledno razvijanje uspešnega vrtca.
Kako določiti cilje in cilje letnega načrta predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2019-2020?
Kompleks nalog letni delovni načrt vrtca za obdobje 2019-2020študijsko leto, ob upoštevanju Zveznega državnega izobraževalnega standarda, je zgrajeno na podlagi določitve namena dela institucije. Vrtec je prostor za vsestranski razvoj predšolskih otrok, kjer je treba ustvariti optimalne pogoje za njihov postopni psihofizični, intelektualni, moralni, čustveni razvoj, kakovostno pripravo na šolanje in spodbujanje otrokove ustvarjalnosti. Zato strategija sodobne predšolske izobraževalne ustanove predvideva potrebo po:
- ustrezno pripraviti otroke na šolsko in družabno življenje;
- razvijati fizični potencial predšolskih otrok in njihove duševne lastnosti;
- učiti strpnosti, strpnosti, spoštovanja starejših kot temelja kulture sodobne osebnosti;
- zagotoviti življenjsko varnost;
- spodbujajo šport in zdrav življenjski slog.
- zagotavljanje strokovne rasti vzgojiteljev, zaradi česar se bo dvignila raven vzgoje in izobrazbe otrok.
Na podlagi postavljenih ciljev se oblikujejo naloge, ki se odražajo v letnem delovnem načrtu. Med njimi so naslednji:
- V okviru izvajanja zveznega državnega izobraževalnega standarda spodbujanje celovite dejavnosti otrok, ustvarjanje pogojev za ustvarjalno in kognitivno dejavnost, individualizirano izobraževanje.
- Organizirajte izobraževalni proces na podlagi samostojnih dejavnosti predšolskih otrok in uporabe inovativnih pedagoških tehnologij.
- Uvesti sodobne tehnologije za optimizacijo izobraževalnega procesa.
- Glede na starostne značilnosti učencev sistematično izvajajte delo na razvoju govora.
- Ustvariti razvijajoči se prostor v vrtcu, ki spodbuja aktivnost predšolskih otrok.
- Poskrbite za dobro čustveno počutje, psihofizično zdravje otrok.
- Spodbujati rast strokovne usposobljenosti vzgojiteljev, razvoj novih državnih standardov, uvajanje oblikovalskih in raziskovalnih dejavnosti v njihovo delo.
- Vzpostaviti sodelovanje s starši predšolskih otrok, intenzivirati delo starševskih odborov.
- Postaviti temelje za sprejemanje družinskih vrednot in domoljubja, seznaniti otroke s kulturo in zgodovino svoje domovine.
V sklopu izvajanja načel GEF DO v letni načrt predšolske vzgojne ustanove 2019-2020 gg. priporočljivo je reflektirati uvajanje inkluzije, zagotavljanje psihološke in pedagoške podpore izobraževalnemu procesu, delo s kadri, načine za pridobivanje naprednih pedagoških izkušenj in njihovo širjenje. Hkrati ima vsak vodja vrtca, glede na razpoložljive vodstvene, metodološke, logistične zmožnosti, pravico, da samostojno določi cilje letnega načrtovanja, da zagotovi možnost izvajanja razvojnega programa ustanove in zagotovi možnosti izpolniti pričakovanja potrošnikov izobraževalnih storitev.
Priprava akcijskega načrta v skladu z letnim delovnim načrtom predšolske vzgojne ustanove za GEF
Eden glavnih pogojev za izvajanje uspešnega načrtovanja je razvoj postopka za uresničevanje zastavljenih ciljev z dosledno uporabo različnih organizacijskih odločitev. IN letni delovni načrt DOE za študijsko leto 2019-2020, sestavljeno s ob upoštevanju GEF DO, je pomembno odražati seznam dejavnosti, ki določajo zagotavljanje optimalnih izobraževalnih pogojev - učiteljski zbori, metodološke konference, roditeljski sestanki, informativne, kulturne in zdravstvene prireditve.
Da bi se izognili nizkim kazalcem uspešnosti, da bi preprečili poklicno izgorelost vzgojiteljev in izobraževalno preobremenjenost učencev, si ne smemo prizadevati, da bi v letni načrt vključili čim več dogodkov različnih smeri. Veliko bolj logično jih je razdeliti na vsebinske sklope, med katerimi je treba izpostaviti kadrovsko delo, organizacijsko in metodološko dejavnost, interakcijo s predstavniki družin in drugih organizacij, upravne in gospodarske dejavnosti, nato pa določiti odgovorne za posamezen dogodek. , ter razviti mehanizme za spremljanje doseženih rezultatov. Takšna organizacijska odločitev bo omogočila izgradnjo kompetentnega pedagoškega dela in zagotovila resničnost izvajanja letnega načrta predšolske vzgojne ustanove.
Dejavnosti, ki jih iz nekega razloga ni mogoče vključiti v strukturo glavnega strateškega planskega dokumenta, je mogoče prikazati v vlogah.
Inovativne dejavnosti v vrtcu po letnem načrtu vrtca 2019-2020
Razvoj predšolske izobraževalne organizacije ne more biti zadovoljiv brez iskanja in uporabe inovativnih metod za organizacijo izobraževalnega procesa, kar bi se moralo odražati v letni načrt vrtca za 2018-2019 let, sestav po novih pravilih. Uporaba inovacij v predšolskem vrtcu je posledica možnosti hitrega reševanja vodstvenih, metodoloških, pedagoških težav, izboljšanja kakovosti ponujenih storitev, izpolnjevanja stalno naraščajočih pričakovanj staršev predšolskih otrok, pa tudi ohranjanja visoke stopnje razvoja institucija. Zato je treba vse vrste inovativnih dejavnosti - varčevanje z zdravjem, osredotočeno na študente, raziskave, oblikovanje, igralne tehnologije - odražati v načrtovalnem dokumentu, da se zagotovi njihova vključitev v vsa področja izobraževalnega dela.
Pri pripravi delovnega načrta predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2018-2019 je pomembno, da vodja ohrani ravnovesje tradicionalnih in inovativnih organizacijskih in pedagoških pristopov, da prepreči verjetnost upada kazalnikov kakovosti. Tako je mogoče inovacije organsko "umestiti" v glavni planski dokument le, če so zastavljeni cilji povezani z možnostmi naprednih pristopov. Načrt mora vsekakor navesti internetne in medijske vire, ki bodo vzgojiteljem pomagali pri obvladovanju pedagoških novosti, predstaviti načrt obiskovanja seminarjev, srečanj članov metodološkega združenja ter dodeliti čas za preučevanje inovativnih oblik dela in najnovejših programov.
Interakcija s starši in družinskimi člani predšolskih otrok
Dolgo časa je zagotavljala interakcija vzgojiteljev, staršev predšolskih otrok in uprave predšolske vzgojne ustanove. letni delovni načrt v predšolski vzgojni ustanovi v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom, je obsegal izvedbo načrtovanih in tematskih roditeljskih sestankov:
- Uvodni - povzamejo se rezultati poletnega rekreativnega dela, izvolijo se člani matičnega odbora, določi se plan srečanj za leto.
- Zaključek - matični odbor poroča o opravljenem delu, vzgojiteljica povzame rezultate dela z učenci, predvideno je razvojno in rekreativno delo. poletno obdobje.
Danes so starši aktivno vključeni v življenje vrtca, zato se udeležujejo skupinskih roditeljskih sestankov, anket, prihajajo na odprte oglede pouka, ustvarjalna in športna tekmovanja, razstave otroških likovnih del, organizirajo ekskurzije, izlete v kino in gledališča, pikniki. Obetaven način interakcije je organizacija "linije za pomoč" ali "vroče linije", ki vam omogoča hitro reševanje perečih vprašanj.
Izvedba je obvezna sociološke raziskave oceniti psihološko mikroklimo v družinah in njihovih socialni status. Pedagogi in zaposleni psihologi vodijo pogovore z družinskimi člani učencev na temo rabe računalnika, vpliva slabe navade starši na svoje otroke, uporaba kaljenja.
Med dogodki, na katerih sodelujejo družinski člani učencev, velja izpostaviti najbolj priljubljene:
- gledališka prireditev "Dan znanja";
- razstava otroških del »Jesen, jesen prosimo na obisk«;
- šov talentov " Novo leto na pragu";
- pomladni praznik "Pomladni šopek za naše mame!";
- izlet-spoznavanje gozda "Narava je naš prijatelj";
- praznik spoštovanja in časti "Veterani - nizek lok";
- družinski praznik "Dan otroka";
- poslovilni koncert "Adijo, vrtec!".
Na koncu bi rad opozoril, da pri oblikovanju letnega delovnega načrta vrtca za šolsko leto 2019-2020. Upoštevati je treba tipične napake pri načrtovanju: izogibajte se nejasnemu besedilu, vnesite premajhno (manj kot 30) ali veliko (več kot 70) število dogodkov, ne spremljajte enakomernosti porazdelitve dejavnosti in obremenitve zaposlenih, zavrnite razvoj. metode nadzora in samokontrole, posvečajo pretirano pozornost sekundarnim, nepomembnim podrobnostim.
Skupin je pravzaprav 5, zasedenost pa je 107 oseb. Tudi skupina za krajše bivanje 1.
1. skupina - 18 otrok (1. najmlajši);
skupina 2 - 25 otrok (2. najmlajši);
skupina 3 - 23 otrok (starejši);
4. skupina - 24 otrok (pripravljalna);
Skupina 5 - 22 otrok (sredina).
Skupina krajšega bivanja - 10 otrok
Skupaj: 122 otrok
ureditev pedagoško osebje za novo šolsko leto
Starostna skupina |
izobraževanje |
||||
1. mladinec |
Buravtsova I.V. Bigvava L.O. |
povprečna spec. (ped.) višja (šolska) |
|||
2. mladinec |
Ivanyutina Yu.V. Gorečeva V.S. |
Višje (dosh.) povprečna spec. |
|||
Pripravljalni |
Bulansha N.V. Uljanova E.V. |
Višja ped. (šola) srednja posebna (doš.) |
|||
Stankoy S.V. Zhilinskaya N.V. |
višje. (šola) povprečna spec. (med) |
||||
Mikhailova N.A. Krivonenkova M.A. |
povprečna spec. (doshk) Višja (šola) |
Višji kat. |
|||
Skupina večkratnikov ostati |
Šalašova V.I. |
Nepopolna srednja - posebna |
|||
Vzgojitelj FIZO |
Dikov D.A. |
Nepopolna višja |
|||
Glasbeni delavec |
Žukova A.L. |
višji (ped) |
Višji kat. |
||
Učitelj likovne umetnosti |
Belkina O.V. |
Višje (splošno) |
Višji kat. |
||
Pedagoški psiholog |
Sokolova I.I. |
||||
Učitelj logoped |
Skotnikova O.V. |
višje pedagoške |
|||
Učitelj logoped |
Aleksejeva A.V. |
Višja pedagoška |
|||
Gavrjuševa L.V. |
Srednja posebna |
||||
inštruktor plavanja |
Dikov D.A. |
Nepopolna višja |
|||
starejši negovalec |
Tsepkova S.S. |
višji (doshk). |
|||
glava |
Ščeglova N.A. |
višji (dosh.) |
najvišja kv. mačka. |
Analiza dela ekipe
V študijskem letu je pedagoško osebje delalo v GOU d / s št. 2329:
7. kategorija - 1 oseba;
8. kategorija - 1 oseba.
Skupaj: 21 učiteljev.
V septembru 2009 so bile za vrtec zastavljene naslednje naloge:
1. Razvoj ustvarjalne domišljije, glasbene sposobnosti otrok prispevajo k ustvarjanju udobnega okolja v GOU.
2. Izboljšanje dela vrtca za oblikovanje temeljev ekološke kulture predšolskih otrok.
Za rešitev prve naloge je potekal pedagoški svet na temo: "Razvoj ustvarjalne domišljije skozi glasbene sposobnosti otrok." Na pedagoškem svetu je učiteljica Zhilinskaya N.V. govorila s plačo "Umetniško in estetsko vodstvo z družino". V tej smeri je potekalo naslednje delo. Za vzgojitelje so potekala posvetovanja (»Ustvarjalni razvoj otrok v procesu dela z naravnim materialom«, »Čustveno in psihološko udobje otrok v GOU« (povzetki razredov, praksa), »Oblikovanje temeljev umetniške kulture pri otrocih višja predšolska starost", "Strukturne komponente osnovne kulture otroka", "Družinsko gledališče - oblika interakcije med državno izobraževalno institucijo in družino", "Oblikovanje moralno dragocenega vedenja pri predšolskih otrocih", za zgodnjo starostno skupino "Glasba v življenje otroka". izobraževanje" posvečeno svetovni dan otrok. “Kaj pomeni moje ime?”, Odprta učna ura v skupini 4 (tema: Svetovni dan HVALE).
Potrebo po reševanju tega problema so izpostavili tudi na roditeljskih sestankih. Zadržano operativni nadzor in po predhodnem delu je bil izveden tematski nadzor "Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok pri glasbenem pouku". Delo vzgojiteljev: aktivno sodelujejo pri glasbeni vzgoji. Glavna pozornost je namenjena oblikovanju sposobnosti zaznavanja in primerjanja različnih glasbenih del, kar prispeva k nadaljnjemu razvoju glasbenih sposobnosti. Vzgojitelji tesno sodelujejo z glasbenim vodjo, potekajo svetovanja. V vsaki skupini poteka delo s starši. Vizualna stojala so estetsko oblikovana, informacije se nenehno spreminjajo glede na predmet, predlogi za skupno delo, obstaja posebna rubrika, kjer lahko starši preberejo in uporabijo pomembne informacije o glasbenem razvoju otroka. Pedagogi na roditeljskih sestankih vedno naredijo mini poročilo o pomenu glasbenega razvoja. Od starejše skupine priporočajo in dajejo domače naloge. (na primer: obiščite gledališča, izlete v muzeje, vključite otroke doma v glasbena dela itd.)
Tematski nadzor je pokazal, da tematsko načrtovanje prispeva k učinkovitemu in sistematičnemu usvajanju znanja, veščin in spretnosti otrok, delo s starši zbližuje komunikacijo z vzgojitelji in ti bolj spoznavajo svoje otroke z druge strani, skrbijo za vsestranski razvoj otroka in posvečajo pozornost. do svojih. Učitelji in starši verjamejo, da je treba otrokovo življenje nasičiti z umetnostjo, ga uvesti v svet glasbe, pravljic, gledališča, plesa.
Glede na to, da se miselna vzgoja razvija v procesu različnih dejavnosti pozornosti, zaznavanja, spomina, mišljenja, domišljije, govora, smo se odločili, da je treba nadaljevati delo v tej smeri in prevzeti eno od vsakoletnih nalog: - razvijati besedno ustvarjalnost in izraznost. govora, uporaba različni tipi gledališke dejavnosti. Nadaljujte z oblikovanjem umetniških veščin otrok na področju različnih umetnosti: risanje, petje, izrazna gibanja, z uporabo sistema ustvarjalnih nalog.
Za rešitev drugega problema je potekal pedagoški svet na temo: "Okoljska vzgoja predšolskih otrok." Poročilo je pripravila učiteljica Krivonenkova M.A. "Okoljske pravljice v otrokovem življenju".
Za učitelje so potekala posvetovanja: »Ekološka vzgoja predšolskega otroka v Vsakdanje življenje«, »Narava je nepogrešljiv vir za razvoj čutov«, »Uvajanje otrok 6-7 let v naravo: interakcija SEI z družino«, »Socialno-ekološka usmeritev dela SEI v poletje".
V vrtcu razstava risb "Zimushka-zima", "Načrtovanje in oblikovanje mesta" - posvečena svetovnemu dnevu Zemlje, odprti pogledi: "Za oblikovanje otroških idej o okoljski vzgoji", "Dan Zemlje", " Naši ptički« so organizirali.
Tematski nadzor "Stanje izobraževalnih in izobraževalno delo o ekološki vzgoji predšolskih otrok«, ki je pokazala na dobro delo vzgojiteljev, pa tudi na znanje, spretnosti in sposobnosti otrok. Otroci imajo dobro izoblikovano razumevanje okoljske vzgoje. Tematski nadzor je pokazal, da tematsko načrtovanje prispeva k učinkovitemu in sistematičnemu usvajanju znanja, spretnosti in spretnosti otrok pri okoljski vzgoji. Teme se ponavljajo v vsaki skupini. Spreminjajo se le vsebina, obseg spoznavne snovi in zahtevnost ter posledično trajanje študija. Omeniti velja, da se bo v okviru programa nadaljevalo delo na okoljski vzgoji.
Ob upoštevanju programa "Kapitalsko izobraževanje" 5 - namenjen izboljšanju sistema dela na telesni vzgoji sodobnih otrok, pa tudi sodelovanju s starši v praksi partnerstva. Odločili so se za drugo nalogo: izboljšati delo na interakciji družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi fizično zdravje predšolski otroci. Nadaljevati delo za ustvarjanje optimalnih pogojev za uspešno prilagajanje majhnih otrok.
V študijskem letu 2009-2010 so bili usposobljeni (CPC):
Bulansha N.A. - MIOO, tema: "Sodobne pedagoške tehnologije pri delu s predšolskimi otroki", 72 ur, 2009
Bigvava L.O. - Tema MIOO: "Posebnosti vzgoje majhnih otrok v predšolski vzgojni ustanovi", 72 ur, 2010
Študij na višji izobraževalne ustanove: Ulyanova E.V. (mentor), Dikov D.A. (inštruktor plavanja) in zakonik o kazenskem postopku Mitino-18 - Shalashova V.I.
V študijskem letu 2009-2010 so prejeli certifikat: za najvišjo kvalifikacijsko kategorijo: Bulansha N.A., za prvo kvalifikacijsko kategorijo: vzgojitelji: Krivonenkova M.A., Ivanyutina Yu.V., Zhilinskaya N.V., Stankoi S.V.
V prostorih 1. mlajše in 2. mlajše skupine so bili nabavljeni igralni pripomočki za senzomotorični razvoj. Igralna oprema za psihologinjo. Majhne igralne oblike za majhne otroke. Oprema za razvoj igre v vseh skupinah (hišice, veliki lego konstruktor, oblazinjeno pohištvo (igralnica). Za glasbeno dvorano so bile nabavljene različne vrste lutkovnega gledališča, kostumi za gledališke dejavnosti.
V metodični pisarni in skupinah je bilo dopolnjeno ilustrativno gradivo o razvoju govora in matematike. Pridobljena metodična literatura z različnih področij razvojno-korektivnega dela s predšolskimi otroki ter didaktično gradivo z različnih področij.
Sodelovanje predšolske vzgojne ustanove št. 2329 na občinskih, okrožnih in mestnih dogodkih v študijskem letu 2009-2010:
Dan odprtih vrat za bodoče dijake vrtca.
Zmagovalci regijskega tekmovanja otroške pesmi "Mavrica", (3. stopnja)
Zmagovalci regijske razstave otroške ustvarjalnosti "Vesolje skozi oči otrok"
Zmagovalci 2. okrožnega tekmovanja »Pomlad. Talenti in navdih" (2 stopnja)
Zmagovalci regijske razstave "Naša varnost". 1. mesto, Puškova Ksenia.
Udeleženci okrožne razstave risb "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik".
Razstava risb na Oddelku (za delo pri UNESCO), posvečena 210. obletnici A.S. Puškin.
Novembra 2009 in aprila 2010 je potekal dan odprtih vrat za novo vpisane otroke. Ta dan je za bodoče učence in njihove starše potekal ogled vrtca. Vsak specialist je spregovoril s pripovedjo o programih, priporočilih, predvajana pa je bila tudi video predstavitev o vrtcu. Gostje, ki so obiskali naš vrtec, so se z zanimanjem odzvali na ekskurzijo, postavljali vprašanja strokovnjakom. Dan odprtih vrat je potekal v prijaznem in prijetnem vzdušju.
Med študijskim letom o preventivi zdravja otrok je glavna medicinska sestra skupaj z glavnim vzgojiteljem izvajala svetovanja za vzgojitelje in starše: »O pravilni drži«, »Poletno obdobje zdravja«, »Vitamini za otroke«, kisik. Izveden je bil tudi koktajl, okrepčilo, otroci so dnevno dobivali sokove, sveže sadje. Skupno delo poteka z otroško polikliniko št. 140, zdravnik pri vrtcu je tedensko obiskoval vrtec in pustil svoja priporočila. Incidenca v letih 2009–2010 je bila 92 %.
Analiza diagnoze otrok v študijskem letu 2009-2010
Visoka stopnja |
Povprečna raven |
Nizka stopnja |
||||
1. pol leta |
2 pol leta |
1. pol leta |
2 pol leta |
1. pol leta |
2 pol leta |
|
Razvoj govora |
||||||
Otrok in okolje |
||||||
Umetniška in estetska vzgoja |
||||||
Delavska vzgoja |
||||||
Vrtec že vrsto let sodeluje s šolama št. 1900 in 1062, izdelani so načrti za skupno delo, izvajajo se ekskurzije v šole, učitelji se udeležujejo roditeljskih sestankov v vrtcu. V letošnjem študijskem letu smo otroke starejše predšolske starosti povabili na predstavo, ki so jo uprizorili učenci 1. in 2. razreda. Naš vrtec dvakrat letno organizira srečanje maturantov, organizira se mini koncert, potekajo pogovori. Kje so fantje pripravljalna skupina komunicirati z alumni.
Leta 2010 je ekipa vrtca podpisala pogodbo z okrožno knjižnico št. 32. Izvedeni sta bili že dve ekskurziji na temo: »Vedno smo veseli gostov« - uvodni. Za naslednje študijsko leto je izdelan akcijski načrt o temah, kjer lahko vzgojitelji obiščejo knjižnico za utrjevanje obravnavane snovi.
Delo ekipe SEI v študijskem letu 2010-2011 je bilo usmerjeno v reševanje naslednjih nalog:
1. Razvijte verbalno ustvarjalnost in izraznost govora z uporabo različnih vrst gledaliških dejavnosti. Nadaljujte z oblikovanjem umetniških veščin otrok na področju različnih umetnosti: risanje, petje, izrazna gibanja, z uporabo sistema ustvarjalnih nalog.
2. Izboljšati delo na interakciji družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi telesnega zdravja predšolskih otrok. Nadaljevati delo za ustvarjanje optimalnih pogojev za uspešno prilagajanje majhnih otrok.
1. Organizacija dela s kadri
1. Pedagoški nasveti
Odgovorno |
o izvedbi |
||
Namestitev št. 1:
|
septembra |
|
|
št. 2: Sodelovanje družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi telesnega zdravja otrok. Preventivno delo na rizični skupini. Rezultati tematskega pregleda december Višja učiteljica za korektivno delo Kuznetsova L.A. Ortoped Starikova N.V. Višja medicinska sestra Kemaeva N.I. |
|
||
št. 3 "Razvoj besedne ustvarjalnosti in izraznosti govora z uporabo različnih vrst gledaliških dejavnosti"
|
|
||
Št. 4 Končno "Izvajanje glavnih nalog dela zavoda"
|
|
2. Posvetovanja, seminarji, delavnice, okrogle mize
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
3. Revije, razstave, tekmovanja
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
4. Počitnice in zabava
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
5. Odprti pogledi na pedagoško dejavnost
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra |
Glasbeni vodja Skupinski mentorji |
|
|
Glasbeni vodja Višji učitelj, ravnatelj šole |
||
|
Skupinski mentorji Inštruktor fizioterapije |
||
|
Skupinski mentorji Glasbeni vodja Skupinski mentorji |
||
|
Skupinski mentorji
|
||
|
starejši negovalec Učitelj športne vzgoje |
||
|
Učiteljica je logopedinja Skotnikova O.V., skupinski vzgojitelji. Učitelj dodatnega izobraževanja Belkina O.V. skupinske vzgojiteljice Glasbeni vodja starejši negovalec |
||
|
Skupinski mentorji Inštruktor plavanja Dikov D.A. |
||
|
Glasbeni vodja Učiteljica fizioterapije. |
6. Strokovni razvoj pedagoškega osebja
Položaj, izobrazba |
Ime tečajev |
|
Krivonenkova Marina Anatolievna |
negovalec višje šole |
|
Stankoy Svetlana Viktorovna |
negovalec višje šole |
MSPI "Psihološki, pedagoški in metodološki pogoji za poučevanje pismenosti otrok predšolske starosti" |
Zhilinskaya Nadezhda Viktorovna |
negovalec Srednje posebna |
|
Gorečeva Valentina Serafimovna |
negovalec Srednje posebna |
Moskovski državni pedagoški inštitut "Psihološki in pedagoški pogoji za vzgojo zvočne kulture govora v procesu poučevanja maternega jezika predšolskih otrok" |
Alekseeva Anastasia Valerievna |
Učitelj logoped |
MSUPE "Osnove zgodnje pomoči družinam, ki vzgajajo otroke s težjimi motnjami v razvoju." |
Gavrjuševa Larisa Vladimirovna |
Učitelj športne vzgoje Srednje posebna |
MIOO "Oblikovanje kognitivne dejavnosti predšolskih otrok s pomočjo telesne kulture |
7. Certificiranje pedagoškega osebja
Naziv delovnega mesta |
|||
1. Alekseeva A.V. |
Učitelj logoped |
Prva kvalifikacijska kategorija |
oktober - april |
2. Ulyanova E.S. |
negovalec |
Druga kvalifikacijska kategorija |
oktober - april |
3. Skotnikova O.V. |
Učitelj logoped |
oktober - april |
2. Razvoj materialne baze in organizacija razvoja prostora
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
3. Odnos v delu z družino, šolo in druge organizacije
1 . Organizacija dela s starši
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
2. Organizacija dela s šolo
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
septembra Med letom |
starejši negovalec |
|
|
starejši negovalec Pedagoški psiholog |
||
|
starejši negovalec |
||
|
Pedagoški psiholog |
||
|
|
||
|
starejši negovalec | ||
|
Pedagoški psiholog |
||
|
starejši negovalec | ||
|
Glasbeni režiserji Pedagoški psiholog |
3. Organizacija dela z okrožno knjižnico št. 32
Odgovorno |
o izvedbi |
||
|
|
||
|
november december |
||
|
|||
|
|
||
|
|||
|
4. Nadzor nad izobraževalnim procesom
1. Tematski nadzor
№ |
Roki, Odgovorni |
||
1. |
Sodelovanje družine in vrtca pri ohranjanju in krepitvi telesnega zdravja. |
Izvajanje programa za GOU d/s, delo s starši. |
oktober november Višja vzgojiteljica |
2. |
Organizacija dela v vrtcu za gledališke dejavnosti. |
Ugotovite, kako učinkovito je delo na gledaliških dejavnostih. Ali so za to ustvarjeni pogoji (predmetno-razvojno okolje). |
februar marec Starejši Vo-pi |
2. Operativni nadzor
Med letom se izvaja operativni nadzor: varovanja življenja in zdravja otrok, prehrane, prilagajanja otrok, izvajanja dnevnega režima, rekreacijskih dejavnosti, dela s starši, načina gibalne dejavnosti, načrtovanja dela, sistem rekreacijskega dela, organizacija predmetno-razvojnega okolja, razvojni pogoji otrok, zdravstveno-popravljalno delo.
Namen: preprečevanje morebitnih napak pri delu učiteljev, odpravljanje manjših pomanjkljivosti, urejanje dejavnosti posameznih učiteljev in celotnega kolektiva s pomočjo priporočil, nasvetov, razlag, navodil.
Odgovorno |
o izvedbi |
|||
Skladnost: varnostni predpisi, pravila požarna varnost, "Navodila za varovanje življenja in zdravja otrok", Pravila varstva pri delu na delovnem mestu. Prilagoditev otrok na vrtec |
septembra |
Višji vzgojitelj Strokovnjak za varstvo pri delu Pedagoški psiholog |
||
Skladnost z dnevno rutino Način motorične aktivnosti, organizacija sprehodov, Sprejem otrok na lokaciji, jutranje vaje |
starejši negovalec |
|||
Organizacija krožnega in individualnega dela z otroki. Priprave na odprte dogodke |
starejši negovalec |
|||
Spoštovanje in varstvo otrokovih pravic v družini in vrtcu Priprava na učiteljski zbor Delo s starši |
starejši negovalec |
|||
Skladnost z dnevno rutino način motorične aktivnosti, Organizacija postopkov utrjevanja, jutranje vaje, Skladnost z zračnimi in temperaturnimi pogoji, Upoštevanje maksimalne obremenitve otrok v organiziranih oblikah izobraževanja |
starejši negovalec Glavna medicinska sestra |
|||
Ustvarjanje pogojev za samostojno ustvarjalno dejavnost otrok v drugi polovici dneva Priprava na učiteljski zbor |
starejši negovalec |
|||
Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin Kultura prehranjevanja Skladnost z dieto |
Višja vzgojiteljica Višja medicinska sestra |
|||
Skladnost z "Navodili za varovanje življenja in zdravja otrok" Predpisi o varnosti in zdravju pri delu Varstvo otrokovih pravic v zavodu in družini |
starejši negovalec Specialist za varnost |
5. Psihološka služba
Odgovorno |
Pogoji vodenja |
|
Izvajanje individualnega dela z otroki pripravljalnih skupin za šolo |
Psiholog |
Med |
Izvajanje individualnega diagnostičnega in korektivnega dela z otroki zgodnjih starostnih skupin |
Psiholog |
Med letom |
Izvajanje razvojno psihokorektivnega dela z otroki v podskupinah |
Psiholog |
Med letom |
Nasvet za starše "Kmalu gremo v šolo!" |
Pedagoški psiholog |
|
Seminarska delavnica za vzgojitelje "Pedagoške veščine vzgojitelja" metodološka priporočila. |
Psiholog |
|
Praktikum za starše "Jaz sam" "Pomen skrbi zase pri starševstvu" |
Psiholog |
|
Posvetovanje za vzgojitelje "Psihološke značilnosti krize 3 let in 7 let" |
Psiholog |
|
Individualno svetovanje za starše vseh starostnih skupin |
Psiholog |
Med letom |
Individualno svetovanje za učitelje in zaposlene v predšolskih izobraževalnih ustanovah |
Psiholog |
Med letom |
6. Logopedska služba
Odgovorno |
Pogoji vodenja |
|
Diagnoza otrok. Izpolnjevanje govornih kartic Posvetovanje za starše "Govorna abeceda za starše predšolskih otrok" |
Učitelj logoped |
septembra |
Govori na skupinskih roditeljskih sestankih o rezultatih logopedskega pregleda. Posvetovanje "Govorno vedenje majhnih otrok" |
Učitelj logoped |
|
Razstava otroških izrekov na temo: "Moja ljubljena mama" Posvetovanje za vzgojitelje "Potovanje po pravljicah" |
Učitelj logoped |
|
Posvetovanje za starše "Priprava artikulacijskih organov za proizvodnjo zvokov" |
Učitelj logoped |
|
Praktikum za starše "Gibaj se, igraj se, riši" |
Učitelj logoped |
|
Seminar - delavnica za vzgojitelje "Korekcijski kotiček skupine kot del predmetno-razvijajočega okolja" |
Učitelj logoped |
|
Nasvet za starše »Uči se z igro. Ti težki zvoki |
Učitelj logoped |
|
Nasvet staršem »Težave nam niso grozne! Moji najljubši zvoki" |
Učitelj logoped |
|
Diagnoza otrok. Izpolnjevanje govornih kartic Praznik "Lep govor" |
Učitelj logoped |
|
Organizacija srečanj s starši otrok, ki trpijo zaradi patologije govora, in z vzgojitelji skupine za interakcijo in obveščanje o stanju in značilnostih izgovorjave govora. Govorni razvoj predšolskih otrok. |
Učitelj logoped |
Med študijskim letom |
7. Diagnostika
Odgovorno |
Datumi |
|
2. Celovita diagnoza otrok po programu "Vzgoja in vzgoja v vrtcu" |
starejši negovalec |
September, december, maj |
3. Zemljevid razvoja otroka - predšolskega otroka |
Učitelj – psiholog |
oktober, marec |
4. Diagnoza govornega razvoja otrok |
Učitelj logoped |
september, maj |
5. Diagnostika nevropsihičnega razvoja majhnih otrok |
Učitelj – psiholog |
Med letom, glede na termine epikrize |
6. Diagnoza glasbenega razvoja otrok |
Glasbeni vodja |
september, maj |
7. Diagnostika telesne pripravljenosti otrok |
Vzgojitelj FIZO |
september, maj |
8. Spremljanje telesnega razvoja otrok |
Vzgojitelj FIZO |
september, maj |
9. Diagnoza vizualnih sposobnosti otrok |
Učitelj dodatnega izobraževanja |
september, maj |
10. Diagnoza čustveno-motorične sfere otroka |
Učitelj – psiholog |
september, maj |
Galina Odimčuk
Metodični razvoj "Letni delovni načrt predšolske vzgojne ustanove"
Letni načrt občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova centra za razvoj otrok - vrtec prve kategorije št. 61 "Čeburaška" (v nadaljevanju zavod) je regulativni dokument, ki ureja organizacijo izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi ob upoštevanju posebnosti ustanove, izobraževalno in metodično, kadri in materialno tehnična oprema.
Regulativni okvir za sestavljanje letni načrt Zavoda so:
Zakon Ruska federacija od 26.12.2012 "O izobraževanju" № 273 (klavzula 6, člen 2, klavzula 2.6, člen 32);
Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 30.08.2013 št. št. 1014 "O odobritvi postopka za organizacijo in izvajanje izobraževalne dejavnosti o glavnih splošnoizobraževalnih programih - izobraževalni programi predšolske vzgoje "
SanPin 2.4.1.3049-13 "Sanitarne in epidemiološke zahteve za napravo, vsebino in organizacijo režima delo predšolske izobraževalne organizacije" (odobreno z Odlokom glavnega državnega sanitarnega zdravnika Ruske federacije z dne 15. maja 2013 št. 26);
Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 17. oktobra 2013 št. št. 1155 "O odobritvi Zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo" (FGOS DO).
Listina MBDOU.
Koncept predšolske vzgoje;
Izobraževalni program MBDOU št. 61 "Čeburaška" kombinirani tip;
Zgledni program vzgoje in izobraževanja v vrtcu "Otroštvo", ur. / T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze O. V. Solntseva \. na podlagi GEF DO.
Opredelitev nalog za novo študijsko leto 2018-2019
Tarča: zgradba delo DOW v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom, ustvarjanje ugodni pogoji da otrok polno živi v predšolskem otroštvu, da oblikuje temelje osnovne kulture posameznika, celovit razvoj duševnih in telesnih lastnosti v skladu s starostjo in individualnimi značilnostmi, pripravi otroka na življenje v sodobni družbi.
Naloge:
1. Oblikovanje kognitivnih interesov za matematiko skozi interakcijo s predmeti okoliškega sveta.
2. Izboljšanje samostojne ustvarjalne dejavnosti otrok; razvoj predpogojev za dojemanje in razumevanje sveta umetnosti; oblikovanje zanimanja za estetsko stran okoliške resničnosti.
3. Oblikovanje družbenih in osebnih odnosov z zunanjim svetom.
RAZPOREDITEV PEDAGOŠKEGA KADRA
ZA študijsko leto 2018-2019.
Položaj Polno ime
Vodja MBDOU
Glasbeni vodja*
Starost
skupina F. I. O. vzgojitelj F. I. O. ml. vzgojiteljica
Yaselnaya
II Junior
34 let
Pripravljalni
PREDSTAVNI CERTIFIKAT PEDAG DELAVCI
Izraz: med letom.
Odgovorno: vodja.
METODOLOŠKO DELO.
TEMA OBRAZEC DATUM
ODGOVORNO
2 Posvetovanje "Pomen dramatizacijskih iger v skupnih dejavnostih vzgojitelja in otrok v luči zveznega državnega izobraževalnega standarda"
1 "Razvoj osebnosti otroka v luči spolne vzgoje zveznega državnega izobraževalnega standarda"
2 "Nevarnost v gozdu" Posvetovanje
1 "Posameznik delo z otroki kot oblika pedagoške dejavnosti"
2 "Pazite se tankega ledu!" Posvetovanje
1 "Glasba v ozadju v življenju predšolske organizacije"
2 "Novoletni prazniki kot način za izboljšanje odnosov med starši in otroki" Posvetovanje
1 "Vpliv didaktična igra o intelektualnem doživljanju otroka"
2 "Zahteva po vizualnem gradivu pri uvajanju predšolskih otrok v mesto človeka v zgodovini in kulturi" Posvetovanje
1 "Oblikovanje logičnih in matematičnih izkušenj otroka"
2 "Domača knjižnica igrač za otroke in njihove starše" Posvetovanje
"Uvod v netradicionalne tehnike risanja in njihovo vlogo pri razvoju predšolskih otrok"
"Učenje diagnosticiranja zveznega državnega izobraževalnega standarda" Seminarska delavnica september Višji pedagog
"Vrednost praktične uporabe matematičnega znanja v različne vrste dejavnosti” Seminarska delavnica oktober Viš
»Oblikovanje pri otrocih idej o potrebi po skrbnem in zavestnem odnosu do narave s projektnimi dejavnostmi« Seminarska delavnica november Višji vzgojitelj
"Tehnologija razvoja govora" Seminarska delavnica december Višji pedagog
»Družinsko branje kot vir zanimanja za knjigo in duhovna obogatitev družine« Seminarska delavnica januar Viš.
"Civilno-pravna vzgoja predšolskih otrok" Seminarska delavnica februar Višji vzgojitelj
"Socialno zdravje delo v vrtcu» Seminarska delavnica marec Višji pedagog
Kakšne oblike in metode vzpostavljanje odnosov s starši lahko uporabimo v vrtcu?« Okrogla miza za učitelje September Višji pedagoški delavec
« Dovoljenje konfliktne situacije med otroki v procesu igre vlog” Okrogla miza za učitelje oktober Višji vzgojitelj
»Vzgoja porodniških otrok, "zadaj" in "proti". Okrogla miza za učitelje november Višji pedagoški delavec
"Pogoji za uspešno prilagoditev otrok v vrtcu" Okrogla miza za učitelje december Višji pedagoški delavec
"Športne in zdravstvene dejavnosti predšolskih otrok v vsakdanjem življenju" Okrogla miza za učitelje januar Viš
»Plavanje je ena glavnih vrst telesni razvoj otroci" Okrogla miza za učitelje februar Viš
"Varnost v vrtcu" Okrogla miza za učitelje marec Višji pedagoški delavec
Priprave na novo študijsko leto.
Tarča: posodabljanje razvijajočega se objektno-prostorskega okolja v skupini in življenjskega prostora na lokaciji v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. Tekmovanje september Višji vzgojitelj Vzgojitelji
občinsko tekmovanje
"Ecolyata - predšolski otroci"
(nominacije:
dogodek,
Tekmovanje oktober Višji vzgojitelj Vzgojitelji
občinsko tekmovanje
"Pedagoški vlak"
Tekmovanje oktober november
višji vzgojitelj vzgojitelji
občinsko tekmovanje
"Domoljubna vzgoja"
(nominacije:
dogodek,
Tekmovanje december Višji vzgojitelj Vzgojitelji
Natečaj: "Najboljša skupinska dekoracija za novo leto"Tarča: Ustvarite veselo predpraznično razpoloženje. Povečajte interakcijo s starši učencev. Tekmovanje december Višji vzgojitelj Vzgojitelji
občinsko tekmovanje
"Korak naprej"
(nominacije:
kognitivne oblike
interakcije s starši
Oblike za prosti čas
interakcije s starši
Vizualne informacije
oblike interakcije z
starši)
Tekmovanje februar Višji vzgojitelj Vzgojitelji
občinsko tekmovanje
"Male zvezdice"
(nominacije:
koreografija,
gledališke veščine,
izvedbene sposobnosti,
Umetniško branje)
Tekmovanje april Višji vzgojitelj Vzgojitelji
1. Razvoj predstavitve za starše "En dan v vrtcu".
2. Razvoj načrta dejavnosti za organizacijo muzeja v skupinah. Srečanje kreativnega tima april Višja vzgojiteljica Vzg
DELO Z OSEBJEM ZA PREPREČEVANJE POŠKODB OTROK V PROMETU.
Zagotovite smernice za negovalce o preprečevanju prometnih poškodb otrok. september
Razstava metodično literaturo, didaktične igre, priročniki, metodološki razvoj prometnih pravil. Razstava oktober
Pomagajte vzgojiteljem pri sestavljanju obetavnih delovni načrti za preprečevanje prometnih poškodb otrok. september oktober
o preprečevanju prometnih poškodb otrok v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah« Posvet oktober-november
Posodobite in dopolnite kotičke za preučevanje pravil ceste, igre vlog o prometu v skupinah in na igralnih površinah predšolske vzgojne ustanove. decembrski Negovalci
Posvetovanje "Pravila obnašanja v vozilu" Posvetovalni december TV
Samoizobraževanje učiteljev na temo Med letom Vzgojitelji
Izvajanje odprtih razredov za seznanitev otrok s prometnimi pravili GCD Med letom Vzgojitelji
Priprava in izvedba pogostitve za seznanitev s cestnimi pravili Zabava Maj Vzgojitelji
UPRAVLJANJE DELO.
PEDAGOŠKI NASVET.
Št. Postavka Zadeva Datum Odgovorni
BRESKEV SVET №1
1. Rezultati LOC.
2. Rezultati natečaja za novo študijsko leto.
3. Sprejem in odobritev glavnega izobraževalni program DOW
4. Spremljanje v začetku študijskega leta avgust-september
BRESKEV SVET št. 2
"Matematika doma".
Rezultati spremljanja razvoja izobraževalnega programa v začetku leta;
2. Razvoj kognitivnih matematične predstavitve med predšolskimi otroki s pomočjo glasbenih in gledaliških dejavnosti (iz izkušenj delo) .
3. Oblikovanje duševne dejavnosti predšolskih otrok z uporabo novega metode učenje matematike. (iz izkušenj delo)
4. Oblikovanje elementarnih matematičnih predstavitev v povezavi z drugimi dejavnostmi v skladu z GEF DO (iz izkušenj delo) . oktobra
Umetnost. vzgojiteljica
BRESKEV SVET št. 3
1. Rezultati tematskega nadzora
"Država delo Predšolska vzgojna ustanova za domoljubno vzgojo "
2. Razvoj ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok skozi gledališke dejavnosti (iz izkušenj delo) .
3. Oblikovanje izobraževalnega procesa za umetniški in estetski razvoj otrok v režimskih trenutkih (iz izkušenj delo) .
4. Izboljšanje dejavnosti predšolske vzgojne ustanove za umetniški in estetski razvoj predšolskih otrok (iz izkušenj delo) . januar
BRESKEV SVET št. 4
1. Rezultati tematskega nadzora
"Organizacija izobraževalnega procesa za oblikovanje komunikacijskih veščin."
2. Organizacija socialno-pedagoškega delo z otroki predšolske starosti v okviru izvajanja zveznega državnega izobraževalnega standarda (iz izkušenj delo) .
3. Oblikovanje poklicnih kompetenc vzgojitelja predšolskih otrok, njihov vpliv na odnose z otroki (iz izkušenj delo) .
4. Organizacija igralnih dejavnosti za predšolske otroke, as metoda socialni in osebnostni razvoj otroka (iz izkušenj delo) .
BRESKEV SVET št. 5
1. Rezultati tematskega nadzora
.
2. Izpolnjevanje nalog za študijsko leto.
3.Sprejem in potrditev dokumentov za novo študijsko leto:
- načrt poleti - obdobje izboljšanja zdravja;
- letni načrt za študijsko leto 2019-2020;
Usposabljanje načrt za študijsko leto 2019-2020;
Urnik GCD za študijsko leto 2019-2020.
4. Rezultati spremljanja razvoja izobraževalnega programa ob koncu leta. maja
vodja
SKUPŠČINA DRUŠTVA.
izvajanje Odgovorno
Srečanje št. 1.
Poročilo "Pripravljenost predšolske vzgojne ustanove za novo študijsko leto v okviru uvedbe zveznega državnega izobraževalnega standarda DO".
Tarča: koordinacija akcij za izvajanje GEF DO v zavodu "
Srečanje št. 2.
Javno poročilo o temi: "Rezultati delo za študijsko leto 2018-2019".
septembra
Maj Manager
starejši negovalec
UPRAVNO IN EKONOMSKO DELO
Zagotavljanje varstva pri delu in varnosti življenja otrok in zaposlenih
N Dogodki Rok Odgovorni
1 1. Razvoj normativni dokumenti, lokalni akti, navodila, ki urejajo delo vse storitve predšolskih izobraževalnih ustanov v skladu z GEF DO.
2.Preverjanje pogojev:
1) pripravljenost predšolske vzgojne ustanove za novo šolsko leto;
2) analiza stanja tehnološke opreme;
3) registracija aktov o pripravljenosti vseh prostorov do začetka študijskega leta.
3. Sestanek delovnega kolektiva "Seznanitev, odobritev in potrditev vseh lokalnih aktov in regulativnih dokumentov, ki urejajo delo DOW v skladu z GEF DO. septembra
2 1. Upravljanje osebja»Skladnost z internimi predpisi. Varovanje življenja, zdravja otrok in zaposlenih.
2. Racije in pregledi sanitarnega stanja skupin (upravna obvodna komisija). oktobra
3 1. Registracija dokumentacije za operativno upravljanje stavbe.
2. Nadaljevanje delo za pripravo objekta na zimsko obdobje.
3. Nakup opreme za športno vzgojo (žoge, skakalne vrvi, obroči itd.). 4. Zagotavljanje skladnosti materialno-tehnične baze OO GEF DO. novembra
4 1.Priprava prostorov za dogodek novoletne počitnice : analiza in seznanitev s pravili požarne varnosti. Priprava aktov o pripravljenosti vseh prostorov za počitnice.
2. Informacija o varnosti in zaščiti življenja in zdravja otrok v zimskem času (vodja) januar
5 1. Izvedba racij skupne komisije za javno varnost.
2. Priprava sporazuma o varstvu dela Januar
6 1. Sestava nomenklature primerov predšolskih izobraževalnih ustanov.
7 1. Priprava inventure za delo na mestu.
2. Skladnost z normami SanPiN v predšolskih izobraževalnih ustanovah.
3. Priprava ozemlja predšolske vzgojne ustanove za pomladno-poletno obdobje. marec
8 1. Organizacija poletne zdravstvene akcije. Seznanitev vseh zaposlenih
2. Beljenje dreves, dostava zemlje, peska, priprava ozemlja za poletno sezono (skrbnik).
3. Priprava zavoda na sprejem do novega študijskega leta. aprila
9 1.Zaposlovanje skupin za novo študijsko leto: razpoložljivost vseh dokumentov, sestavljanje seznamov, pogodbe s starši (ravnatelj).
2. Posvetovanje »Varstvo življenja in zdravja otrok med izvajanjem in organizacijo sprehodov poleti. Zaščita življenja in zdravja otrok v pomladno-poletnem obdobju. Svetovanje učiteljem o organizaciji izobraževalnih dejavnosti v LOP
3. Priprava predšolske vzgojne ustanove za sprejem v novo študijsko leto.
4. Priprava zavoda za delo poleti. Pojasnitev števila otrok in kadrovske zasedbe za julij-avgust. maja
10 1. Izboljšanje ozemlja predšolske vzgojne ustanove.
2. Nadaljevanje delo za pripravo regulativnih dokumentov.
3. Seznanitev vseh zaposlenih. junija
NADZOR.
TEMATSKI KONTROL.
septembra
2. Domoljubna vzgoja
3. "Sistem delo o oblikovanju kulture odnosov med predšolskimi otroki "
4. »Izboljšanje pedagoških veščin vzgojiteljev«
NADZOR DELOVANJA.
Št. Predmet Predmet Datum Odgovorni
1 "Pregled pripravljenosti skupin v skladu z zahtevami SanPiN 2013." septembra
2 »Izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih delo čez dan"oktober
3 »Skladnost programske vsebine jutranje vadbe s starostjo in stopnjo razvoja otrok« november
4 »Priprava in izvedba kulturnohigienskih veščin« decembra zdravniško delavec
5 "Organizacija in vodenje iger z otroki v dopoldanskem času" januar
6 "Priprava in izvedba GCD"
7 "Kakovost otrokove asimilacije programskih nalog za telesni razvoj" marec
8 "Organizacija vnosa hrane, vzgoja kulture vedenja predšolskih otrok"
9 "Izvajanje dnevne rutine"
"Organizacija dejavnosti otrok v knjižnem kotičku" maja
10 « delo za študij varnosti življenja in prometnih pravil predšolskih otrok " Med letom
OSEBNI NADZOR.
Št. Predmet Predmet Datum Odgovorni
1. Analiza delo vzgojitelji med GCD o telesnem razvoju "Zagotavljanje zdravju varčnih pogojev za motorično aktivnost." oktobra
2. Analiza delo vzgojiteljica z otroki v občutljivih trenutkih »november
IZOBRAŽEVALNA DELO Z OTROKI.
POČITNICE IN ZABAVA.
IX Praznik "Tu smo leto starejši"
Praznik "Dan znanja"
športna zabava "Jesenski maraton"
X Praznik žetve
Praznik "Jesen"
Praznik "Pozdravljena, zlata jesen!"
Praznik "Jesenski sejem"
XI Koncert ob materinskem dnevu.
XII Novoletni prazniki:
"Rojstni dan božičnega drevesa"
"Božično drevo nas je prišlo obiskat!"
"Pustolovščine v zimskem gozdu" "Božična zgodba"
športna zabava "Zimska zabava"
I Športna zabava
- "Male zimske igre"
Glasbena zabava "Božične pesmi"
II Športna zabava "Sem kot oče!"
športni praznik "Oče zmore vse!"
Praznik "Dan branilca domovine!"
Praznik "Mi smo junaki!"
III Gledališka zabava "Široki pust"
Praznik "Ljubljena mamica" Zabava "Na obisku pri babici"
Praznik "Pomladne kapljice"
Praznik "Glasbena kavarna"
IV Razvedrilo "Na obisku pri soncu"
Športni prosti čas "Pot v vesolje"
Zabava "Dan nezaslišanega" "Velikonočna rdeča"
V Maturantski ples: Adijo vrtec!
Koncert "Dan zmage"
RAZSTAVE.
N Dogodek Datum Odgovorni
1. Razstava obrti iz zelenjave in sadja "Jesenska lepotica, ki jo imamo vsi zelo radi" (deljeno s starši) septembra
2. Razstava - akcija "Ptičja večerja" (z očetom) november
3.Tradicionalna novoletna razstava kreativnih novoletnih obrti: "Novoletna serpentina" (deljeno s starši) decembra
4 Razstava dekorativne in uporabne umetnosti februar - marec
5 Razstava otroških risb: Hvala babici in dedku za velika zmaga» maja
DELO Z OTROCI ZA PREPREČEVANJE POŠKODB OTROK V PROMETU.
1 Izleti in ciljni sprehodi:
"Cestna pravila so vsa brez izjeme - otroci bi jih morali vedeti"
Spremljanje pešcev
Spremljanje prometa
Gledanje delovanje semaforja
Upoštevanje načinov prevoza
Hodite do prehoda za pešce
Spoznavanje ulice
Nadzor prometa in delo voznika
Med letom
2 Pogovori:
Kaj veš o ulici?
Smo pešci - kraji gibanja pešcev, njihovo ime, namen
Pravila obnašanja na cesti
Avtomobili na ulicah mesta - načini prevoza
Kaj je treba in česa ne
Pomočniki na cesti - znaki, semaforji, prometni kontrolor
Bodi previden!
Prevoz v mestu: parkirna mesta in pravila, cone za pešce, mejni znaki
3 Igre igranja vlog:
Potovanje po ulicah mesta
Ulica in pešci
Prometna luč
Potovanje z Neznancem
Potovanje z avtomobilom
parkirišče
Servis
avtomehanična delavnica
4 Didaktične igre:
Naša ulica
Prometna luč
Postavite prometni znak
Ugani, kakšen znak
mestna ulica
Kaj za kaj?
Prometni znaki : prepoved in permisiven
Rumena, rdeča, zelena
Kaj manjka?
Hitro odgovori
5 Igre na prostem:
Vrabci in avto
Bodi previden
pisani avtomobili
Gremo, gremo, gremo...
pisane poti
Čigava ekipa se bo bolj verjetno srečala
Kolesarjenje
Gorilniki
Poiščite svojo barvo
6 Leposlovje za branje in pomnjenje:
S. Mihalkov "Moja ulica", "Kolesar", "Slaba zgodovina"
S. Maršak "Policist", "žoga"
V. Golovko "Pravila ceste"
S Yakovlev "Nasvet zdravnika Aibolita"
O. Bederev "Če ..."
A. Severni "Prometna luč"
V. Semernin "Prepovedano - dovoljeno»
7 Zabava (Avtor načrt učiteljev)
Skozi vse leto Kreativna mikroskupina
8 Razstave risb:
Na razpotju
Semafor, semafor, že dolgo naš prijatelj
V deželi prometnih znakov
DELO S STARŠI.
OBČNI RODITELJSKI SESTANKI.
Št. Dogodki Pogoji Odgovorni
Naloge vzgojnih delo z otroki za študijsko leto 2018-2019;
Izbira sveta zavoda;
rezultate delo na leto.
septembra
2. -Rezultati delo vrtec za študijsko leto;
Naš načrti za poletno rekreacijsko obdobje;
Anketa za starše »Zadovoljstvo s kakovostjo izobraževalnega procesa« aprila
DELO S STARŠI ZA PREPREČEVANJE POŠKODB OTROK V PROMETU.
1 Posvetovanja:
Kaj morajo starši vedeti, ko so z otrokom na prostem
Pravila ceste - za vse
Pozor, otroci! – statistika in tipični primeri poškodb v otroštvu
Da se težave ne zgodijo! – ukrepi za preprečevanje poškodb otrok
Starši so otrokom zgled
2 Informacijska stojnica:
Varnost vašega otroka je v vaših rokah
beležka "Za odrasle o pravilih ceste"
Ulična disciplina je ključ do varnosti pešcev
Kaj morajo bodoči učenci vedeti o pravilih cestnega prometa
OBLIKOVANJE INFORMATIVNIH STOJNIC IN IZVEDBA POSVETOV.
Št. Predmet Predmet Datum Odgovorni
1.Posvetovanje:
"Narava otroka. Prizadevanje za svobodo"
"Družinsko vzdušje";
Oblikovanje stojala:
»Vsakodnevni posel in red. Učite čim prej. septembra
2 Oblikovanje stojala:
»Prehladi v hladni sezoni. Kako se jim izogniti?
"Priprave na zimo, oblačila za sezono"
Posvetovanje:
-"Oblikovanje kulture prehranjevanja" november
3 Oblikovanje stojala:
okrog konfliktov. Kaj pa mi "sukane vrvi";
Posvetovanje:
"Kultura in običaji silvestrovanja"
"Otrok ob ribniku, nevarnosti zime". decembra
4 Dizajn stojala:
Varnost v cestnem prometu pozimi;
"Oblačila za sezono"
Posvetovanje:
»Ali moraš biti vedno resen? Smisel za humor" februar
5 Oblikovanje stojala:
"Preprečevanje spomladanskih bolezni"
"Počitnice z otrokom poleti"
Posvetovanje:
"Naša komunikacija. Otroci-starši»
SODELUJTE Z DRUŽBO
INTERAKCIJA S ŠOLO
1.Tarča: Vzpostavitev poslovnega sodelovanja med vzgojitelji vrtca in šolo, priprava otrok na uspešno prilagajanje šolanju med letom.
2 Razprava in odobritev sklepa delovni plan septembra šole in vrtci
3 "Okrogla miza": razprava o kontinuiteti odsekov OOP osnovna šola in vrtec. oktobra
4 Opazovanje pouka v 1. razredu s strani učiteljev pripravljalne skupine. novembra
5 Opazovanje učiteljev začetne stopnje pouka o razvoju govora, matematike, ekologije v skupini za pripravo na šolo. decembra
6 Seznanitev vzgojiteljev pripravljalne skupine z zahtevami šolskega kurikuluma 1. januarja MBDOU št. 61 "Čeburaška" Srednja šola MBOU Krasnosadovskaya
7 Skupne razstave risb otrok pripravljalne skupine in učencev 1. razreda šole februar MBDOU št. 61 "Čeburaška" Srednja šola MBOU Krasnosadovskaya.
8 Medsebojno obiskovanje učiteljev in učiteljev osnovnih razredov pouka, predavanj, matinej, športnih prireditev, "Dnevi odprtih vrat". marec
9 Udeležba učiteljev šole na roditeljskem sestanku staršev otrok pripravljalne skupine v okviru seminarja "Družina na pragu otrokovega šolskega življenja". aprila
10 Skupna razprava vzgojiteljev in učiteljev o rezultatih priprave otrok na šolo. maja
INTERAKCIJA Z PODRUŽNICO MUZES CRH
1. Skupni načrtovanje preventivni in zdravstveni ukrepi
2. Izobraževanje staršev o ohranjanju in krepitvi zdravja predšolskih otrok
3. Sodelovanje zdravnikov delavcev na roditeljskih sestankih (video – svetovanja)
4. Zdravniški pregled zdravstvenega stanja in telesnega razvoja otrok (načrtovani pregledi, cepljenja) Med letom Medicinska sestra
INTERAKCIJA Z MBUK "PB"
1 1. Sodelovanje v pogovorih, kvizih, KVN
2. Obisk počitnic. Skozi vse leto vzgojitelji
INTERAKCIJA Z MBUK "SDK"
1 Ogled razstave dela za dan starejših.
Sodelovanje na tekmovanju "Čudeži z lastnimi rokami"
Ogled novoletne pravljice v DC
Priprave na udeležbo na vaškem prazniku "Maslenica"
Nastop otrok MBDOU št. na koncertu, posvečenem "Dan zmage" Skozi vse leto vzgojitelji
Leila Strakašina
Letni načrt predšolske vzgojne ustanove
LETNI DELOVNI NAČRT
PREDŠOLSKA VZGOJNA USTANOVA
ZA ŠTUDIJSKO LETO 2017-20187.
Prvi del. ORGANIZACIJSKO IN VODENJE
1.1. Seje organov samouprave
1.1.1. Pedagoški svet
1.1.2. Javni svet
1.1.3. Srečanje delovnega kolektiva
1.1.4. Sindikalni sestanek
1.2. Upravljanje osebja
1.2.1. Strokovni razvoj pedagoškega osebja
1.2.2. Certificiranje pedagoškega osebja.
1.2.4. Srečanje z vodjo predšolske vzgojne ustanove
Drugi del. ORGANIZACIJSKO IN METODOLOŠKO DELO
2.1. Pedagoški svet
2.2. Delavnica
2.3. Posvetovanja
2.4. Delo z mladimi strokovnjaki
2.5. Revije, tekmovanja
2.6.Inovacijska dejavnost:
2.6.1. Samoizobraževanje učiteljev
2.6.2. Razširjanje (sporočilo občinstvu) odličnost v poučevanju
2.7.Organizacija dela metodološke pisarne
Tretji del. ORGANIZACIJSKO IN PEDAGOŠKO DELO
3.1. Zabavne in prostočasne dejavnosti za otroke.
3.2. Razstave.
Četrti del. ODNOS PRI DELU SRNE Z DRUŽINO IN DRUŽBO
4.1.1 Informacijske in referenčne stojnice
4.1.2. roditeljski sestanki
4.1.3. Seminarji
4.1.4. Posvetovanja
4.2. Skupne dejavnosti izobraževalne ustanove in staršev
4.3. Druženje
Peti del. NADZOR
5.1. Integriran nadzor
5.2. Tematski nadzor
Šesti razdelek. ADMINISTRATIVNA IN GOSPODINJSKA DELA
5.1. Zagotavljanje varstva pri delu in varnosti življenja otrok in zaposlenih
5.2 Krepitev materialne in tehnične baze.
Letni načrt MKDOU"Zaoksky vrtec št. 3 kombiniranega tipa" sestavljen v skladu z
zvezni zakon "O izobraževanju v Ruski federaciji" (z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ)
Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko vzgojo (Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 17. oktobra 3013 št. 1155)
Sanitarne in epidemiološke zahteve za napravo, vsebino in organizacijo načina delovanja predšolske vzgojne ustanove. (SanPiN 2.4.1. 3049-13).
Zgleden splošno izobraževalni program "Od rojstva do šole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva.
CILJ DELA: Zagotavljanje učinkovite interakcije vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa - učiteljev, staršev, otrok za vsestranski razvoj osebnosti predšolskega otroka, ohranjanje in krepitev njegovega telesnega in čustvenega zdravja.
GLAVNI CILJI DELA:
1. Varovanje življenja in zdravja otrok
2. Ustvarite pogoje v predšolski izobraževalni ustanovi v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom predšolske vzgoje, z akcijski načrt predšolske vzgojne ustanove, z namenom zagotavljanja enakih možnosti za vsakega otroka pri pridobivanju kakovostne predšolske vzgoje.
3. Organizirajte delo v predšolski vzgojni ustanovi za ustvarjanje optimalnega predmetno-prostorskega okolja.
4. Umetniški in estetski razvoj mlajših predšolskih otrok s poučevanjem risanja
5. Oblikovanje začetnih predstav o starejših predšolskih otrocih zdrav načinživljenje.
6.Nadaljujte z delom na razvoju vseh komponent otrokovega ustnega govora: slovnična zgradba govora, koherentni govor - dialoške in monološke oblike; oblikovanje besednega zaklada, vzgoja zvočne kulture govora.
7. Nadaljevati skupno delo vrtca in družine na oblikovalskih in ustvarjalnih dejavnostih;
8. Izvajati odnos celotnega pedagoškega osebja v vzgojno-izobraževalnem prostoru predšolske ustanove.
I. ORGANIZACIJSKO IN UPRAVLJANJE
1.1. Seja samoupravnih organov
1.1.1. Pedagoški nasvet
Namestitev
Predmet: "Prednostne usmeritve izobraževalne politike predšolske vzgojne ustanove za študijsko leto 2017 - 2018"
Predmet: »Samoocena učitelja. Njegov vpliv na psihološki in pedagoški proces"
Predmet: »Umetniški in estetski razvoj predšolskih otrok. Usposabljanje risanja»
Predmet: "Oblikovanje zdravih življenjskih navad pri predšolskih otrocih"
dokončno
1.1.2. Javni svet
seja občinskega sveta. Seznanitev z normativnimi dokumenti, ki urejajo delo javnega sveta. Izjava načrt delo za študijsko leto.
Registracija dokumentacije javnega sveta vrtca.
Javno poročilo vodje vzgojno-izobraževalnega zavoda o dejavnostih vrtca za šolsko leto 2016-2017.
Ustvarjanje pogojev v vrtcu za ohranjanje zdravja učencev:
Organizacija in kontrola kakovosti toplih obrokov;
anketiranje delavcev zavoda o izboljšanju pogojev dela v vrtcu;
Praznični dan učiteljev.
Priprava stavbe vrtca na zimo
Organizacija udeležbe učencev iz kategorij invalidnih otrok, invalidov, ki so ostali brez varstva, na različnih tekmovalnih prireditvah na ravni okrožja, pa tudi na ravni vrtca.
Pomoč pri pripravi in izvedbi novoletnih dopoldanskih predstav.
Analiza programske in metodološke opreme vrtca, oblikovanje naročila za študijsko leto 2018-2019.
Organizacija sodelovanja staršev pri oblikovanju zimskih območij.
Poročilo vodje vrtca o gospodarskih in finančnih dejavnostih za prvo polletje.
Nadzor sanitarnega stanja skupinskih prostorov.
Sodelovanje pri razvoju lokalnih aktov, vzgojnega programa vrtca.
O stanju dela z otroki, ki spadajo v kategorije invalidnih otrok, invalidov, ki so ostali brez skrbi.
Organizacija dela starševske skupnosti z družinami iz "rizične skupine"
Organizacija in izvedba dneva odprtih vrat.
Obravnava kandidatov izmed delavcev zavoda za nagrajevanje za uspeh pri delu.
O organizaciji kozmetičnih popravil v skupinskih prostorih in na sprehajalnih območjih poleti.
Organizacija dogodkov v okviru meseca "In rešeni svet se spominja".
Organizacija poletnih počitnic.
Predšolske priprave na novo šolsko leto (preurejanje).
Upoštevanje meril in kazalnikov za ocenjevanje uspešnosti učiteljev.
Analiza in kompilacija načrt delo za naslednje študijsko leto.
Organizacija in izvedba maturantskih matinej, proslav, posvečeno dnevu zaščita otrok.
1.1.3. Srečanja delovnega kolektiva
Seja številka 1. Obeti za razvoj predšolskih izobraževalnih ustanov v novem študijskem letu.
Tarča: koordinacija ukrepov za izboljšanje pogojev izobraževalnega procesa.
1. Rezultati dela za poletno rekreacijsko obdobje.
2. Glavne usmeritve vzgojno-izobraževalnega dela predšolske vzgojne ustanove za novo šolsko leto.
3. Sprejem lokalnih aktov DOW.
3. Zagotavljanje varstva pri delu in varnosti življenja otrok in zaposlenih v predšolskih izobraževalnih ustanovah
Seja št. 2. Rezultati izvajanja kolektivne pogodbe med upravo in delovnim kolektivom.
Tarča: usklajevanje ukrepov, razvoj enotnih zahtev in izboljšanje pogojev za izvajanje dejavnosti predšolske vzgojne ustanove.
1. O izvajanju regulativnih kazalnikov in rezultatov finančne in gospodarske dejavnosti predšolske vzgojne ustanove za leto;
2. O izvajanju Kolektivne pogodbe med upravo in delavci vrtca
3. O izvajanju sporazuma o varstvu dela. Poročilo inženirja OT.
4.Obravnava in uvedba sprememb in dopolnitev lokalnih aktov DOE:
Pravilnik o postopku in pogojih izplačila spodbud zaposlenim v vrtcih;
Notranji delovni predpisi;
urniki dela;
urniki počitnic;
Dogovor o OT za novo leto.
Seja številka 3. O pripravi predšolske vzgojne ustanove na pomladno-poletno obdobje, novo študijsko leto.
Tarča: skladnost z zahtevami zakonodajnih in regulativnih aktov, varnostnih predpisov.
1. O pripravi na poletno zdravstveno delo
2. O stanju varstva dela za 1. polletje 2018
3. Zagotavljanje varstva pri delu in varnosti življenja otrok in zaposlenih v predšolskih izobraževalnih ustanovah.
4. O pripravah na novo študijsko leto, o izvedbi sanacijskih del.
1.1.4. Sindikalni sestanki
Volitve predsednika sindikalne organizacije
Izjava načrt delo sindikalne organizacije
Poročilo predsednika PK o tekočem delu
Rezultati PC za študijsko leto
1.2. Upravljanje osebja
1.2.1. Usposabljanje pedagoško osebje
Priprava urnika izpopolnjevanja pedagoškega osebja
Opravljanje tečajev za izpopolnjevanje vodstvenega osebja.
Oddaja vlog za izpopolnjevanje pedagoškega osebja na Ministrstvo za izobraževanje
Neodvisno dokončanje tečajev izpopolnjevanja s strani pedagoških delavcev predšolskih izobraževalnih ustanov
Certificiranje pedagoškega osebja
Posvetovanje o razjasnitvi odredbe Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 7. aprila 2014 N 276
"O postopku potrjevanja pedagoškega osebja državnih in občinskih izobraževalnih ustanov"
Samoanaliza pedagoške dejavnosti v zadnjih 5 letih
Spremljanje dejavnosti pooblaščenih učiteljev.
Razprava o portfelju.
Predstavitev delovnih izkušenj certificiranih učiteljev.
Objava materialov na internetu.
1.2.3. Šola za negovalca
"Videz zaposlenih kot eno od sredstev estetske vzgoje predšolskih otrok."
"Pravila ravnanja za zaposlene Dow v skupini"
"Organizacija režimskih trenutkov v različnih starostnih skupinah"
"Pomoč učitelju pri pripravi na lekcijo"
"Oblikovanje zdravega življenjskega sloga predšolskih otrok je skrb celotnega osebja predšolske vzgojne ustanove"
"Organizacija dela v poletnih mesecih"
1.2.3. Sestanki z upravnikom
Razprava in odobritev mesečni načrt dela.
2. Organizacija nadzornih dejavnosti (seznanitev z urnikom kontrole)
3. Krepitev varnostnih ukrepov za vse udeležence izobraževalnega procesa (seznanitev z odredbami o zdravju in varnosti za novo študijsko leto.
1. Razprava in odobritev mesečni načrt dela.
4. Priprave na jesenske počitnice.
5. Priprava vrtca na zimo (ogrevanje prostorov, čiščenje ozemlja).
6. Organizacija dela za varstvo pravic učencev v predšolski vzgojni ustanovi in družini. Delo s socialno ogroženimi družinami.
1. Razprava in odobritev mesečni načrt dela.
3. Analiza incidence za mesec.
1. Razprava in odobritev mesečni načrt dela.
2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti
3. Analiza obolevnosti.
4.Priprave na novoletne praznike:
Pedagoško delo, glasbeno oblikovanje. dvorane, skupine, hodniki
Odobritev scenarijev in urnikov matinej;
Zagotavljanje varnosti med izvedbo.
1. Odobritev mesečni načrt dela.
2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti.
3. Analiza incidence otrok in zaposlenih v predšolskih vzgojnih ustanovah v zadnjem letu.
4. Priprava na srečanje delovnega kolektiva.
5. Organizacija dela za zagotavljanje varnosti vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa, OT.
1. Odobritev mesečni načrt dela.
2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti.
3. Analiza obolevnosti.
5. Interakcija predšolske vzgojne ustanove z družbo, s "neorganiziran" otroci iz soseščine, "neugodno" družine.
1. Odobritev mesečni načrt dela.
2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti.
3. Analiza obolevnosti.
5. Držanje "Mesec varnosti".
1. Odobritev mesečni načrt dela.
2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti.
3. Analiza incidence za 1. četrtletje.
4. Rezultati poglobljenega zdravniškega pregleda, pripravljenost diplomantov pripravljalne skupine za šolanje.
5. Organiziranje subbotnik za urejanje okolice.
6. Odobritev načrt popravila v vrtcu.
1. Odobritev mesečni načrt dela.
2. Učinkovitost nadzornih dejavnosti.
3. Priprave na odhod otrok v šolo.
4. Analiza obolevnosti.
6. O pripravi na poletno zdravstveno delo.
7. Učinkovitost dela organov samouprave v predšolskih vzgojnih ustanovah.
8. Organizacija dela na področju varnosti vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa za poletno rekreacijsko obdobje.
II. ORGANIZACIJSKO IN METODOLOŠKO DELO
: izboljšanje dela zavoda kot celote, pedagoškega zbora, delo s starši, ugotavljanje stopnje izvajanja. letno in druge prevladujoče naloge dejavnosti predšolske vzgojne ustanove; izboljšanje in razvoj ob upoštevanju GEF, pridobivanje pozitivne rezultate delo skozi pedagoško dejavnost.
2.2. Seminarji, delavnice
Delavnice:
Učenje diagnosticiranja
Faze učenja risanja mlajših predšolskih otrok
Algoritem za razvoj projektov v predšolski vzgojni ustanovi
Igre, ki zdravijo
Glasba v otrokovem življenju
Seminarji:
Povečanje okoljske usposobljenosti učiteljev
Glasba v otrokovem življenju
2.3 Posvetovanja
Za vzgojitelje:
- "Sanitarne zahteve za pedagoški proces"
Za učitelje starejših in pripravljalnih skupin:
- "Porazdelitev študijske obremenitve čez dan"
- "Problem nadarjenosti v sodobni pedagogiki"
:
- "Splošna diagnostika in prepoznavanje otrok s predpogoji za nadarjenost"
Za vzgojitelje:
Napredne pedagoške tehnologije.
Vrednost likovno-estetskega razvoja predšolskega otroka.
Za vzgojiteljice mlajših skupin:
Metode in tehnike poučevanja risanja mlajših predšolskih otrok.
Presenečenje in igralni trenutki. Njihov pomen.
Za pomočnike učiteljev:
- "Ko je okužba v skupini"
Za vzgojitelje
Metode vplivanja vzgojitelja, spodbujanje otrok k ustvarjalnosti
Za glasbene režiserje:
Sodobne tehnologije pri delu glasbenega vodje.
Za vzgojitelje popravnih skupin:
Vloga pravljic pri logopedskem delu z otroki
Za vzgojitelje:
Preprečevanje posturalnih motenj pri predšolskih otrocih
Varnostna pravila za pripravo in izvedbo novoletnih zabav
Za učitelje osnovnih in srednjih skupin:
Kdo je on "problem" otrok? Kako biti z njim?
Za starejše učitelje:
Vizualno modeliranje kot sredstvo za razvoj koherentnega monološkega govora predšolskega otroka.
Za pomočnike učiteljev:
Organizacija dežurstva v starejših skupinah
Za vzgojitelje:
Nasveti za organizacijo samoizobraževanja
Oblikovanje zdravih življenjskih navad pri predšolskih otrocih
Pregled delnih programov
Oblike in metode dela pri oblikovanju zdravih življenjskih navad pri starejših predšolskih otrocih
Portret bodočega prvošolca
Organizacija poletnega zdravstvenega dela
Za pomočnike učiteljev:
Značilnosti dela v poletnem rekreacijskem obdobju
2.4 Delo z mladimi strokovnjaki
Posvetovanja:
1.Preučevanje regulativnega okvira:
zvezni zakon "O izobraževanju".
zvezni zakon "O osnovnih jamstvih otrokovih pravic Ruske federacije".
Konvencija ZN o otrokovih pravicah.
Vzorčni pravilnik o predšolski vzgojni ustanovi
Sanitarna in epidemiološka pravila in predpisi za predšolske izobraževalne ustanove.
2.Pomoč pri organizaciji kvalitetnega dela z dokumentacijo:
Struktura perspektive načrtovanje
Struktura koledarja načrtovanje
Struktura kompleksa - tematska načrtovanje
Posvetovanja:
2. Organizacija dela na prilagajanju otroka.
Posvetovanje:
1. Organizacija in izvedba sprehoda.
2. Oblikovanje znanja o senzoričnih standardih v zgodnjem otroštvu.
Delavnica:
Priprava povzetka organizacije in vodenja didaktične igre o senzorični vzgoji.
Posvetovanja:
1. Organizacija GCD
2. Interakcija učiteljev, staršev in učencev preko projektne metode.
Delavnica:
Priprava povzetka projekta
Posvetovanja:
1. Vrednost fine motorike v razvoju otrokovega govora
2. Organizacija prostega časa in zabave v skupinah.
Delavnica:
Izdelava povzetka zabave v vaši skupini.
Posvetovanja:
1. Pomen režima za uspešen razvoj otroka
2. Razvoj grafičnih spretnosti.
Posvetovanja:
1. Varnost in zdravje naših otrok
2. Otrokove pravice
Delavnica:
Sestavljanje kartoteke tehnologij, ki varčujejo z zdravjem
Posvetovanja:
1. Z igro se razvijamo
2. Lepota je tisto, kar človek ustvari.
Posvetovanja:
1. Kako delati v poletnem wellness obdobju
2. Kako napisati poročilo o delu za študijsko leto.
2.5 Revije, tekmovanja
1.Za učitelje:
Tekmovanje projektov za vzgojitelje mlajših in srednjih skupin o uporabi naravnega materiala.
2. Otroško risarsko tekmovanje "Barve jeseni".
3. Projektni natečaj za vzgojitelje zgodnjih obdobij "Prilagoditev otroka v vrtcu"
4. Pogled "Priprava skupin za silvestrovanje"
5. Ročno tekmovanje "Zimska pravljica" za učitelje vseh skupin.
6. Otroško risarsko tekmovanje "Čarovnica - zima"
7. Poglej "Glasbeni kotiček v skupini"
2.6. Inovacijska dejavnost
1. Seznanjanje učiteljev z najnovejšo pedagoško in psihološko literaturo
2. Študija posplošenih pedagoških izkušenj učiteljice Strahove T. M. o senzorični vzgoji predšolskih otrok
3. Študija posplošenih pedagoških izkušenj dela vzgojiteljev Vinogradova O. A. in Pridorogina S. A. za seznanitev predšolskih otrok z naravo njihove domovine.
4. Študija posplošenih pedagoških izkušenj dela vzgojiteljice L. V. Strakashina. "Patriotska vzgoja starejših predšolskih otrok"
5. Igre z masažo.
2.7. Projektna dejavnost
1. Razvoj načrt projektne aktivnosti DOW
2. Oddaja projektov po skupinah
3. "Zlata jesen"
4. "Čarovnica - zima"
5. "Pomlad je rdeča"
6. "poletje"
2.8. Organizacija dela metodološke pisarne
1. Izbira in sistematizacija gradiva v metodični pisarni.
2. Dopolnjevanje banke pedagoških informacij.
3. Sestava potnega lista metodične pisarne.
4. Dopolnjevanje banke pedagoškega razvoja učiteljev predšolskih izobraževalnih ustanov.
5. Sestavljanje banke podatkov o učiteljih predšolskih izobraževalnih ustanov.
6. Delo z ustvarjalno skupino.
7. Izdelava priročnikov in gradiv za matematiko.
8. Izdelava kartoteke EOR.
9. Poročanje.
III. ORGANIZACIJSKO - PEDAGOŠKO DELO
3.1. Zabavne in prostočasne dejavnosti
1. Dan znanja
2. Glasbeni festival
3. Praznik športa
4. "Jesen"
5. Praznik žetve
6. Novoletne zabave
7. "božič", "Koljada".
8. Dan branilca domovine
9. Zimski športni festival
11. Dan kozmonavtike
12. Dan zmage
13. Maturantske zabave
3.2. Razstave
1. Razstava fotografij "poletje"
2. Razstava obrti iz naravnih materialov in zelenjave "Darila jeseni"
3. Razstava otroške ustvarjalnosti "Zlata jesen"
4. Napredovanje "Ptičja večerja"
5. Razstava skupinskih časopisov "Očka lahko"
7. Razstava otroških del umetniške in produktivne dejavnosti "Vesolje"
8. Razstava risb za dan zmage "Zmagovalni maj".
IV. ODNOS PRI DELU SRNE Z DRUŽINO
Namen dela na izvedbi bloka: zagotavljanje praktične pomoči staršem pri izboljšanju učinkovitosti vzgoje, izobraževanja in razvoja otrok
4.1. Pedagoško izobraževanje staršev
4.1.1. Informativno - referenčna stojala:
1. "Na vrtu - vrt"
2. "Kaj učijo risanke"
3. "Moralna vzgoja predšolskega otroka"
4. "O bodočem študentu"
4.1.2. roditeljski sestanki
1. "Starš - stranka, sponzor, partner?"
2. "Šest korakov do zdravja dojenčka"
3. »Spoznaj, razumej in spoštuj posameznika«
4. "Poseben otrok"
4.1.3. Posvetovanja
1. Oblikovanje pravne usposobljenosti staršev z otroki predšolske starosti.
2. Oblikovanje svetovnega pogleda otroka.
3. Matematika je zanimiva.
4. Razvoj finih motoričnih sposobnosti.
4.2. Zadružna dejavnost
1. Razstava fotografij "poletje"
2. Razstava obrti iz naravnih materialov
3. Skupna priprava skupin na zimo.
3. Napredovanje "Ptičja večerja"
4. Razstava "Božična zgodba"
5. Vključevanje staršev v zabavo "božič", "Koljada".
6. Dan odprtih vrat.
7. Vprašalnik "Raziskava zadovoljstva družin s storitvami vrtca"
8. Napredovanje "Zelena cvetoča parcela"
9. Pohod "kampiranje"
4.3. INTERAKCIJA DOE Z JAVNIMI ORGANIZACIJAMI
Namen dela na izvedbi bloka: krepitev in izboljšanje odnosov z družbo, vzpostavljanje ustvarjalnih stikov, ki povečujejo učinkovitost dejavnosti predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov.
Oddelek za izobraževanje uprave moskovske regije Zaoksky, metodološka služba.
1. Sodelovanje na regionalnih tekmovanjih, razstavah.
2. Udeležba na svetovanjih, seminarjih.
3. Izmenjava izkušenih materialov.
4. Zagotavljanje predšolskih izobraževalnih ustanov z regulativnimi dokumenti in metodološko literaturo.
5. Tečajna priprava učiteljev. Med letom
OTROŠKA BOLNIŠNICA
1. Skupni sestanki o obolevnosti
2. Organizacija rednih pregledov otrok
zdravniki-specialisti.
3. Nadzor nad cepilnim delom. Med letom
1. Organizacija nadzora nad skladnostjo s sanitarnimi pravili in predpisi.
2. Usposabljanje zaposlenih v predšolskih vzgojnih ustanovah.
3. Dezinfekcija in deratizacija predšolskih izobraževalnih ustanov.
4. Zdravniški pregledi predšolske vzgojne ustanove.
5. Komorna obdelava P/B
1. Usposabljanje zaposlenih v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Udeležba na poročevalskih koncertih in nastopih.
2. Organizacija skupnih počitnic.
3. Obiščite zabavni programi, razstave.
4. Izleti, ciljni sprehodi. Med letom
DDT "mavrica"
1. Sodelovanje na tekmovanjih, tematskih razstavah in drugih dogodkih.
2. Izmenjava najboljših praks. Med letom
ZAOKSKY SOSH
1. Skupni učiteljski zbori.
2. Obiskovanje pouka in predavanj
3. Izleti
4. Organizacija skupnih zabavnih dogodkov.
Otroška knjižnica
1. Skupni dogodki in počitnice
2. Uporaba literarnega fonda
3. Organizacija izletov skozi vse leto
INŠPEKCIJA ZA DELO Z MLADOLETNIKI
1. Skupni sestanki
2. Ukvarjanje s težavnimi družinami Skozi vse leto
1. Skupni preventivni ukrepi (razredi, zabava, svetovanja, vizualne informacije)
Gasilci
1. Organizacija usposabljanj za evakuacijo otrok
2. Usposabljanje zaposlenih
3. Nadzor opreme za gašenje požara
4. Izleti otrok v R / C
5. Sodelujte s starši pri požarni preventivi.
predšolski okoliš
1. Skupni dogodki.
2. Izmenjava najboljših praks
3. Sodelovanje v RMO
V. ŠTUDIJ IN NADZOR DEJAVNOSTI MKDOE
Namen dela na izvedbi bloka: izboljšanje dela zavoda kot celote, ugotavljanje stopnje izvajanja letno in druge prevladujoče naloge dejavnosti predšolske vzgojne ustanove
operativni nadzor
1. Načrtovanje izobraževalne dejavnosti
2. Diagnostika
3. Skupinska dokumentacija
1. Organizacija predmetno-razvojnega okolja skupine
2. Prepoznavnost predšolske vzgojne ustanove
3. Skladnost z režimom
1. Postrežba v skupinah
2. Organizacija dela na področju varnosti življenja
3. Uporaba TCO in IKT
1. Sanitarno stanje predšolske vzgojne ustanove
2. Opazovanja v naravi
3. Varno okolje pri pripravi in izvedbi novoletnih dopoldanskih predstav.
1. Organizacija prostočasnih dejavnosti v počitniških dneh.
2. Delovno izobraževanje
1. Organizacija sprehodov
2. Okoljska vzgoja na sprehodih
3. Skladnost z motornim načinom
1. Organizacija dela na estetski vzgoji
2. Estetika življenja
3. Organizacija dela na seznanjanju s fikcijo
1. Vodenje iger igranja vlog
2. Organizacija 2 polovic dneva
3. Organizacija gledaliških iger
1. Organizacija območja glasbene dejavnosti
2. Diagnostika
3. Priprave na poletno zdravstveno sezono.
Tematski nadzor
1. Poučevanje risanja mlajših predšolskih otrok
2 najmlajša "A"
2 najmlajša "B"
2. Oblikovanje zdravega načina življenja pri starejših predšolskih otrocih
pripravljalni "A"
pripravljalni "B"
Integriran nadzor
2 mlajša skupina "V"
VII. UPORABA SODOBNIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ
Namen dela na izvedbi bloka: izboljšanje psihološko-pedagoškega dela s pomočjo IKT.
1 Implementacija sodobnih komunikacijskih tehnologij v prakso predšolske vzgojne ustanove.
2 Izdelava predstavitev kognitivne in druge narave, izbor glasbenih del po starosti.