Državna pedagoška univerza Lipetsk. Ruske univerze Lipetsk državna pedagoška univerza

V Lipetsku je eden od krajev, kjer lahko pridobite kakovostno izobraževanje, pedagoški, ki vsakemu študentu daje bogato in koristno znanje. Po njihovi zaslugi študentje po diplomi najdejo svoje mesto v življenju. Nekateri diplomanti delajo v izobraževalnih ustanovah v regiji Lipetsk. Nekateri imajo položaje v izvršni veji oblasti. Tu so tudi diplomanti, ki so se lahko izkazali v novinarstvu, arhivskem in muzejskem delu. Kaj je Lipetsk Katere specialitete ponuja?

Ustanovitev pedagoško izobraževalne ustanove

Zgodovina univerze, ki se nahaja v Lipetsku, izvira iz 30-ih let prejšnjega stoletja. Zaradi pomanjkanja učiteljsko osebje Ustanovljena je bila industrijsko-pedagoška tehniška šola. Kasneje je dobila ime S. M. Kirov, kasneje pa je postala šola. Leta 1949 je bila izobraževalna ustanova reorganizirana. Na njegovi podlagi se je pojavil učiteljski inštitut.

Leta 1954 se je izobraževalna organizacija preoblikovala. Posledično se je nadaljevalo delo na usposabljanju pedagoški inštitut. S tem imenom je univerza delovala do leta 2000. Nato se je preoblikovala v Lipetsko državno pedagoško univerzo po imenu Semenov-Tyan-Shansky.

Univerza trenutno

Pedagoška univerza Lipetsk se aktivno razvija. Od leta 2008 v njem delujejo inovacijski centri, zahvaljujoč temu izobraževalna organizacija lahko zaslužil dober dohodek. Odločeno je bilo, da se denarni izkupiček porabi za izboljšanje materialne in tehnične baze univerze, posodobitev knjižničnega sklada.

Trenutno si je univerza zadala nalogo, da razvije svoj potencial, ki bo omogočil usposabljanje strokovnjakov, ki ustrezajo sodobnim zahtevam. Da bi to dosegli, se v izobraževalni proces uvajajo novi pristopi. Na primer, razvit je bil projekt, imenovan "Master Class". Njegovo bistvo je v tem, da se pouk študentov na praksi izvaja na spletu in snema na video medij za nadaljnjo analizo.

Fakultete v izobraževalni organizaciji

Pedagoška univerza Lipetsk trenutno nima fakultet. Prej je vključeval 13 takšnih strukturnih oddelkov. Vendar pa se je zaradi reform, izvedenih na univerzi, namesto fakultet pojavilo 6 neodvisnih profilnih inštitutov:

• tehnične, matematične in naravoslovne vede;
• šport in telesna kultura;
• filološki;
• umetnost in kultura;
• zgodovina, družboslovje in pravo;
• psihologije in izobraževanja.

Posebnosti Pedagoške univerze

Ljudje, ki želijo pridobiti pedagoško izobrazbo, lahko izberejo zanimiv profil na univerzi (na primer ruski jezik, tuj jezik geografija, biologija, tehnologija, telesna kultura itd.). Posebej je treba omeniti prisotnost področij, kot je "Pedagoško izobraževanje (z 2 profiloma usposabljanja)". Diplomanti, ki jih dokončajo, lahko delajo kot učitelji pri 2 predmetih (svetovna umetnostna kultura in zgodovina, geografija in biologija, fizika in matematika itd.).

• "Oblikovanje";
• "Ljudska obrt in umetnostna obrt";
• "Ljudska umetniška kultura".

Priljubljena smer usposabljanja na univerzi je "Občinska in državna uprava". Diplomanti delajo v različnih službah in oddelkih. Delujejo kot vez med ljudmi in državo, sprejemajo državljane, se ukvarjajo z nujnimi težavami v socialnem, stanovanjskem in zdravstvenem sektorju.

Sprejemni preizkusi in minimalni rezultati

Za kandidate s povprečjem Splošna izobrazba ob sprejemu se upoštevajo šolski rezultati USE pri 3 določenih predmetih. Ljudje s srednje specializirano ali visoko izobrazbo opravljajo sprejemne izpite v stenah pedagoške univerze Lipetsk. Izvajajo se pri istih predmetih, ki so opredeljeni za izpit.

Če se želite prijaviti za sprejem z izbiro Državne pedagoške univerze Lipetsk (tukaj so specialnosti zelo številne, izbirate lahko med veliko), morate doseči vsaj minimalno število točk. Kandidati, ki imajo najslabše rezultate, dokumentov ne sprejemajo.

prehodne ocene

Proračunska mesta na Pedagoški univerzi Lipetsk so dodeljena v določenem znesku. Zanje se prijavi veliko prosilcev. Za določitev, koga vpisati na univerzo, komisija za sprejem sestavi bonitetne liste kandidatov in jih razvrsti glede na UPORABITE rezultate in sprejemni izpiti (od najvišjih do najnižjih). Tisti kandidati, ki zasedajo najvišja mesta, postanejo univerzitetni študenti.

Nemogoče je vnaprej vedeti, kaj bo v lipetskem pedagoškem Državna univerza Izbirna komisija vlagateljem v pregled posreduje podatke iz preteklih let. Če je skupni znesek doseženih točk majhen, se lahko poskusite prijaviti ne le za posebnost, ki vas zanima, ampak tudi za druga področja usposabljanja, na katerih je prehodna ocena nižja in se zdi bolj dosegljiva.

Izvenšolsko življenje: ustvarjalnost in šport

Študenti Lipetske pedagoške univerze se pogosto udeležujejo različnih tekmovanj. Pišejo pesmi, pravljice, zgodovinske romane, izmišljajo številke za tradicionalno iniciacijo v študente. Sodelujejo tudi na festivalih bardovskih pesmi, vokalnih in instrumentalnih zasedb ter rock zasedb.

Ustvarjalnost ni edina stran obšolskega življenja. Številni študenti Lipetske pedagoške univerze imajo radi šport. Zanje ima univerza športne oddelke. V njih se fantje in dekleta ukvarjajo s košarko, odbojko, atletiko, malim nogometom.

Leto ustanovitve: 1949
Število študentov, ki študirajo na univerzi: 6244
Univerzitetne šolnine: 30-50 tisoč rubljev.

naslov: 398020, regija Lipetsk, Lipetsk, Lenina d. 42

E-naslov: [email protected]
Spletna stran: www.lspu.lipetsk.ru

O univerzi

Usposabljanje pedagoškega osebja je vedno osnova, na kateri se gradi razvoj vsake družbe. Splošna raven kulture prebivalstva države določa uspeh njenega postopnega razvoja, dosežke na vseh področjih.

Začetek usposabljanja učiteljev v mestu Lipetsk je povezan s tridesetimi leti XX stoletja. V dobi prvih petletnih načrtov so se pojavile naloge za odpravo nepismenosti večine odraslega prebivalstva države, dvig splošne in strokovne ravni mladih in ljudi, ki so zasedali različne položaje v strukturi državne oblasti. , sovjetski sistem.

Začetna naloga, od reševanja katere je bil odvisen problem dviga splošne kulture prebivalstva države, je bila očitna. V zgodnjih tridesetih letih prejšnjega stoletja je obstajala akutna potreba, da bi državi zagotovili strokovnjake, ki bi lahko učili druge. Stopnja pismenosti in kulture glavnega dela prebivalstva je bila taka, da je bila na dnevni red kot vodilna postavljena naloga usposabljanja učiteljev. osnovna šola od katerega dela je bila v veliki meri odvisna prihodnost države.

Zato je v zvezi z gradnjo metalurške tovarne v Lipetsku, v našem majhnem mestu v regiji Srednje Črne Zemlje, sekundarni strokovni delavec izobraževalne ustanove, ena izmed njih je bila industrijsko-pedagoška tehniška šola.

V zapisniku seje oddelka za javno šolstvo pri mestnem svetu Lipetsk z dne 7. aprila 1931 je bilo zapisano: »Lipetsk raste na račun delavcev. Ustvarja se industrijsko-metalurški kombinat. Raste tudi politehniška šola. Obstaja potreba po pridobitvi usposobljenega učiteljskega osebja, kar še posebej primanjkuje v regiji Lipetsk. Ustanovitev industrijsko-pedagoške tehniške šole je trenutno še posebej smotrna.«

Lipetska industrijska pedagoška šola (LIPT) Srednječrnozemskega regionalnega oddelka za javno šolstvo je začela delovati 16. aprila 1931. Tako je ta datum začetek strokovnega pedagoškega izobraževanja v Lipetsku. Kasneje se je izobraževalna ustanova poimenovala po S.M. Kirov, leta 1936 se je preimenoval v Lipetsko pedagoško šolo. CM. Kirov, od leta 1937 pa na pedagoško šolo Lipetsk. CM. Kirov.

Prvi direktor tehnične šole je bil pobudnik njenega nastanka Peter Vasiljevič Khlebnikov. Kmalu, julija 1931, so ga »vpoklicali v partijsko delo«, 1. avgusta pa je postal direktor LIPT-ja Fedor Illarionovich Kasyanov, po rodu iz kmetov, ki je nato dolgo delal na pedagoški šoli in v 40-ih je postal vodja. Lipetsk GorONO, nato pa - direktor srednje šole št. 1 v Lipetsku.

Tehniška šola je imela triletni študij, šest semestrov. Kurikulum je predvidel tri cikle študijskih disciplin: družbeno-ekonomske; politehniški in pedagoški. V prvem je najpomembnejše mesto zasedel glavni predmet: "Zgodovina razrednega boja", za katerega je bilo dodeljenih 210 ur "po urniku" in 105 ur za študij "doma" (analog sodobnega samostojnega dela) .

Leta 1939 je na šoli študiralo 619 ljudi, učiteljsko osebje pa je vključevalo 26 učiteljev. Oprema je bila sestavljena iz 2 gramofona, 56 plošč, enega klavirja, treh klavirjev, 15 violin. V knjižnici je bilo okoli 35 tisoč izvodov knjig.

Življenjske razmere v tridesetih letih prejšnjega stoletja so bile precej težke. Študentje so prejemali štipendije, katerih velikost je bila majhna in je nihala glede na akademski uspeh. Po podatkih za leto 1937 je bila štipendija: v 1. letniku - 40 ali 50 rubljev, v 2. letniku - od 45 do 60 rubljev; na tretjem - od 50 do 70 rubljev. Bili sta tudi dve "veliki" štipendiji: ena za 80 rubljev. in ena od 100 r. (imenovan 8. marec). Študentom v stiski so bili dodeljeni dodatki, enkratni ali periodični, znesek dodatka je bil 30 rubljev. Eden od normativov za organizacijo življenja dijakov je bila prehrana dijakov v menzi tehnične šole. Cena dnevnega obroka je bila 1 p. 40 kopej in povečala za 40 kopej. med sejami in izpiti. Vsebnost kalorij v hrani je bila po takratnih izračunih 1200-1600 kalorij. Dajali so kruh - 500 g na dan, v jedilnici pa še 100 g. Učitelji so dobivali materialne zaloge. Leta 1932 je bil sestavljen iz kruha - 400 g, prosa - 500 g in sladkorja - 400 g.

Kljub težavam je bilo očitno, da si je takratna mladina tudi v težkih razmerah prizadevala za izobrazbo. Življenjski pogoji. Oblike kulturnega dela z dijaki so ustrezale možnostim obravnavanega obdobja. V neobjavljenih spominih najstarejšega lipetskega učitelja L.V. Krinitskaya, ki je delala na Pedagoški šoli v drugi polovici tridesetih let prejšnjega stoletja, pripoveduje, kako je prosti čas prišel v ženski hostel. Tam, v predsobi hostla, v katerem so dekleta živela, je bil en sam zvočnik. Lidia Vladimirovna je vnaprej prepoznala vodnika po programu in ga skupaj z učenci poslušala. Po njenih spominih so z njenimi komentarji o tem, kako so liki oblečeni in videti, poslušali "Eugene Onegin", "Mignon", "In a Busy Place", "Profitable Place". Šlo je za "kolektivno poslušanje radia", zahvaljujoč kateremu so dijaki pedagoške šole zaznali dosežke svetovne kulture.

Življenje tako učiteljev kot učencev je bilo v letih Velikega težko domovinska vojna. Vse je bilo podrejeno nalogam boja s sovražnikom. Zdaj so bili z vidika vzgojno-izobraževalnega dela navedeni krožki mitraljezcev in mitraljezcev, kjer so se ukvarjali tako fantje kot dekleta. Protokoli partijskih sestankov za vojna leta so nujno vsebovali vprašanja o podrejeni kmetiji, o setveni akciji na parceli velikosti 5 hektarjev, ki je bila dodeljena šoli. Januarja 1944 je skupina učiteljev zaprosila za povečanje krušnega dodatka za zaposlene na 500 gr. Po spominih enega od učiteljev šole je bilo učiteljem najtežje zagotoviti drva - zmogli so po svojih najboljših močeh, pomagala pa sta tovariška medsebojna pomoč in kolektivizem.

Čas je določil posebnosti akademskega dela: še posebej dobro se je učil razred Rdečega praporja, v katerem kljub dejstvu, da je bilo »veliko bolnikov z malarijo in podhranjenih«, ni bilo neuspešnih. Prvič v zgodovini tehniške šole v letih 1943-1944 študijsko leto ni bilo učiteljev pedagogike in nekaj časa - ruskega jezika, cel semester - učitelja geografije.

Poleti 1944 so učenci šole z gradnjo traktorske tovarne zaslužili 509 človek-dnevov. Na študentskem zboru so sklenili, da se ves zasluženi denar nakaže v sklad sponzorirane sirotišnice.

Zahvaljujoč aktivnostim šole je do konca 30. let. naloga izvajanja univerzalnega sedemletnega izobraževanja se je začela ukvarjati v mestu in okraju, kakovost pedagoškega kadra se je močno povečala.

Potreba po reševanju problema zagotavljanja sedemletnega izobraževanja celotnega prebivalstva je privedla do tega, da so se številne pedagoške šole v državi preoblikovale v učiteljske zavode.

29. julija 1949 je bila z odredbo Ministrstva za visoko šolstvo ZSSR Lipetska pedagoška šola reorganizirana v državni učiteljski inštitut. 1. septembra 1949 je na inštitutu pričelo s poukom okoli 200 študentov. Prvi direktor inštituta je postal Boris Lavrentievič Panferov, izredni profesor Oddelka za matematiko Voroneškega kmetijskega inštituta, ki je vodil našo izobraževalno ustanovo do leta 1954. dopisni oddelek- Vladimir Ippolitovič Ustinov.

Ustanovljena sta bila dva oddelka: fiziko in matematiko (vodja - N.N. Krapivin, nato - Boris Sergejevič Nekrasov) in ruski jezik in književnost (vodja oddelka leta 1951 - Zinaida Vladimirovna Ustinova). Prvič so učiteljsko osebje združili oddelki, pojavili so se prvi kandidati znanosti. Oblikovanih je bilo tudi prvih pet oddelkov: Osnove marksizma-leninizma (4 redni učitelji), Ruski jezik in književnost (8 učiteljev, od tega 1 izredni profesor), Pedagogija (2 učitelja), Matematika (5 učiteljev), fizike (4 učitelji), kasneje je bil ustanovljen Oddelek za športno vzgojo.

Začelo se je oblikovati učiteljsko osebje inštituta, ki je kasneje postalo osnova pedagoške izobraževalne ustanove: N. N. je začel delati na učiteljskem inštitutu v Lipetsku. Krapivin, N.D. Zhikhareva in drugi Veliko prvih učiteljev in študentov učiteljskega inštituta je šlo skozi vojno. Od 200 dijakov, vpisanih v prvi letnik, jih je 108 šlo skozi vojno in se vrnilo z nagradami; Namestnik direktorja S.V. Ščeprov je bil odlikovan z redom Rdečega transparenta in Crvene zvezde, prvi vodja. Oddelek za fiziko in matematiko N.N. Krapivin - vitez reda Aleksandra Nevskega. Učiteljski inštitut je s tako močnim kontingentom študentov in učiteljev s častjo opravil pomembno stopnjo začetnega oblikovanja, trdovratnega boja za znanje ter dviga pedagoških in znanstvenih kvalifikacij.

V letu odprtja je bilo na inštitutu 200 študentov: 79 na Oddelku za ruski jezik in književnost in 121 na Fakulteti za fiziko. Januarja 1951 je na Inštitutu študiralo 406 rednih študentov. Inštitut je kot učiteljski inštitut izvedel tri izdaje, pri čemer je opravil nalogo določenega zgodovinskega obdobja. Diplomanti inštituta, teh pa je bilo preko štiristo, so zagotavljali delo sedemletnih šol.

Življenje je zahtevalo pomembno reorganizacijo univerze. Splošno brezplačno srednje izobraževanje šolarjev je postalo realnost, zato se je močno povečala potreba po poglobljenem usposabljanju predmetnih učiteljev.

Prelomnica v razvoju izobraževanja učiteljev v Lipetsku je bilo leto 1954. 6. januarja je bila z odlokom predsedstva Vrhovnega sovjeta ZSSR ustanovljena regija Lipetsk. Lipetsk je pridobil status regionalno središče. To je zahtevalo tudi prisotnost polnopravnih visokošolskih ustanov. Rast prebivalstva regijskega središča, povezana z gradnjo metalurškega velikana, je postavila nalogo dviga tako ideološke kot izobraževalne ravni nekdanjih vaščanov, ki so postali mestni prebivalci.

Voditelji regije so to dobro razumeli, kar je povzročilo takojšnjo, po odredbi Ministrstva za šolstvo RSFSR z dne 8. junija 1954, preoblikovanje učiteljskega inštituta Lipetsk v pedagoškega. Trofim Iljič Popodko je postal direktor Pedagoškega inštituta, namestnik direktorja za pedagoško in vzgojno delo - kandidat pedagoških znanosti, izredni profesor Yu.F. Tetyutskaya.

Pedagoški inštitut je kot prejemnik učiteljskega inštituta podedoval svoje najboljše položaje in se seveda v vsem dobesedno bistveno spremenil. 20. avgusta 1955 je inštitut zaradi povečanja števila specialnosti in števila študentov začel delovati v novi stavbi - nekdanji letalski šoli v vasi Svobodny Sokol, 8 km od središča mesta. Ta stavba je ostala stavba Pedagoškega inštituta do leta 1975. Leta 1973 je bila končana gradnja nove stavbe zavoda in začel se je pouk za študente v sedanji stavbi št. 1, leta 1978 pa v stavbi št.

Uvaja se petletni študij in obogateni učni načrti. Za vsebino in kakovost pouka skrbi posodobljen učiteljski kader, v katerem je več kandidatov znanosti, izrednih profesorjev.

Tako je od 1. septembra 1954 začel delovati Državni pedagoški inštitut Lipetsk. Študentje 2. letnika učiteljske vzgojno-izobraževalne ustanove so bili premeščeni v pedagoški kader in izveden je bil vpis v 1. letnik fizikalne in matematične ter filološke fakultete (po 75 oseb).

Državna pedagoška univerza Lipetsk

Državna pedagoška univerza Lipetsk (LGPU)
mednarodno ime	Državna pedagoška univerza Lipetsk (Univerza za usposabljanje učiteljev Lipetsk)
Prejšnja imena	Državni pedagoški inštitut Lipetsk
Leto ustanovitve
Tip	Država
rektor
študenti
dr
Zdravniki
učitelji
Lokacija	52.617728 , 39.616629 52°37′03,82″ S sh. 39°36′59,86″ V d. /  52,617728° S sh. 39,616629° V d.(G) (O) (I)
Pravni naslov
Spletna stran

Državna pedagoška univerza Lipetsk (LGPU)- najstarejša visokošolska ustanova v mestu Lipetsk. Ustanovljen je bil leta 1949 na podlagi pedagoške šole Lipetsk kot učiteljski inštitut.

Univerza vključuje: 13 fakultet, Inštitut za kulturo in umetnost, 10 znanstvenih laboratorijev. Med njimi:

Laboratorij za socialno spremljanje;

Center za preusposabljanje in izpopolnjevanje pedagogov (skupaj z Ministrstvom za izobraževanje in znanost regije Lipetsk);

Laboratorij za kulturne študije dediščine ozemlja Lipetsk (skupaj z Oddelkom za kulturo in umetnost regije Lipetsk);

Poleg tega univerza vključuje fakulteto za izpopolnjevanje, podiplomski študij (27 specialnosti v začetku leta 2010), center za preduniverzitetno in dodatno izobraževanje, informacijsko-analitični center ter pripravljalne tečaje.

1. decembra 2009 je bil s sklepom akademskega sveta univerze sprejet sklep o reorganizaciji centra preduniverzitetnega in dodatnega izobraževanja v Center za podiplomsko izobraževanje Leningradske državne pedagoške univerze. To je bil rezultat izjave predsednika Ruske federacije D. A. Medvedjeva o potrebi po preoblikovanju pedagoških univerz Rusije v močne izobraževalne centre. Po mnenju delegacije strokovnjakov Rosobrnadzorja, ki se je udeležila univerze 20. in 22. novembra 2009, ima pedagoška univerza Lipetsk vse možnosti, da postane eno od 5 takšnih izobraževalnih centrov v osrednjem zveznem okrožju.

Od 15. oktobra 2011 na univerzi dela 457 učiteljev. Med njimi je 79 doktorjev znanosti in profesorjev, 359 kandidatov znanosti, zaslužni delavci znanosti in kulture, člani Mednarodne akademije pedagoškega izobraževanja, New York, Tadžikistan, Slovanske akademije znanosti, Mednarodna akademija znanosti za pedagoško izobraževanje .

V letih 2007–2009 so bili v zvezi z nalogami posodobitve visokošolskega sistema v državi na univerzi sprejeti resni ukrepi, zlasti na predlog akademskega sveta univerze, od 1. septembra 2007 dalje se je število mesta v pedagoške specialnosti ob povečanju proračunskih mest za nepedagoška področja usposabljanja (informacijska varnost, klinična psihologija, ekologija, regionalni študij, uporabno računalništvo, uporabna matematika, humanitarne univerzitetne specialnosti - zgodovina, kulturološke študije, prevajanje, novinarstvo).

Od decembra 2008 na univerzi aktivno delujejo inovacijski centri, ki so šele pred kratkim uspeli zaslužiti približno 20 milijonov rubljev. Za referenco: to je v celoti poplačalo vse organizacijske stroške, ki jih je univerza porabila za inovacije, in univerzi omogočilo znaten dobiček. Ta sredstva so bila porabljena za nakup najnovejše drage opreme za Fakulteto za fiziko, matematiko in računalništvo, nagrajeni pa so bili najbolj aktivni udeleženci inovacijskih dejavnosti Leningradske državne pedagoške univerze (bonusi od 10.000 do 50.000 rubljev). Poleg tega je bilo samo v letu 2010 za sklad univerzitetne knjižnice kupljenih približno 35.000 izvodov nove literature, kar je omogočilo povečanje literarnega sklada knjižnice Leningradske državne pedagoške univerze na 960.000 izvodov (ob odpisu približno 3.000 enot zastarela literatura).

Resna pozornost je namenjena povečanju deleža pedagoškega osebja z akademskimi stopnjami in nazivi. Če je bil v letih 2006/2007 delež pedagoškega osebja z akademskimi stopnjami in nazivi 61 % (10,06 % - doktorji znanosti, 50,94 % - kandidati znanosti), se je do 1. oktobra 2011 ta številka povečala na 95,84 % ( 17,29 % - doktorji znanosti, 78,56 % - kandidati znanosti). To se je zgodilo zaradi povečanja deleža delovnih mest, ki jih zasedajo doktorji in kandidati znanosti, pa tudi z optimizacijo kadrovskega potenciala univerze (povečanje deleža mladih znanstvenikov z akademskimi stopnjami in nazivi (do 40 % na univerzi). univerza), zmanjšanje deleža učiteljev, starejših od 65 let in brez znanstvene stopnje). Posledično je bila povprečna starost učiteljev na univerzi 41 let.