Smolensk. Umetnostna galerija. Aleksandrova realna šola

Umetniška galerija se nahaja v obzidju spomenika civilne arhitekture 19. stoletja, predmeta kulturne dediščine regionalnega pomena - nekdanje stavbe Aleksandrove realne šole. Galerija se nahaja nasproti vrta Blonie in je eden od oddelkov velikega muzejskega združenja - Državnega muzeja-rezervata Smolensk.

Ta vrhunsko zgrajena trinadstropna stavba, ki ima palačno reprezentativnost, upravičeno velja za eno najlepših v Smolensku. Celo sodobnikom je bila všeč njena silhueta in kontrastna barva rdeče-belih fasad. Stavbo sta zasnovala arhitekta M.F. Meisher in O.F. Harten. Razkošno je ne le od zunaj, ampak tudi od znotraj: do danes se je ohranilo tristopenjsko prednje stopnišče z odprtimi stopnicami iz litega železa.

Glavno pročelje stavbe je z rezili razdeljeno na 5 delov in ima stopničasto silhueto, ki raste proti sredini, kar je poudarjeno z dvokapnim pedimentom. Na stranskih delih so tla ločena z venci. Skupine obokanih oken se izmenjujejo s skupinami pravokotnih. Notranji prostori so združeni po hodnikih s prečnimi loki. Velik predprostor je po vzdolžni osi razdeljen s hodnikom. Objekt ima štiri med seboj izolirane kleti, od katerih je vsaka pokrita s kanalnim obokom. Na Vzhodna stran glavno fasado nadaljujejo trirazponska vrata. Predstavljajo obokan prehod z dvema vratoma (leva vrata so lažna) in so stilizirana v romansko arhitekturo. Nad obokom je grb s topom in številkami »1812«.

Aleksandrova realna šola - prva realna šola v Smolensku. Odprt je bil 1. julija 1877 na pobudo deželnega zemstva s podporo mestne dume. Šola je bila šestletna, imela je glavni in trgovski oddelek. Od leta 1880 se imenuje Aleksandrovski v čast cesarja Aleksandra II. Med diplomanti šole so pisatelj Ivan Sokolov-Mikitov, ki je poveličal svoje rodno mesto, raziskovalec Srednja Azija Pyotr Kozlov, umetnik Pyotr Lalenkov, geolog Jurij Bilibin, eden prvih ljudskih komisarjev za kmetijstvo RSFSR Semyon Sereda, generalni sekretar Centralnega komiteja Komsomola Nikolaj Chaplin in drugi znani ljudje.

Med veliko domovinsko vojno in okupacijo Smolenska je bila stavba močno poškodovana. Leta 1947 je bila v celoti obnovljena po projektu arhitekta Daniila Kovalenka. Od leta 2010 znotraj zidov nekdanja šola tam je umetniška galerija, ki se je preselila iz stavbe nekdanjega muzeja princese Tenisheve.

Razstava Umetnostne galerije je obsežna in raznolika po svoji sestavi. Pomemben del je zbirka starodavne ruske umetnosti princese Marije Tenisheve, ki jo predstavljajo ikone 15.-19. stoletja. Ponos zbirke so dela Vasilija Tropinina, Ivana Aivazovskega, Arhipa Kuindžija, Valentina Serova, Ilye Repina, Konstantina Korovina, Aleksandra Benoisa, Lyubov Popova in drugih mojstrov ruske umetnosti. Med slikami ruske razstave so tudi skulpture Marka Antokolskega. Oboževalci bodo cenili domače slikarstvo in kiparstvo XX stoletja. To obdobje predstavljajo tudi smolenski umetniki.

Na podlagi graščinskih zbirk se je oblikovala obsežna zbirka del zahodnoevropskih umetnikov, vključno s primeri italijanskega, nizozemskega, flamskega, nizozemskega slikarstva razcveta. Imen številnih avtorjev, kot so Bernardo Strozzi, Giovanni Pellegrini, Simon Lutihuis, Jan Asselein, v provincialnih zbirkah Rusije ne najdemo pogosto. Nesporne vrednosti so slike španskih umetnikov 17. stoletja, med katerimi je tudi Saint Justa, ki ga je naslikal Francisco de Zurbaran. Nemško slikarstvo predstavljajo številna dela krajinskih slikarjev münchenske šole, francosko - mojstri od rokokoja do impresionizma. Med edinstvenimi zahodnoevropskimi slikami v muzeju je tudi slika "Madona in otrok" neznanega nizozemskega avtorja iz 15. stoletja.

Umetniška galerija zagotavlja pogoje za vzgojno-izobraževalno delo s šolarji in študenti, dvorano za občasne razstave iz muzejskih skladov. Vodniki bodo obiskovalcem pomagali slediti razvoju ruske umetnosti v vsej raznolikosti imen in žanrov, da bi dobili predstavo o najdragocenejših delih in značilnostih muzejske zbirke kot celote.

Aleksandrova realna šola. Zgrajena leta 1880.

Zgodovina šole (danes to zgradbo zaseda Državna agrarna univerza Severnega Zaurala) se je začela leta 1875 s prihodom generalnega guvernerja Zahodne Sibirije Nikolaja Kaznakova v Tjumen.

Prav on je, ko je potoval po mestu, rekel, da je skrajni čas za odprtje moške gimnazije v Tjumnu. Idejo je prevzel Prokopy Podaruev, Tjumenski trgovec iz 1. ceha, in celo izjavil, da je pripravljen nameniti denar za gradnjo gimnazije. Seveda, potem ko mestne oblasti navedejo kraj za gradnjo.

Čez nekaj časa je mestna duma, ki je razpravljala o ideji o pravilnem odprtju gimnazije, županu priporočila: "da vloži peticijo vladi za ustanovitev 6-razredne realne šole z 2 oddelkoma v razredih V. in VI, osnovni in komercialni ter višji dodatni razred s tremi oddelki - splošnim, strojnim in kemijsko-tehnološkim.

Duma je tudi vztrajala, da se prve tri učilnice odprejo, preden se začne gradnja ločene izobraževalne stavbe. Zaenkrat izbrani zasebna hiša trgovca Maslovskega, kjer je pouk potekal eno leto.

Prvi pouk je potekal 15. septembra 1879, že 18. novembra istega leta pa je šola z dovoljenjem cesarja Aleksandra II. postala znana kot Aleksandrova šola. To je bila druga realna šola v Zahodni Sibiriji, prva je bila odprta v Tomsku dve leti prej.

Medtem so učenci že sedeli v učilnicah in dojemali naravoslovje, v Tjumen je iz Sankt Peterburga prispel arhitekt Vorotilov. Prinesel je projekt dvonadstropne, s polkletno zidano stavbo - tipičen primer velike izobraževalne stavbe v eklektičnem slogu.

Trgovec Prokopy Podaruev je, kot je obljubil, namenil sredstva za gradnjo. Po različnih virih je za to porabil od 135 do 200 tisoč rubljev. Gradnjo šole je nadzoroval Bogdan Zinke - v tistih letih je opravljal funkcijo mestnega arhitekta Tjumen.

Kljub temu, da je bila stavba zasnovana kompleksno (kar je vredna le delno razčlenjen načrt v obliki črke U z dvoriščnimi krili), je bila zgrajena le v enem letu. In jeseni 1880 so učenci in učitelji praznovali novoletno zabavo.

V arhivu so ohranjene fotografije iz leta 1880, kjer so upodobljeni prvi študentje: sedijo za nekaj mizami v pisarni z visokim stropom. Na oknu je svetlo bela zavesa. Ob skrajni steni je ozka in visoka bela omara, bolj podobna garderobi kot knjižni omarici. Število učencev v razredu ne presega dva ducata.

Pouk je potekal v več kot dvajsetih učilnicah in posebej opremljenih učilnicah - naravoslovnih, risarskih, strojnih, laboratorijih (klinični in fizikalni), dvoranah (risanje in gimnastika), mizarski delavnici.

Študij je vključeval božji zakon, ruščino, nemščino in francoščino, trigonometrijo, fiziko, geografijo, državljansko in naravoslovno zgodovino, risanje, jurisprudence. Učitelji so v bistvu lahko izbirali učbenike in študijski vodniki po lastni presoji. Na primer, avtor učbenikov "Pregled ruska zgodovina V primerjavi z najpomembnejšimi državami "in" Kratka fizična geografija "je bil prvi direktor šole Ivan Yakovlevich Slovtsov.

Kdo je takrat vedel, koliko študentov bo postalo prave zvezdnice: pisatelji, operni pevci, biokemiki, učitelji, direktorji izobraževalnih ustanov, zdravniki ... Imena pisatelja Mihaila Prišvina, častnega občana Tjumena, izjemnega zdravnika Stanislava so tesno povezana z ta stavba, ki se nahaja danes na ulici Republike Karnatsevich, prvi direktor Državni inštitut struktur, dopisni član Akademije za arhitekturo ZSSR German Krasin, ustanovitelj okrožnega dramskega gledališča Salekhard Nikolaj Bronnikov, direktor Tjumenske zasebne komercialne šole Kolokolnikov Viktor Kolokolnikov, ljudski komisar Leonid Krasin, biokemik Boris Slovcov. In to ni popoln seznam.

Veliko vlogo pri oblikovanju šole je imel njen prvi direktor Ivan Slovtsov. Z njegovimi prizadevanji se je tu pojavila knjižnica s skladiščnim skladom okoli devet tisoč zvezkov in muzej, katerega večina eksponatov je pripadala osebno direktorju. Kasneje je trgovec Nikolaj Chukmaldin od Slovcova odkupil eksponate in jih podaril mestu, zahvaljujoč čemur se je začelo oblikovanje regijskega krajevnega muzeja (danes muzejski kompleks Tjumen po imenu Ivana Slovcova).

Dogodki revolucije 1905-1907 študentov niso pustili ravnodušnih. Januarja 1906 so od učiteljskega zbora zahtevali, da jim podeli pravico do zbiranja, krožkov, sindikatov, brezplačnih obiskov gledališč, mestnih knjižnic, dopolnitve izobraževalne knjižnice, odprave obveznega obiskovanja bogoslužja, uničenja izvenšolskih nadzor, vljudna obravnava pedagoškega osebja.

V šoli je po besedah ​​mladih prevladoval režim »popravne kolonije«, zato ga je treba spremeniti. Pedagoško osebje se je strinjalo s številnimi zahtevami učencev. Res je, po takšnih dogodkih je direktor Slovtsov odstopil in zapustil Tjumen. Njegovo mesto je zasedel Pyotr Ivachev, ki so ga njegovi sodobniki imeli za trdnega in neomajnega človeka.

Konec 18. stoletja je veliko območje v Khlynovskaya All Saints Sloboda južno od cerkve pripadalo trgovcem Atanaziju, Filipu in Fjodorju Maškovcevu. Leta 1790, po prenovi mesta, so Mashkovtsevi začeli graditi stanovanjsko stavbo na tem posestvu - vzdolž ulice Spasskaya. Leta 1815 je Aleksander Fedorovič Maškovcev posestvo podaril v dobrodelne namene, v stavbi pa je bila odprta deželna bolnišnica. Redi javne dobrodelnosti - ustanovila jih je leta 1775 Katarina II., deželne ustanove, ki so bile zadolžene za organizacijo javnih šol, bolnišnic, zavetišč in ubožnic. Po zemski reformi leta 1864 je večina zadev reda pripadla zemstvu. Leta 1854 je bila deželna bolnišnica premeščena v novo stavbo za Glasisno ulico (za sodobnim Oktjabrskim prospektom). In na posestvu na Spasskaya v letih 1867-1869. Zemstvo je zgradilo dolgo dvonadstropno polkamnito hišo in več drugih zgradb, ki jih je zasnoval arhitekt N. A. Andrievsky. Leta 1872 so bile te stavbe odprte šola za širjenje kmetijskega in tehničnega znanja ter usposabljanje učiteljev.

V drugi polovici 1860-ih. prevzela okrajna zemstva velika energija odprto na podeželju osnovne šole. Edino vprašanje, ki ga okrajna zemstva niso mogla hitro rešiti sami, je bilo, da bi v nove šole privabili dobre učitelje. Pojavila se je ideja: odpreti šolo v Vjatki za usposabljanje podeželskih učiteljev in šolo, v kateri bi učenci dobili ne samo Splošna izobrazba, ampak tudi znanja s področja kmetijstva in obrti - da bi bodoči ljudski učitelji kmečke učili ne le pismenosti in računanja, temveč tudi racionalnih načinov poslovanja. Težava je bila v tem, da takšne izobraževalne ustanove ni bilo nikjer v Rusiji, vendar to ni ustavilo stvari. Na sejah deželnega zemstva je bil vedno bolj jasen projekt za bodočo šolo.

Vyatka Alexander realna šola. Pogled na glavno stavbo z jugozahoda. Fotografija z začetka 20. stoletja (s spletnega mesta "Naša Vjatka"). Nad vencem je napis: "Alexandrov Zemstvo Real School. 1880-1900". Na strehi je paviljon za teleskop in meteorološke instrumente.

Posebna komisija zemstva je 12. decembra 1869 predstavila deželnemu zboru program usposabljanja na učiteljski šoli. Sestanek je odobril program in dodelil 25 tisoč rubljev za letno vzdrževanje šole, komisiji pa je naročil, da pripravi listino izobraževalne ustanove. Zborski zbor je pričakoval, da ne bo težav s odobritvijo listine s strani vlade, pouk na šoli pa se bo začel septembra 1870. Spomladi 1870 je bila listina pripravljena. Prej prevzeto ime "Zemska učiteljska kmetijska šola" je bilo zamenjano z novim - "Šola za širjenje kmetijskega in tehničnega znanja ter usposabljanje ljudskih učiteljev." Vendar so sledile nadaljnje zaplete. Ministrstvo za javno šolstvo dvakrat ni potrdilo statuta šole in zahtevalo spremembe. Največ ugovorov uradnikov je povzročila naslednja točka: učiteljsko osebje šole bi po mnenju Vyatka Zemstva moralo prejeti javni servis- na ravni zaposlenih v javnih šolah. Niti leta 1870 niti leta 1871 šola ni bila odprta. Končno so bila razrešena glavna protislovja: šola je bila odprta kot zasebna izobraževalna ustanova, natančneje, zemstvo, s polno podporo in odgovornostjo zemstva, vendar pod nadzorom ministrstva za javno šolstvo. Januarja 1872 je skrbnik šolskega okrožja Kazan P. D. Shestakov odobril listino šole. Oktobra istega leta so bili opravljeni prvi sprejemni izpiti, od 60 kandidatov je bilo na usposabljanje sprejetih 30 ljudi. Po razredih je bila sestava dijakov razporejena takole: kmečki otroci - 11, duhovščina - 13, meščani - 3, trgovci - 3. Kasneje so kmečki in meščanski otroci sestavljali skoraj polovico učencev, drugo tretjino - otroci duhovščine, torej sestava študentov je bila najbolj demokratična.

Vjatka. Aleksandrova realna šola. Pogled na glavno stavbo z jugovzhoda. Z razglednice s konca 19. stoletja.

Do leta 1872 je Zemstvo porabilo 100.000 rubljev za gradnjo šole. Tri stavbe vzdolž ulice Spasskaya so bile prilagojene za pouk. Opremljene so bile učilnice, laboratoriji za kemijo in fiziko, telovadnica, sestavljena knjižnica. Postavljena je bila zgledna kmetija s hlevom in poskusnim poljem v velikosti 30 hektarjev (mestno društvo je zemljišče odstopilo brezplačno) ter več delavnic: kovačnica, livarna, kovinarska, mizarska in knjigoveška. Pri livarni so kasneje odprli delavnico za gasilska vozila. Poleg tega je bila v last šole pridobljena zbirka Javnega muzeja Vyatka z bogatimi zbirkami eksponatov o zgodovini, zoologiji in mineralogiji. Po opremljenosti je bila šola ena najboljših srednješolskih ustanov v Rusiji. Skoraj vsi učenci so prejemali štipendijo (120 rubljev na leto) iz sredstev deželnih ali okrožnih zemstev.

Glavna stavba realne šole, fotografija iz albuma "Naredi Lenin Kirovske regije" (1979).

Šolsko leto na šoli je bilo razdeljeno na dva semestra: zimski in poletni. V poletnem semestru je bila posebna pozornost namenjena terenskemu delu, pouk se je pričel ob 6. uri zjutraj. Veljalo je, da je za bodoče podeželske učitelje nujno potreben zgodnji vstanek poleti (trije učenci niso hoteli ubogati takšne rutine in so bili izključeni). Učni načrt je vključeval naslednje predmete: božji zakon, ruski jezik, zgodovino, matematiko, risanje, fiziko, kemijo, geografijo, naravoslovje (torej začetke botanike, zoologije in mineralogije), petje, gimnastiko (izbirno) . Poleg tega so bile med zimsko sejo dodeljene ure za poučevanje obrti (v delavnicah), poleti pa - kmetijstvo(na polju, na vrtu, na skednju). Poletne ekskurzije v Podeželski vrt so potekale pod vodstvom učiteljice naravoslovja. Na kmetiji in skednju so vsak teden dežurali trije učenci po vrsti, še dva sta dežurala v delavnicah; in dolžnost ni motila obiskovanja pouka. Šolski tečaj je bil zasnovan za 4. in 5. razred (5. razred je dodatni pedagoški). Leta 1874 so na šoli odprli osnovno šolo, v katero je bilo v prvi letnik sprejetih 55 učencev. Šolsko osebje so sestavljali direktor, pet učiteljev in dva pomočnika. Tu so delali najboljši učitelji mesta. Za drugega direktorja šole je bil imenovan kandidat matematičnih znanosti P.A. German (njegov sin A.P. German je znanstvenik s področja rudarske mehanike, akademik). Učitelji šole I. V. Ishorsky, V. G. Kotelnikov, M. L. Peskovsky, V. N. Panteleymonov so bili široko izobraženi in nadarjeni učitelji.

Spominska knjiga province Vyatka za leto 1873, učiteljsko osebje zemske šole.

Kot že omenjeno, je zemstvo z veliko težavo doseglo odprtje šole. Kasneje so se nadaljevala trenja med Vjatskim zemstvom in skrbnikom kazanskega izobraževalnega okrožja Šestakovim zaradi šole. Prvega ravnatelja šole je zemstvo ocenilo za neprimernega za položaj in ga odpustilo. Poverjenik je nasprotoval, saj je bil direktor brez njegove vednosti odpuščen. Med drugim se je izkazalo, da skrbnik ne odobrava dvojne narave vzgojno-izobraževalnega zavoda: pedagoške in kmetijske. Po besedah ​​poverjenika naj bi bil učni načrt preobsežen in bi bilo treba urediti eno stvar: učiteljsko semenišče ali kmetijsko šolo. Trdili so, da diplomanti ne bi želeli vstopiti v učiteljska mesta in bodo po izstopu iz šole iskali druge poklice. Poverjenik je predlagal spremembo učnega načrta, a je v primeru neposlušnosti zagrozil, da bo šolo zapustil brez pravice, da bi maturantom podelil naziv javnega učitelja in vpoklicne ugodnosti. Poleg tega so okrajna zemstva videla svoje osnovne šole (kamor so diplomanti Vjatske šole hodili kot učitelji) prav kot šole s poučevanjem praktičnega znanja iz kmetijstva in obrti. Glazovsko zemstvo je že vložilo peticijo za odprtje takšne šole, vendar je bilo zavrnjeno. S takšnimi trenji je bil pod vprašaj že sam obstoj izobraževalne ustanove. (Mimogrede, P.D. Shestakov je Ilya Nikolaevich Ulyanov imenoval na mesto inšpektorja javnih šol v provinci Simbirsk.)

Vjatka. Aleksandrova realna šola. Fotografija z začetka 20. stoletja. Za glavno stavbo na ulici. Spasskaya, vidni sta še dve šolski zgradbi. Nad kamnito hišo s šestimi okni ob pročelju (zgrajeno leta 1823 kot kuhinja v deželni bolnišnici) je bila kasneje dozidana še druga lesena tla (fot. 5 in 10). Tretja šolska hiša (lesena) je bila zgrajena leta 1795, leta 1873 je bila kupljena kot stanovanje za ravnatelja šole (stavba ni ohranjena).

Leta 1878 je minister za javno šolstvo grof Dmitrij Andrejevič Tolstoj obiskal mesto Vjatka, da bi pregledal izobraževalne ustanove. Poleg drugih šol je obiskal tudi zemsko šolo. Ministrica je opravila razgovore z učenci šole in ugotovili, da je njihovo znanje nezadovoljivo. Grof Tolstoj, ki je bil zagovornik klasičnega srednješolskega izobraževanja, je pričakovano kritiziral šolski program in ga zavrnil. Zemstvo in pedagoški svet sta se obrnila k ministru po nasvet: kaj storiti s šolo? Predlagal je preureditev šole v pravo ali v učiteljsko semenišče – ​​na podlagi že razvitih programov za tovrstne izobraževalne ustanove. In tako so tudi storili.

Kasneje se je izkazalo, da je najbolj znan učenec šole Stepan Khalturin, v njegovo čast je bila na stavbi nameščena spominska plošča (do danes ni preživela). Res je, tu je študiral le eno leto in bil zaradi slabega napredka izključen. Vendar je treba opozoriti, da je imel Khalturin v obrti petice in je prejel slabe ocene za nenaučene lekcije. Khalturin je večino časa prebiral knjige, izposojene v javni knjižnici ali od znancev. Obrtna znanja, pridobljena na šoli, so mu kasneje omogočila, da se je zaposlil kot mizar v Zimskem dvoru, kamor je bil sprejet le izkušen mojster. Vendar se je Khalturin naselil v palači z enim namenom - organizirati eksplozijo in ubiti cesarja.

Stavbe Aleksandrove realne šole (hiši št. 65 in 67 na ulici Spasskaya), sodoben pogled.

Leta 1880 se je zemska šola v Vjatki preoblikovala v pravo. Kmetijsko kmetijo in delavnice nekdanje šole so zaprli (razen delavnice gasilskih vozil - kot samostojno ustanovo jo je prevzelo zemstvo). 1. oktobra 1880 je potekalo slovesno odprtje realne šole, med slovesnostjo pa je pomočnik skrbnika šolskega okrožja Kazan sporočil, da je suvereni cesar na zahtevo Vjatskega zemstva dovolil, da se šola imenuje Aleksandrovsky ( s tem imenom - Aleksandrovskoye Vyatskoe zemstvo real- šola in je obstajala do leta 1918). Vse učence nekdanje šole - 120 ljudi v petih razredih - so premestili v novo izobraževalno ustanovo. Prva realna šola v provinci Vyatka je bila odprta v okrajnem mestu Sarapul - leta 1873 je šola v Vyatki postala druga. Šola Vyatka je bila prevzeta pod skrbništvo ministrstva za javno šolstvo, vendar se je še vedno v celoti vzdrževala na stroške Zemstva. Za zadeve šole sta skrbela upravni odbor (ki je bil odgovoren za materialno podporo) in pedagoški svet (določeval je vzgojno-izobraževalni proces). Sezname skrbnikov in učiteljev šole od 1880 do 1917 najdete v "Spominskih knjigah province Vyatka". Med učenci šole so bili arhitekt I. A. Charushin, likovni kritik N.A. Mashkovtsev, umetniki N.N. Khokhryakov, A.A. Rylov in A.I. Denshin, pisatelj A.S. Zelena.

Vyatka, pogled na mesto z zahodne strani. Razglednica 20. stoletje Na tej sliki lahko vidite poleg glavne stavbe gospodarska poslopjašole na Glasisni ulici in šolski vrt.

Najbolj znan med učenci šole je nedvomno Alexander Grin (Grinevsky). Ni mu uspelo končati šole. Greene se je v Avtobiografski zgodbi spominjal svojega bivanja v šoli na naslednji način: »V zgodovini, božjem zakonu in zemljepisu sem imel ocene 5, 5-, 5+, vendar pri predmetih, ki ne zahtevajo spomina in domišljije, ampak logika in iznajdljivost, - dvojke in enote: matematika, nemščina in francoščina so postali žrtev moje strasti do branja dogodivščin stotnika Hatterasa in plemenitega srca. Medtem ko so moji vrstniki pametno prevajali iz ruščine v nemščino takšne kočljive stvari, na primer: "Ali si dobiti bratovo jabolko, ki mu ga je dal dedek moje matere?" - "Ne, jabolka nisem dobil, imam pa psa in mačko" - poznal sem samo dve besedi: kopf, gund, ezel in slon. francoski stvari so bile še slabše. Naloge, ki so bile dodeljene za reševanje doma, mi je skoraj vedno reševal oče, računovodja zemske mestne bolnišnice; včasih sem zaradi nerazumevanja dobil klofuto. Oče je težave reševal z navdušenjem, sedel pri težkem problemu do večera, a ni bilo primera, da ne bi dal prave rešitve. Ostale lekcije sem na hitro prebral v razredu pred poukom, zanašajoč se na svoj spomin. Učitelji so rekli: "Grinevsky je sposoben fant, njegov spomin je odličen, vendar je ... nagajiv, nagajiv, poreden ..."

Vjatka. Moskva st. na vhodu v mesto. Desno je vrt realne šole.

Mimogrede, ta odstavek prikazuje to poučevanje tuji jeziki v realni šoli je bil postavljen zelo visoko. Stanje na šoli je bilo solidno: Green omenja parket, slike, velik lep akvarij v učiteljski sobi. Učitelji na šoli niso bili le strokovnjaki za svoj predmet, ampak tudi dobri vzgojitelji. Na to kaže naslednja epizoda v zgodbi: »Ko sem v prvem razredu nekje prebral, da šolarji izdajajo revijo, sem sam sestavil številko ročno napisane revije (pozabil sem, kako se imenuje), vanjo prepisal več slik iz slikovito revijo in druge revije ", sestavil je nekaj zgodb, pesmi - neumnosti, verjetno izjemne - in pokazal vsem. Moj oče je na skrivaj od mene odnesel revijo direktorju - debelušnemu, dobrodušnemu človeku, potem pa nekega dne Poklicali so me v direktorjevo sobo. V prisotnosti vseh učiteljev mi je direktor izročil revijo, rekoč: "Tukaj, Grinevski, s tem bi moral narediti več kot potegavščine ..." Žal Grinevsky ni poznal mere v potegavščine in pravila v tistih časih so bila zelo stroga. Sestavil je epigram o učiteljih ("Inšpektor, debela mravljica je ponosna na svojo debelino ..." itd.) Grinevskega so izključili. Sodeč po njegovih spominih je bila zamere glavno vlogo je imel omenjeni inšpektor.

Učenec realne šole Vyatka Alexander.

Realne šole v Rusko cesarstvo- srednješolske ustanove, v programu katerih je bila za razliko od klasičnih gimnazij pomembna vloga namenjena študiju točnih in naravoslovnih znanosti. V gimnazijah je učni načrt temeljil na študiju humanistike, predvsem klasičnih jezikov, starogrščine in latinščine. Ustanovna listina realnih šol iz leta 1872 je njihov cilj razglasila »splošna izobrazba, prilagojena praktičnim potrebam in pridobivanju tehničnega znanja«. Tečaj šole je bil zasnovan za šest razredov, od petega razreda je usposabljanje potekalo v dveh oddelkih - glavnem in komercialnem (diplomanti komercialnega oddelka so najpogosteje vstopili v službo v trgovska podjetja in banke). Na glavnem oddelku je bilo dovoljeno odpreti dodatni sedmi razred s tremi skupinami: splošni (za pripravo na sprejem v tehnični inštituti), strojno-tehnični in kemijsko-tehnični (za usposabljanje na tehničnih inštitutih). Leta 1880 je bil spremenjen statut realnih šol: v osnovna šola okrepil se je študij splošnoizobraževalnih disciplin, ukinjene so bile strojno-tehnične in kemijsko-tehnične skupine v maturantskem razredu. Predmeti, ki so se poučevali v realnih šolah (po listini iz leta 1880): Božji zakon, kaligrafija (v prvih dveh razredih), ruski jezik, zgodovina, geografija, tuji jeziki (nemški in francoski), matematika, fizika, naravoslovje (tj. botanika, zoologija in mineralogija), risanje, risanje, pisanje in knjigovodstvo (samo v komerciali). kot neobvezno predmeti učili so petje in gimnastiko.

Glavna stavba realne šole (hišna številka 67 na ulici Spasskaya), sodoben pogled.

Leta 1910 je bilo v šoli 427 učencev, od tega kmečki razred 178 (41 %) je pripadalo mestnim posestvom - 127, drugim - 122 (kot je razvidno, je bila tudi tu sestava študentov precej demokratična). Rusi so velika večina, 410 ljudi. V prvi razred je bilo tisto leto sprejetih 69 oseb, v 6. razred je doseglo 47. V prvih šestih razredih so bile vzporedne skupine (danes se imenujejo črki »A« in »B«), v skupini je bilo od 22 do 35 učencev. V sedmi razred je bilo tisto leto sprejetih 36 ljudi. Šolnina leta 1910 je bila 30 rubljev. Nekateri učenci so študirali brezplačno, uspešni študentje so prejemali zemske štipendije. Poleg tega je obstajala štipendija v višini 150 rubljev po imenu N.A. Milyutin, ustanovljen v tehnični šoli.

Druga izobraževalna stavba realne šole (hišna številka 65 na ulici Spasskaya).

Realna šola Vyatka je imela na predvečer leta 1917 v lasti tri zgradbe ob Spasski ulici, stavbo dijaškega doma na dvorišču (zgrajeno leta 1899 po projektu arhitekta I. Čarušina; zdaj je stavba hiše regionalno središče posvojitev, skrbništvo in skrbništvo), gospodarska poslopja na Glasisni ulici (na njihovem mestu - stavba št. 2 Visoke medicinske šole, zgrajena v 80. letih 20. stoletja) in vrt na vogalu ulice Glasisnaya in Moskovskaya (vrt je bil že davno posekan, ozemlje pripada tovarni strojev). V poročilu Gubernskega zemskega sveta iz leta 1910 je zapisano, da je »glavna stavba skrajno nezadovoljiva« (predvsem zato, ker je bila stavba že pretesna za tako veliko število študentov). Vprašanje gradnje nove stavbe s strani deželnega zemskega zbora je bilo večkrat obravnavano. Izdelan je bil projekt, dodeljena so bila sredstva za nabavo gradbenega materiala, vendar do gradnje nikoli ni prišlo.

Stavba internata (doma) realne šole je bila zgrajena leta 1899 po projektu arhitekta I.A. Charushin. Foto D. Zonov.

Leta 1918 so šolske zgradbe zasedle enote Rdeče armade, leta 1920 pa so bile premeščene v Vjatski inštitut za javno šolstvo. Po osvoboditvi iz vojaškega prostora so bili objekti v slabem stanju: odstranjene ali potrgane električne žice, počene baterije centralnega ogrevanja, oropan inventar. Popravila sta opravila zavod in oddelek za ljudsko šolstvo. Od leta 1922 do 1935 je bila v poslopjih realke, nato bolnišnice, melioracijski tehniški šoli. Od leta 1980 so stavbe v lasti medicinske šole (višje šole). V letih 1967-1968. dve spominski plošči sta bili nameščeni na glavni stavbi šole: "Izjemni revolucionarni delavec Stepan Nikolajevič Khalturin je študiral v tej hiši v letih 1874-1875" in "V tej stavbi je junija 1921 predsednik Vseruskega centralnega izvršnega odbora M.I. Kalinin". Dve hiši realne šole na ulici. Spasskaya veljajo za spomenik zgodovine in kulture. Trenutno so zapuščeni, propadajo in postopoma uničujejo.

Vjatka. Aleksandrova realna šola. Razglednica 20. stoletje

V tretji številki almanaha "Vyatskiye Zapiski" so fragmenti iz spominov agronoma V.I. Jufereva (1876-1962). Yuferev med drugim govori o svojem študiju na Aleksandrovi realni šoli v 90. letih 19. stoletja. Tukaj je majhen delček.

"Najprej, takoj ko se je izkazalo, da sem sprejeta v šolo, so mi sešili uniformo. Obvezna je bila uniforma tako v realki kot v gimnaziji ... Moral bi imeti jakno. iz črnega blaga ali cheviota, prepasana z usnjem širok pas z bakreno značko so se iste hlače prevrnile. Oblečna uniforma - črna uniforma z enim zapestjem s stoječim ovratnikom in množico bakrenih gumbov. Enotna kapica z rumeno cevjo in bakreno značko iz dveh prepletenih listov, pritrjenih na sprednji strani s črkama "RU" na sredini. Plašč je tudi iz črnega oficirskega materiala z gubo in trakom na hrbtu, bakrenimi gumbi ... Obvezen pripomoček uniforme, ko je učenec hodil v šolo, je bila torba za knjige za rameni, usnjena z dlakavo površino. Bog ne daj, v šolo sem moral priti z nahrbtnikom pod roko: priletel bi, da se ne bi veselil. Gimnazijci so bili za razliko od realistov oblečeni v sivo s svetlimi gumbi. To so mali vojaki in hodili po mestu. Kot otroci smo ga imeli radi. Ne navadni fantje, ampak realisti ...

Hitro sem se navadil na svoje nove tovariše. Nisem čutil nobenega strahu pred njimi, vsi so bili moji vrstniki, ni bilo nobenih prestarcev, ki bi lahko poveljevali otrokom. In pred mnogimi svojimi vrstniki sem imel celo nekaj prednosti. Ko sem se razvijal v prostranosti reke in gozda, sem bil fizično močan fant, nič me ni stalo, da bi koga premagal. In res, spomnim se sebe v prvem razredu v pestnih borbah s tovariši, bilo je na pesti, ker. V tem športu sem se odlikoval. To niso bili boji, ki jih povzroča jeza, sovraštvo. Borili so se, igrali. Odmori so bili kratki, nato pa so se mirno razšli.

Dobro se spomnim tudi učiteljskega zbora na čelu z direktorjem in inšpektorjem. Ja, in ni čudno, ker. veliko učiteljev je naš razred pripeljalo na maturo. Režiser je bil Vasilij Lvovič Nikologorsky - človek impresivnega videza, ki mu je olajšala nekaj polnosti telesa. Še posebej impozantno je začel izgledati, ko je pozneje prejel čin pravega državnega svetnika, z drugimi besedami, civilnega generala ... Za nas, študente, je kot direktor, kot šef kraljeval v empirejih. V dogodkih običajnega življenja se nam ni spuščal. Neuspešnih študentov niso vlekli k njemu za represalije, bil je daleč od tega ... Poučeval je zgodovino. V prvi polovici ure je učence poklical, naj odgovorijo na nalogo, nato pa je uro povedal za naslednjič. Dobro je govoril, zato ga je bilo zanimivo poslušati. Ko se obrnemo na zgodbo, je snel svoja očala z zlatimi okvirji, si jih z robcem obrisal in oči ter nato začel pripovedovati o vladavini raznih kraljev ...

Inšpektor Aleksander Nikitič Pantelejevski je poučeval fiziko in matematiko (algebro). Bil je nevihta za našega brata, učence. Kaj je dohitel s takim strahom, mi do zdaj ni jasno. Nikoli ni vpil na krivca, ni izgubil živcev, niti ni povzdignil glasu. A kljub temu, ko je razrednik poklical učenca k inšpektorju, mu je šla duša v pete ...

V primeru hujših kršitev, kot so kajenje tobaka ali splošna nedisciplina učenca, ki so bili večkrat zaznani, je bil klican bodisi starše ali skrbnik za ustrezen predlog. Najstrožja kazen je bila izključitev dijaka iz šole, v izjemnih primerih z izdajo tako imenovanega "volčjega potnega lista", torej takšnega potrdila, ki je subjektu takšne kazni odvzelo pravico do vstopa v kakršen koli druga izobraževalna ustanova. A zdi se mi, da je imel ta ukrep bolj mitski značaj, značaj grožnje. Ne spomnim se, da bi bil kdo v sedmih letih šolanja podvržen tako kruti kazni ...

Že od otroštva sem ohranil navado, da grem ob 9. uri zvečer za pol ure ven, eno uro hoditi po ulicah. Te navade sem se držal tudi v Vjatki. Toda v navadni obleki - v uniformi - je bilo seveda nemogoče narediti takšne sprehode. In pozimi sem oblekel očetov velik krzneni plašč in si oblekel glavo krzneni klobuk z ušesi. V tej obliki sem neustrašno srečal inšpektorja na ulici. Bila sem mirna, da me ne bo prepoznal...

Učitelj zakona je bil nadduhovnik Vladimirske cerkve p. Aleksej Emeljanov. Bil je že star človek, od njega se je bilo enostavno učiti, poleg tega ni skoparil z ocenami. O. Alekseju znanost ni bila tuja. Napisal je knjižico o naravoslovju, enkrat jo je prinesel v razred in nam jo pokazal ... Za bivanje v realni šoli smo morali enkrat letno k spovedi in k obhajilu. Prehod tega postopka je bil potrjen z izdajo posebnega potrdila duhovnika z uporabo ustreznega cerkvenega pečata. S koncem realke je obvezna narava naknadno izginila in v prihodnosti, vse življenje, nikoli nisem hodil k spovedi. Včasih me je mama očitala zaradi tega. Ampak religioznosti ni več ...

Od trenutka, ko sem vstopil v šolo, se je namesto pokojnega učitelja ruskega jezika Knjazeva pojavil Grigorij Ivanovič Pinegin ... Gr. Iv. je bila poleg tega knjižničarka študentske knjižnice. Če sem bil v Orlovem v mestni knjižnici, sem našel največ ugodnih razmerah, potem bi poskušali dobiti zanimivo knjigo od Gr. Iv. Ni me pustil blizu knjižne police. Študent ni mogel izbrati knjige po lastnem okusu. gr. Iv. stal je blizu omare in študente oskrboval s knjigami po lastni izbiri, navadno je razdajal vse mogoče nezanimive krame. Iz tega razloga študentje skorajda niso uporabljali študentske knjižnice. Na splošno je bila situacija s preskrbo s knjigami, vsaj zame, zelo slaba. V mestni splošni knjižnici si dijaki niso smeli izposojati knjig, drugih knjižnih virov pa nikjer ni bilo. Res je, na koncu vaje sem dobil dostop do ene zasebne knjižnice, a se tam nekako ni začelo. Šel in nekajkrat odnehal. Tako sem vseh sedem let bivanja v realni šoli, z izjemo počitnic, sedel v Vjatki popolnoma brez knjig. Toda po drugi strani sem, ko sem prišel v Orlov, pohlepno naletel na knjige ...

Prirodoslovje je poučeval Sergej Nikolajevič Kosarev, razmeroma mlad človek z inteligentnim obrazom, a popolnoma plešasto lobanjo. Zanimivo je bral svojo temo, poskušal ponazoriti pripovedano, prinašal različne rastline in sadeže. Nekoč je prinesel jabolka in jih razrezal vsakemu učencu na koščke. Ko smo odšli na poletje, nas je oskrbel z ubijalci žuželk, posebnimi žebljički in škatlami, v katere so lahko nabijali metulje in hrošče. Včasih sem, takoj ko sem prišel domov, še isti dan hitel lovit vse vrste žuželk. Od takrat sem se začel ukvarjati z zbiranjem herbarija. Zbrane rastline smo določili z determinantami, nato pa jih posušili in prilepili na papir. Na koncu sem zbral precej velik herbarij ...

Na realni šoli je bil kmetijski muzej. Serg. Nick. jih je vodil. Muzej je bil odprt ob nedeljah. Bili so obiskovalci. Serg. Nick. vedno je bil prisoten, hodil je po muzeju in dajal pojasnila ... Čutilo se je, da je dober človek in pozna svojo temo.

Naš Nemec Ernst Avgustovich Westerman je med učenci užival veliko spoštovanje. To je bil visok moški. Lase si je počesal nazaj. Rdeča brada, razdeljena na dve polovici, mu je segala do sredine prsnega koša in mu jo je med vetrom vrgla čez ramena. S svojo brado je padel vsem v oči. Bil je čeden, imel je impresivno držo ... Njegovi učenci so bili izjemno spoštovani zaradi njegovega nežnega in poštenega odnosa, zaradi prizadevnosti, s katero je poučeval svoj predmet ... Temelji, postavljeni v Ernovem pouku. avgusta, so mi bili zelo koristni pozneje, ko sem po končani srednji šoli vstopil na Politehniko v Rigi, kjer so se skoraj vsi posebni predmeti brali v nemščini ... Na splošno sem imel nagnjenost k študiju tujih jezikov in potem, po končani vseh izobraževalnih ustanovah nadaljeval študij najprej nemščine, nato angleščine in nazadnje francoščine...

Učitelji gimnastike so se pogosto menjavali. Vsi so bili vojaški ljudje - častniki različnih činov, naredniki. Tako imenovani nižji rangi niso smeli poučevati. Nekateri učitelji so bili dobri telovadci, sami so učencem pokazali različne gimnastične trike. Za poletni pouk na dvorišču šole, za zimski pouk pa v posebni visoki dvorani so bile zgrajene naprave in naprave - vzporednice, kobile, vrvi za plezanje na rokah ...

Leta 1896 sem končal realno šolo, v nobenem razredu nisem ostal. Ob maturi sem dobila dve spričevali z ocenami - eno za šest razredov in drugo za sedmi, dodatni razred. Ocene so bile naslednje: za šest razredov: "odlično" - 3, "dobro" - 9, "zadovoljivo" - 3; za sedmi razred "odlično" - 2, "dobro" - 9, "zadovoljivo" - 1. To kaže, da se vsa leta trdno držim svojega vedenja - študirati za štiri.

Šole je konec. Vsi smo zavzdihnili z velikim olajšanjem in se počutili svobodno ...«

• Frajev blog Evgeniy.
• Za komentiranje

V 19. stoletju je bila v Tjumnu odprta Aleksandrova realna šola (danes Agrarna univerza Severnega Zaurala). To ime so oblasti dale v čast cesarju Aleksandru II., ki je naše mesto obiskal leta 1837. Ta velik izobraževalni objekt je postal ena najbolj neverjetnih znamenitosti Tjumena.

Začetek zgodovine šole je bil postavljen leta 1875, ko je prišel v naše mesto generalni guverner Zahodna Sibirija Nikolaj Kaznakov. Ko je potoval po Tjumenu, je prišel do zaključka, da tukaj ni dovolj moške gimnazije. Tjumenski trgovec iz 1. ceha Prokopy Podaruev se je navdušil nad idejo in se odločil nameniti sredstva za izgradnjo takšne izobraževalne ustanove. Za izvedbo načrta je k nam prišel peterburški arhitekt Vorotilov in prinesel projekt dvonadstropne opečne stavbe s polkletno etažo.

Gradnjo izobraževalnega objekta je nadzoroval Bogdan Zinke, ki je bil mestni arhitekt Tjumen. Šola je bila zgrajena v samo enem letu. Izkazalo se je razkošna zgradba z udobnimi sobami, prostornimi hodniki, visokimi ravnimi stropi. Šolo sta sestavljala dva oddelka: znanstveni in tehnični. Imela je tudi dvorano za likovno in tehnično risanje, odlično knjižnico in odličen muzej. Knjižnica in muzej sta bila po zbirkah direktorja zavoda locirana v spodnjem nadstropju, kjer so bili tudi zgodovinski in fizikalni prostori, pisarna, kemijski laboratorij, zdravniška soba in direktorjevo stanovanje. V zgornjem nadstropju so bile učilnice, hišna cerkev v imenu Aleksandra Nevskega, študentska cerkev, zbornica, čajnica, tečaji gimnastike in soba za učiteljski svet. In v kletnem nadstropju je telovadnica.

Arhitektura šole je eklektična. Ta velika izobraževalna zgradba, ki ima zapleten, delno razdeljen načrt v obliki črke U z dvoriščnimi krili, je postala ena najboljših v Rusiji. Sprednjo fasado stavbe so krasile izbokline parapetov in rustiranih pilastri. Po obodu je bila šola prepletena s stiliziranim arkadnim pasom pod napuščem. V notranjosti velikih sprednjih prostorov so bili uporabljeni dvojni pilastri. 15. septembra 1879 je bil prvi pouk na Aleksandrovi realni šoli. Sodeč po fotografijah iz arhiva, v razredih ni bilo več kot 20 učencev. Na šoli so poučevali božji zakon, sodno znanost, trigonometrijo, geografijo, fiziko, naravoslovje in civilna zgodovina, ruski, francoski in nemški jeziki, risanje. Raven usposabljanja študentov je bila visoka, diplomanti šole so bili pripravljeni sprejeti na Politehnični inštitut v Sankt Peterburgu.

Celebrity Forge

Direktor šole Ivan Jakovlevič Slovcov je bil priznan znanstvenik pri nas in v tujini. Izobraževalna ustanova mu dolguje velik del svoje slave. Slovtsov se je rodil v Tjumnu v družini duhovnika. diplomiral fizični in matematični fakulteti Univerze v Kazanu, delal v vojaški gimnaziji v Omsku kot učitelj naravne zgodovine. Prvi muzej Aleksandrove realne šole v Tjumnu je bil odprt na podlagi obsežnih zbirk zoologije, botanike, arheologije, etnografije, ki jih je zbral Slovtsov v Omsku. Kasneje je služil kot baza za krajevni krajevni muzej. Številne bodoče izjemne osebnosti so študirali v stenah Aleksandrove realne šole, ki so svoja imena poveličali po vsej državi: to so umetnik Pavel Rossomahin, dr. Stanislav Karnatsevich in pevec Aleksander Labinsky itd.

Leonid Krasin, ki nam je znan kot revolucionar in zaveznik Lenina, je študiral na šoli od 1880 do 1887. Družina Krasin je živela na ulici Podaruevskaya. Danes je sv. Semakova, 7. Od 1889 do 1892. tu je študiral tudi bodoči slavni pisatelj Mihail Prišvin. I.I. Ignatov - eden najbogatejših trgovcev v Tjumenu - je bil stric M.M. Prishvin. Ignatova hiša se je nahajala na ulici Novozagorodnaya, v njej pa je med študijem živel mladi Mihail. Danes je to dotrajana hiša na Gosparovski, 41. Moram reči, da je bil Prishvin eden najboljših učencev realne šole. In pred veliko domovinsko vojno je tukaj študiral N.I. Kuznetsov je legendarni tabornik, ki je neprecenljivo prispeval k zmagi v Veliki domovinski vojni.

Uporniški 1905

Revolucija, ki se je začela leta 1905, za šolo ni minila brez sledu. Študentje so stavkali in zahtevali odpravo obveznega obiskovanja bogoslužja, ukinitev izvenšolskega nadzora. Po besedah ​​mladih je v vzgojni ustanovi prevladoval režim »popravne kolonije«, ki so vztrajali pri njegovi spremembi. Učiteljsko osebje je šlo študentom naproti v številnih zahtevah. Vendar je Slovtsov po teh dogodkih odstopil. Namesto tega je P.A. postal direktor šole. Ivačev. Leta 1919 je bila Aleksandrova realna šola zaprta. Leto pozneje so v njej odprli kmetijsko tehnično šolo, katere direktor je bil Pavel Avgustovič Marten. Vsi učitelji tehnične šole so imeli višjo izobrazbo, bili vljudni in prijazni do dijakov.

Sibirski mavzolej

V vojnih letih je bil v stavbi Kmetijske šole sarkofag z Leninovim truplom, kamor so ga na skrivaj pripeljali iz moskovskega mavzoleja. Za shranjevanje trupla vodje svetovnega proletariata je bila dodeljena navadna študentska dvorana št. 15, ki se nahaja v drugem nadstropju. Kmetijska tehniška šola je bila obkoljena litoželezno-opeka ograja, ki jo ločuje od sosednjih hiš, je bila stavba varovana 24 ur na dan. Varnost mumije vodje svetovnega proletariata je zagotovil poseben laboratorij, ki ga je vodil profesor B.I. Zbarsky. Vodja laboratorija je z družino živel v prvem nadstropju stavbe.

Moram reči, da je profesor Zbarsky za dolgo časa izbral sobo za shranjevanje Leninovega telesa. Potrebovali smo hišo, ki bi lahko zagotavljala nemoteno oskrbo z elektriko. V času vojne je bilo težko najti tak prostor. Zbarsky je skoraj prišel do zaključka, da Tjumen ni primeren za sprejem tako "častnega gosta", vendar se je v zadnjem trenutku spomnil, da je v samem središču mesta dvonadstropna kamnita stavba s trdnimi zidovi in ​​dobro mikroklimo. . To je bila Visoka kmetijska šola. V stavbi so našli le en minus - ogromna okna s pogledom na sončno stran ulice, zaradi česar je bilo težko vzdrževati potreben režim za shranjevanje trupla v njej. Zato so bila okna zazidana, zaradi česar je bila soba temna, kot v mavzoleju.

Leta 1959 je bil na podlagi tehnične šole organiziran Kmetijski inštitut Tjumen. In na mestu Leninove sobe je zdaj muzej, ki razkriva zgodovino Aleksandrove realne šole.

Šola danes

Danes se Državna agrarna univerza Severnega Trans-Urala nahaja v stavbi Aleksandrove realne šole. Izobraževalna ustanova je regijsko središče izobraževalne dejavnosti, znanstvena podpora in proizvodnja znanstveno intenzivnih izdelkov v agroindustrijskem kompleksu regije Tjumen. Sodeluje pri oblikovanju regionalne kmetijske politike in izvajanju zveznih programov v profilu svoje dejavnosti, ki je prilagojen posebnostim naravnih razmer in socialno-ekonomski infrastrukturo proizvodnih sil regije. Trenutno na univerzi študira več kot 5000 študentov.

Vidanny Paperovoy mag. Lopovok in Kaidanovsky (104951b)

Oleksandrivska realna šola . Ustanovljeno leta 1876 Spachatka ni dovolj dva elegantna, od 1881 str. - razred sim. Prvi direktor je M. V. Kizimovskiy. Z 1897 v šoli so bili tedenski in svjatkovski tečaji. Vikladačiv - 29 (1916). Šola se je nahajala v najeti hiši pri Kristinini cerkvi iz leta 1879. - na vul. Kuznetsky, nato Puškina št. 85 (zdaj hiša Poltavske elektrotehniške šole na ulici Puškina št. 83-a).

Jerelo:

Poltavska regija: Enciklopedični dovidnik (Uredil A.V. Kudrytsky. - K.: UE, 1992). Trgovina 748

Oleksandrivska realna šola (57340b)

Aleksandrova realna šola

Odprt je bil 19. septembra 1876, prvotno kot del prvih dveh razredov in se je nahajal v najeti hiši, blizu Sretenske cerkve. Sprejemni testi so bili izvedeni od 9. do 17. septembra. Vstopiti je želelo 109 ljudi, od tega so bili ob koncu testov sprejeti: 34 v prvi razred, 2 v drugi - 7 oseb. Nova stavba realne šole ob Kuznetski ulici je bila končno zgrajena in posvečena 30. avgusta 1879 v prisotnosti začasnega generalnega guvernerja Harkova, generalnega adjutanta grofa Mihaila Tarijeloviča Loris-Melikova († 12. decembra 1888). . Gradnja stavbe, skupaj s cerkvijo, opremljeno z vsemi potrebnimi predmeti za bogoslužje, je stala 84.000 rubljev, od tega je več kot 72.000 dalo mesto. Šola je bila leta 1881 oblikovana v sedem razredov ***). Prvi direktor realne šole je bil državni svetnik Mihail Vasiljevič Kizimovski.

***) Glej o njem: "Poltava Diocesan Vedomosti", 1876, št. 20,

str. 770-778; "Poltava Gubern. Vedomosti", 1879, št. 69, in 1901, št. 271.

Leta 1897 so bili na realni šoli z dovoljenjem skrbnika kijevskega izobraževalnega okrožja odprti nedeljski in praznični tečaji: 2. februar - risanje, risanje in pisanje za odrasle delavce, obrtnike in obrtnike Poltave; 1. september - aritmetika, fizika in kemija za osebe trgovskega razreda in trošarinskega oddelka izven šolske starosti in 19. oktober - obračun za osebe trgovskega razreda. Za vzdrževanje teh tečajev je šola prejemala ugodnosti: od Poltavskega pokrajinskega odbora za skrbništvo za treznost ljudi, od uprave železnice Harkov-Nikolajev. ceste, od poltavskih svetov - mestnih in javnih obrti, od poltavskih zemstev - pokrajinskih in okrajnih, od poltavskega trgovskega glavarja in od trošarinskega upravitelja poltavske pokrajine *) .

*) Glej o njih "Zgodovinski zapis" N. D. Karmazina

, ur. 1898