Predmet preučevanja sodobne psihologije. Vrste čustev in občutkov

Pogojni predlogi

Seveda je um šibek v primerjavi z neskončnimi nalogami pred njim. Res je šibek v ozadju norosti in strasti človeštva, ki, kot moramo priznati, skoraj v celoti nadzorujejo naše usode, v velikih in majhnih.

Albert Einstein (1879–1955)

V pogojne izjave, t.j. v predlogih če-potem strukturiranih, tako kot v primerih drugih sklepov, predstavljenih v tem poglavju, se za ugotavljanje veljavnosti sklepa uporabljajo premise, za katere se domneva, da so resnične. Te sodbe temeljijo na konjugacijska razmerja: nekateri dogodki so odvisni od nastopa drugih dogodkov. Če je prvi del pogojnega razmerja resničen (»če…«), mora biti tudi drugi del (»potem…«) resničen. Te sodbe se včasih imenujejo pogojna logika ali propozicijska logika (propozicijska logika). Preučite naslednje štiri pogojne predloge. V vsakem primeru ugotovite, ali je sklep veljaven.

1. Če je bogata, potem nosi diamante.

Ona je bogata.

Zato nosi diamante.

Prav ali narobe?

2. Če je bogata, potem nosi diamante.

Ne nosi diamantov.

Zato ni bogata.

Prav ali narobe?

3. Če je bogata, potem nosi diamante.

Nosi diamante.

Zato je bogata.

Prav ali narobe?

4. Če je bogata, potem nosi diamante.

Ona ni bogata.

Zato ne nosi diamantov.

Prav ali narobe?

Pri vsakem od teh problemov se prva premisa začne z besedo "če". Prvi del paketa ("če je bogata") se imenuje predhodnik(osnova); drugi del ("potem ona nosi diamante") - posledično(posledica).

Drevesni diagrami

Tako kot druge vrste deduktivnega sklepanja lahko pogojne sklepe predstavimo kot vesoljsko vrsto. drevesni diagrami, diagrami, v katerih so osnovne informacije predstavljene v obliki "vej", ki spominjajo na veje drevesa, se uporabljajo v več poglavjih te knjige, vključno z ugotavljanjem veljavnosti sklepa pri težavah, ki zahtevajo deduktivno sklepanje, kot je "če . .. potem ...". Drevesni diagrami so zelo priročna oblika predstavitve informacij v številnih situacijah in trdo delo, ki ga vložite v učenje, kako jih zgraditi, se bo izredno poplačalo. Drevesne diagrame bomo uporabili v 7. poglavju za razumevanje zakonov verjetnosti, v 9. poglavju o reševanju problemov in v 10. poglavju o ustvarjalnosti.

Zelo enostavno je začeti risati drevesni diagram. Prvi napis, ki ga postavite na list, se imenuje "začetek". Narišete točko in jo označite z besedo "začetek". Ta prvi korak za nikogar ni težak.

Formalno se točke imenujejo vozli, in iz njih izhajajo veje (linije). Veje predstavljajo vse situacije, ki se lahko zgodijo po tem, ko zadenete dano vozlišče. V težavah če...potem izhodišču sledita dve možni stanji. V tem primeru je bodisi bogata ali ne. Ker obstajata dve možnosti, bosta iz začetnega vozlišča prihajali dve veji. Antecedent je izhodišče "drevesa", konci vej pa predstavljajo posledico. Veljavnost sklepa je mogoče ugotoviti z analizo podružnic. Poskusimo to narediti na primeru prve naloge.

Pogoj "če je bogata" postane:

Posledica »ona nosi diamante« dodaja drugo vrstico vej, kar odraža dejstvo, da vozlišču »ona je bogata« vedno sledijo »diamanti«, medtem ko vozlišče »ona ni bogata« lahko vsebuje »diamante« ali pa tudi ne. . Iz vozlišča »ona ni bogata« narišemo veje, ki predstavljata obe možnosti, saj nimamo informacij o povezavah med nebogatostjo in nošenjem diamantov.

Ko nam rečejo, da je »bogata«, obkrožimo vejo ali veje, ki imajo to oznako, in se pomikamo vzdolž veje, ki izhaja iz »bogatega« vozlišča, kar povzroči sklep, da »nosi diamante«. V tem diagramu je samo eno vozlišče, ki predstavlja možnost, da je "bogata", in samo ena veja izhaja iz tega vozlišča - veja, ki vodi do zaključka "nosi diamante." Ko najdete vozlišče »bogata je«, je edina možna posledica »nosi diamante«. Tako je v problemu 1 sklep veljaven. Te vrste nalog se imenujejo potrditev antecedenta. V tem primeru druga premisa potrjuje resničnost razloga; tako da je tudi njegov izsledek resničen.

V 2. problemu velja tudi sklep. Dendrogram ima enako obliko kot pri prvem problemu, ker se uporabljajo enaki stavki "če ... potem ...". Pri ugotavljanju veljavnosti sklepa začnemo z enim vozliščem »ona ne nosi diamantov«, iz katerega se lahko vrnemo le na vozlišče »ni bogata«. Ker druga premisa pravi, da posledica ni resnična, se imenujejo problemi te vrste zanikanje posledice.

Kar zadeva problem 3, so mnogi pripravljeni sklepati, da je njegov zaključek veljaven, čeprav v resnici ni. Seveda moramo šteti za res, da če je bogata, nosi diamante, možno pa je tudi, da diamante nosijo tudi revni ljudje. Ugotovil sem, da je ta naloga težka za učence z dokaj visoko stopnjo inteligence. Ker druga premisa navaja, da je posledica nastopila, se imenujejo težave te vrste potrditev posledično. Napačno bi bilo domnevati, da resnica posledice implicira resnico antecedenta. V takšnih logičnih težavah "če" ne pomeni "če in samo če", čeprav si mnogi "če" razlagajo v tem smislu. Seveda je lahko bogata – morda celo bolj verjetno – vendar ne moremo sklepati, da je bogata samo zato, ker nosi diamante. To je razvidno iz drevesnega diagrama. Obstajata dve vozlišči z oznako "ona nosi diamante", od katerih je eno povezano z vozliščem "ona je bogata", drugo pa z vozliščem "ona ni bogata". Ne moremo ugotoviti, katera možnost je pravilna, saj sta možni obe.

Napaka, ki se pojavi pri uveljavljanju posledice, se nanaša na vrsto napak, storjene pri deduktivnem sklepanju, ki se imenuje napačno ravnanje. Napačna referenca pri pogojnem sklepanju se pojavi, ko ljudje verjamejo, da izjava "če A, potem B" pomeni tudi "če B, potem A."

V 4. problemu je tudi sklep napačen, čeprav se sam sklep namiguje, da če ni bogata, potem ne nosi diamantov. Ali lahko uganete, kako se imenujejo te vrste nalog? Poklicani so negacija antecedenta ker druga premisa navaja, da je razlog napačen. Če začnete znova z vozliščem »ona ni bogata«, vidite, da je hkrati povezan z vozliščema »nosi diamante« in »ne nosi diamantov«, tako da je oboje možno.

Povzetek teh štirih vrst sklepanja, skupaj s primeri vsakega, je podan v tabeli 1. 4.1.

Na zaslonu so zelo stari ljudje iz oddaljenih regij Rusije. Povedali so nam, da na tem oddaljenem območju veliko ljudi doživi 110 let. Povedali so nam tudi, da ti ljudje jedo veliko jogurta. Avtorji želijo, da gledalci sklenejo, da lahko z uživanjem jogurta živiš 110 let.

Implicitno nam je rečeno, da če jemo jogurt, bomo dočakali 110 let. Seveda lahko živite 110 let, ne da bi niti okusili jogurt, in nimamo razloga, da bi verjeli, da je bila uporaba jogurta tista, ki je tem ljudem dodala leta. Ni dokazov, ki bi podprli trditev, da obstaja vzročna zveza, to je, da je uživanje jogurta lahko vzrok za dolgoživost. Ti Rusi iz oddaljenih krajev se vse življenje ukvarjajo s težkim fizičnim delom in prihajajo v stik z zelo majhnim številom tujcev, ki so potencialni prenašalci nalezljivih bolezni. Vsako od teh dejstev, pa tudi številni drugi dejavniki, vključno z dednostjo, so lahko vzrok za dolgoživost. (Morda bi se morali vprašati tudi o resničnosti trditve o njihovi dolgoživosti.) Oglaševalci očitno upajo, da bodo gledalci postali žrtev trditev preiskave in si rekli: »Če bom jedel jogurt, bom dočakal starost. "

Tabela 4.1.Štiri vrste sklepanja pri pogojnem sklepanju

Pogojni predlogi v Vsakdanje življenje

Pogojno sklepanje je skupaj z linearnim razvrščanjem implicitno v navadnih besedilih. Seveda nimajo urejenih etiket z napisi. paket in sklep. Vendar pa služijo kot osnova za številne skupne argumente. V kontekstu vsakdanjega sklepanja pogosto prihaja do napak zaradi negacije antecedenta in uveljavljanja konsekventnega.

Trenutno poteka ostra razprava o tem, ali je treba srednješolcem in dijakom dati informacije o kontracepcijskih sredstvih. Zagovorniki takšnega poročanja trdijo, da bodo spolno aktivni študentje, če je na voljo znanje o kontracepcijskih sredstvih, ravnali odgovorno. Formalno to pomeni, da bodo učenci, če bodo prejeli informacije o kontracepcijskih sredstvih, »zaščiteni« s spolnim odnosom. Njihovi nasprotniki trdijo, da študentje ne bi smeli imeti spolnih odnosov (ne glede na prisotnost ali odsotnost »zaščite«); zato jim ne bi smeli dati informacij o kontracepcijskih sredstvih. To je primer napake, ki se pojavi, ko je osnova negirana. Dejstvo, da študenti ne bodo imeli informacij o kontracepcijskih sredstvih, ne pomeni, da ne bodo imeli spolnih odnosov.

V tem poglavju je bilo večkrat poudarjeno, da mnogi ljudje ne morejo sklepati po zakonih formalne logike, če niso za to posebej usposobljeni. V vsakdanjem (praktičnem) sklepanju za ugotavljanje pravilnosti sklepa uporabljamo informacije, ki niso bile navedene v prostorih. Vključujemo dodatne informacije, vključno z našim poznavanjem vsebine paketov. To idejo ponazarjata naslednja dva stavka (Braine, 1978):

Če bi leta 1940 Hitler atomska bomba zmagal bi v vojni.

Če bi imel Hitler leta 1940 še eno letalo več, bi vojno zmagal (str. 19).

Čeprav bi morali ljudje logično enako dobro sklepati iz katere koli od teh premis in se izogibati zmotam pri uveljavljanju konsekvence in zanikanju predhodnega, je v resnici večini ljudi veliko lažje pravilno sklepati s prvim stavkom kot z drugim. Vsebina premis in pristranskosti, povezane z našimi lastnimi prepričanji, vplivajo na to, katere sklepe smo pripravljeni sprejeti kot pravilne v tem primeru, pa tudi v drugih vrstah deduktivnega sklepanja, obravnavanih v tem poglavju. Pri razlagi pogojnih sklepov v vsakdanjih kontekstih se zanašamo na naše poznavanje vsebine premis, da se odločimo, ali sklep izhaja iz premise. Po zakonih formalne logike naše sklepanje ne bi smelo biti odvisno od vsebine. Vsi moramo priti do enakih logično pravilnih zaključkov, ne glede na njihovo vsebino. Seveda ljudje nismo popolni logični stroji. Preden se odločimo, ali je sklep logično pravilen, moramo ugotoviti, ali so premise resnične. (To vprašanje je podrobneje obravnavano v 5. poglavju.)

Negacija

Kot je prikazano v prejšnjem razdelku o linearnem sklepanju, uporaba negacij (»ne«, »ne«) bistveno zaplete naloge, ki zahtevajo logično sklepanje (Wason, 1969). Te težave so dobro ilustrirane z naslednjimi primeri, v katerih bodisi antecedent bodisi konsekvenca vsebuje negacijo:

Če ne zasveti zelena lučšel bom v Rim.

Ni res, da zelena luč ne sveti.

Če je pismo V,številka ni 4.

Številka ni 4

Kaj lahko sklepate in ali je sploh mogoče kaj skleniti?

Te primere je težko razumeti zaradi uporabe negacije in njene trditve ali negacije. Prva izjava zanika negativni predhodnik (ne [ne zelena]). Takšna sodba se imenuje dvojno negativno. O konsekventu ne morete sklepati ničesar, če je antecedent zanikan, tudi če je bil ta sam antecedent negativen. Razmislimo o drugem primeru. Večina ljudi napačno sklepa, da je v drugem primeru mogoče sklepati, da je "to pismo V". V tej situaciji bi morali prepoznati primer posledične izjave. Če vam je bilo težko odgovoriti na ta vprašanja, narišite ustrezne drevesne diagrame in odgovor se bo »pokazal« sam od sebe.

Nekoč sem slišal, da je politika izrekel podobno izjavo, kot so navedeni primeri. Rekel je: "Ni res, da ne podpiram tega zakona." Potreboval sem nekaj sekund, da sem ugotovil, kaj je mislil s tem, ko je podprl predlog zakona. Lahko bi mislil, da je bil do zakona nevtralen, da ga ne odobrava, pa tudi ne nasprotuje, vendar sem v kontekstu njegovega govora njegovo izjavo razlagal kot podporo predlogu zakona. To je primer uporabe konteksta za razjasnitev predvidenega pomena. Če želite jasno izraziti svoje misli, se izogibajte negativnim, kadar je le mogoče.

Trend potrditve

V zadnjih letih se temu problemu posveča veliko pozornosti pristranskost potrditve, to je nagnjenost k iskanju in uporabi informacij, ki podpirajo ali potrjujejo vaše hipoteze ali predpostavke. Ker se ta problem pojavlja v različnih kontekstih, je v tej knjigi večkrat obravnavan. Tako kot dejstvo, da prisotnost negacije otežuje večino miselnih nalog, je težnja po iskanju podpornih dokazov verjetno ena najpogostejših kognitivnih pristranskosti. (Za razpravo o teh vprašanjih glejte poglavji 6 in 8.)

Sami pokažite ta pojav (Johnson-Laird Wason, 1970): pred vami so na mizi štiri karte. Vsak ima na eni strani črko, na drugi pa številko. Vaša naloga je preveriti naslednje pravilo: "Če je na eni strani kartice samoglasnik, je na drugi strani sodo število." Katero kartico ali karte morate obrniti, da ugotovite, ali se upošteva določeno pravilo? Obrnete lahko le minimalno število kartic, potrebno za preverjanje pravila. Ustavite se in si oglejte spodnje kartice, da se odločite, katere morate obrniti. Ne nadaljujte z branjem, dokler se ne odločite, katere karte želite obrniti.

Malo ljudi pri tej težavi, ki je znana kot, pravilno izbere kartice naloga izbire med štirimi kartami. Ta problem je bil dobro preučen in pogosto citiran v literaturi o kognitivni psihologiji. Večina ljudi odgovori, da morate obrniti "samo kartico L" ali "kartice A in 4". Pravilen odgovor so karte A in 7. Ali lahko ugotovite, zakaj je to tako?

Najboljši način za rešitev tega logičnega problema je, da narišete drevesni diagram, ki ustreza izjavi "Če je na eni strani kartice samoglasnik, je na drugi strani sodo število." Izgledalo bo takole:

Če je na hrbtni strani kartice s črko A liho število, potem se pravilo ne izvrši. Na enak način, če je na zadnji strani kartice napisan samoglasnik s številko 7, pravilo ni izpolnjeno. A kako ravnati s kartami D in 4? pismo D označuje soglasnik. Ker pravilo nič ne govori o soglasnikih, ni pomembno, ali je število sodo ali liho na hrbtni strani te kartice. Ker je 4 sodo število, ni pomembno, ali je na hrbtni strani te kartice samoglasnik ali soglasnik. Razlog za težave, ki jih povzroča ta težava, je v tem, da ljudje razlagajo pravilo, kot da pomeni tudi drugo izjavo: "Če na eni strani kartice ni samoglasnika, potem ni sode številke na drugi strani," ali, če odstranimo negacijo, "Če je na eni strani karte soglasnik, je na drugi strani liho število." Ta alternativna razlaga je napačna. Ali ste prepoznali vrsto napake – negacijo predhodnika? Ta rezultat je stabilen. Povečana kompleksnost te naloge je posledica dejstva, da ima zavrnitev hipoteze odločilno vlogo pri njej. Ljudje ne razumejo pomena razvoja zavrnitvene strategije. Z drugimi besedami, razmisliti moramo o načinih, na katere lahko pokažemo, da je hipoteza lahko napačna, namesto da iščemo potrditev njene resnice. Situacija se še poslabša, če se naredi tudi napačna predpostavka, da velja tudi obratno pravilo. Edini način za pravilno rešitev težave je, da izberete samo tiste karte, za katere pravilo morda ni izpolnjeno.

riž. 4.2. Katero od teh črk bi obrnili, da bi se odločili, če naslednje pravilo: "Če je pismo zapečateno, ali ima na njem žig za 5 centov"? (Prirejeno po Johnson-Lairdu, Legrenzi, Legrenzi, 1972)

Težave, ki jih ljudje doživljajo pri reševanju tega problema, so lahko povezane z njegovo abstraktno naravo. Konec koncev, v vsakdanjem življenju se zelo redko ukvarjamo s stvarmi, povezanimi z samoglasniki in celo številomi. Poskusite rešiti ta problem v bolj realističnem in manj abstraktnem okolju (glejte sliko 4.2).

Če želite razumeti težavo, potrebujete nekaj dodatnih informacij. Pred mnogimi leti sta v Združenih državah veljali dve tarifi za poštnino, imenovani poštnina prvega in drugega razreda. Lahko plačate celotnih 5 centov pisemske poštnine, če je bilo vaše pismo zapečateno (cena prvega razreda), ali plačate znižano stopnjo (3 cente), če ste zavihek ovojnice preprosto prepognili, vendar ga niste zapečatili (stopnja drugega razreda).

Recimo, da ste poštni delavec in gledate, kako se črke premikajo po tekočem traku pred vami. Morate potrditi ali ovreči pravilo: "Če je pismo zapečateno, ima na njem žig za 5 centov." Na sl. 4.2 prikazuje štiri črke. Katere od njih morate obrniti, da se odločite, ali je navedeno pravilo res?

Ustavite se in razmislite o tej težavi. Ne nadaljujte z branjem, dokler se ne odločite, katere črke (vsaj) je treba obrniti, da preverite pravilo.

Ste opazili, da je ta naloga podobna prejšnji? Pravilen odgovor je, da obrnete prvo zaprto ovojnico in zadnjo ovojnico (z žigom treh centov). Ta formulacija problema je enostavnejša od abstraktne, saj ljudje lažje razumejo, da lahko nezapečateno pismo vsebuje tudi žig petih centov, kot pa da se zavedajo, da je lahko sodo število tudi na hrbtni strani kartice. s soglasniško črko. Vaš drevesni diagram bo videti takole:

Johnson-Laird in Wason (1977) sta ugotovila, da ko je bila naloga predstavljena v realističnem okolju, je 22 od 24 subjektov uspelo nalogo opraviti. Raziskovalci so prišli do zaključka, da naše vsakdanje izkušnje vplivajo na način razmišljanja.

Dopustne in zavezujoče figure silogizma

Različni raziskovalci so poskušali razumeti, zakaj ima veliko ljudi tako velike težave pri reševanju problema izbire med štirimi kartami (tudi meni se zdi zmedeno), a se hkrati zlahka spopade s tem problemom, če ga preoblikujemo v obliki primera. z ovojnicami in znamkami. Z vidika logike so ti problemi enaki – uporabljajo enaka pravila sklepanja.

Cheng in Holyoak (1985) sta raziskala glavne razlike v načinih razmišljanja pri reševanju teh dveh problemov. Predlagali so, da kadar se pogojno sklepanje uporablja v praktične namene, običajno vključuje bodisi dovoljenje, da se nekaj naredi (t.i. razreševalna figura silogizma- če je premisa pravilna, potem so vam dovoljena določena dejanja), oziroma obveznosti ali pogodbe (t.i. zavezujoča figura silogizma- če je premisa pravilna, potem ste dolžni izvesti določena dejanja). V resnično življenje ljudje najpogosteje uporabljajo sklepanje če-potem v teh dveh vrstah situacij. Namesto da bi uporabljali zakone formalne logike, ljudje raje razvijajo abstraktne ideje zase. splošna pravila ki dobro delujejo v določenih situacijah in pomagajo doseči vaše cilje. Cheng in Holyoke sta ugotovila, da so permisivne in obvezne figure silogizma uporabne na vseh področjih. Povedano drugače, ni pomembno, ali gre za žigosane ovojnice, pogodbo o zaposlitvi ali dovoljenje za uporabo avtomobila nekoga drugega. Spodaj so primeri teh silogističnih figur:

Če je bil potnik cepljen proti koleri, lahko vstopi na ozemlje države (dopustna številka silogizma).

Če mi plačate 100.000 $, potem bom lastništvo te hiše prenesel na vas (zavezujoča številka silogizma).

Kadar se pogojni predlogi nanašajo na dovoljenje ali obveznost, ljudje v njih redko naredijo logične napake. Poleg tega, če oseba razume dovoljena in zavezujoča pravila, potem vsebina izjave praviloma ni pomembna - oseba nedvomno uporablja pravila na vseh področjih.

Cheng in Holyoak (1985) sta tudi ugotovila, da ko sta v problem vključila utemeljitev pravila, jo je večina subjektov rešila brez težav. Problemu z zaprtimi ovojnicami so dodali naslednjo utemeljitev pravila: »Poštna navodila zahtevajo, da imajo zaprta pisma žig za 5 centov« (str. 400). V takem kontekstu in z razlago je večina ljudi zlahka uporabila pravilo, katerega uporaba je povzročila velike težave pri abstraktni formulaciji problema.

Če in samo če

Zdi se, da nekatere izjave določene vsebine zahtevajo, da jih razlagamo brez spoštovanja zakonov logike. Recimo, da so vam rekli: »Če pokosite trato, vam dam pet dolarjev« (Taplin Staudenmeyer, 1973, str. 542). Ta izjava pomeni naslednjo razlago: "Če ne kosite trate, vam ne bom dal pet dolarjev." Z vidika razlage navadnega govora je to pravilen zaključek, čeprav je z vidika formalne logike napačen. Pri razumevanju izjav, ki imajo strukturo »če p, potem q", sklepi, ki smo jih pripravljeni sprejeti za pravilne, so zelo odvisni od tega, kaj R in q. V navedenem primeru o košnji trate je bilo implicirano, da "če in samo če kosite trato, potem vam bom dal 5 $." Ko se ukvarjate z vsakodnevnimi izjavami, kot je "če ... potem ...", se morate odločiti, kaj je mišljeno v izjavi - "če je p, potem q", ali "če in samo če R, potem q".

Verižno pogojno sklepanje

Razmišljanje lahko nekoliko zapletemo (o čemer ste sanjali), tako da vzamemo več pogojnih predlogov in jih povežemo v eno dolgo verigo. Če združimo dve sodbi tipa "če ... potem ..." tako, da bo posledica ene sodbe predhodnica druge, dobimo verižno pogojno sklepanje. Struktura takega sklepa je naslednja:

Če A, potem VČe V, potem S.

Tako kot prej ni pomembno, kaj vnesemo za A, B in C. Če želi postati fizik, bo študirala diferencialni račun. Če študira računico, bo imela semestrski izpit v sredo. Če vemo, da želi postati fizik, potem lahko po tej verigi pogojev sklepamo, da bo v sredo imela rokovni izpit.

Uprite se skušnjavi vsakič, ko imate tri izraze za domnevo, da gre za verižno pogojno sklepanje. Razmislite o naslednjem primeru:

Če želi postati fizik, bo študirala diferencialni račun.

Če želi postati fizik, potem jo čaka v sredo semestralni izpit.

Gre za dva pogojna predloga, ki pa nimata verižne strukture, ker konsekvenca prvega predloga ni predhodnica drugega.

Pogojni predlogi v sodni praksi

Ko pišem to poglavje, je pozornost številnih Američanov prikovana na televizijske zaslone – spremljajo sojenje slavnemu umetniku, ki je obtožen umora. bivša žena in njena prijateljica. Ko boste prebrali to knjigo, bo to sojenje verjetno zgodovina, toda zločini, kot so ti, pri katerih obramba ali tožilstvo temeljita na pogojnih predlogih, kot je "če ... potem ...", bodo vedno storjeni. V tem primeru ima osumljenec popoln alibi od 23. ure na noč, ko je bil storjen umor. Z drugimi besedami, če se je umor zgodil kadar koli po 23. uri, je obtoženec nedolžen.

Tožilstvo bo poskušalo dokazati, da je bil umor storjen pred 23. uro. Recimo, da je obtožnikom uspelo prepričati poroto, da se je umor zgodil ob 22.30. Kaj je mogoče sklepati o krivdi ali nedolžnosti obdolženca?

Za lažjo stvar sem narisal drevesni diagram, ki ustreza tej resnični življenjski situaciji:

Upam, da razumete, da če je umor storjen ob 22.30, potem ne moremo ugotoviti, ali je obtoženec kriv ali ne. Razen če so predloženi drugi dokazi, ki "dokažejo zunaj razumnega dvoma", da je obtoženec zagrešil te grozljive umore, ga mora porota oprostiti. Osebe ne morejo soditi tako, da naredijo napako in zanikajo predhodno. Če vas nekdo poskuša prepričati, da je kritično razmišljanje »vagon in mali voziček neumnosti« (ali uporabi še bolj barvit izraz), potem navedite ta primer, v katerem lahko napačno razumevanje zakonov logike pripelje do nepravične sodbe. Koga bi radi videli med porotniki, ki ugotavljajo vašo krivdo ali nedolžnost – ljudi, ki razmišljajo kritično, ali tiste, ki sprejemajo prenagljene odločitve in se zlahka dovolijo, da jih metode prepričevanja zavedejo?

Iz knjige Možgani v najem. Kako deluje človeško razmišljanje in kako ustvariti dušo za računalnik avtor Redozubov Aleksej

Pogojni refleksi Poleg genetsko določenih refleksov obstajajo tudi refleksi, ki jih pridobimo v življenju. Imenujejo se pogojni refleksi. Študija pogojnih refleksov je povezana predvsem z imenom I. P. Pavlova. Pokazal je, da je novo

Iz knjige Psihologija. Ljudje, koncepti, eksperimenti avtor Kleinman Paul

Tri iracionalne sodbe Po Ellisu so za vse ljudi značilne tri vrste iracionalnih sodb, ne glede na to, kako različno je njihovo vedenje v posameznem primeru. Vsako prepričanje osebe vsebuje zahtevo do sebe, do drugih ljudi oz

Iz knjige Perinatalna psihologija avtor Sidorov Pavel Ivanovič

Običajne okrajšave APPM - Združenje za perinatalno psihologijo in medicinoBPM - Osnovna perinatalna matrika SZO - Svetovna zdravstvena organizacija prirojene napake razvoj PKGD - psihološka komponenta gestacijske dominantne IO - umetna

Iz knjige Osnove splošne psihologije avtor Rubinshtein Sergej Leonidovič

Presoje in sklepi Pri razvoju otrokove presoje igrata bistveno vlogo širitev znanja in razvoj miselnosti za resnico. Določeno je v šolski starosti z usposabljanjem, med katerim otrok dobi znanje in mora odgovoriti,

Iz knjige Misli počasi ... odloči se hitro avtor Kahneman Daniel

Kako se sprejemajo sodbe Število vprašanj, na katera lahko odgovorite, ni omejeno, ne glede na to, ali vas druga oseba postavlja ali postavljate sami sebi. Število znakov, ki jih lahko ocenite, ni omejeno. Ali lahko preštejete število velikih črk

avtor Leventhal Elena

SODBE Cyclothymic želi ukrepati svet. Hkrati pravilno opazi, kakšno vedenje je danim razmeram najbolj primerno in je usmerjeno k doseganju želenega cilja z minimalnimi negativnimi posledicami, pri čemer je izjemno pomembno, da pri njegovem gibanju

Iz knjige Liki in vloge avtor Leventhal Elena

SODBE Epileptoidne presoje temeljijo na netočnem testiranju resničnosti in zato ne morejo biti pravilne. Pri vplivu na svet, da bi dosegel moč, mora epileptoid oceniti, kakšno vedenje je v danih razmerah najbolj primerno, kakšne posledice

Iz knjige Liki in vloge avtor Leventhal Elena

SODBE Kljub njihovemu bistremu intelektu so shizoidne sodbe o svetu okoli sebe običajno napačne. Težko mu je pravilno razlagati tokove informacij, ki mu prihajajo iz zunanjega sveta. Konec koncev, ko gredo skozi svojo notranjo shemo, se znatno deformirajo.

Iz knjige Liki in vloge avtor Leventhal Elena

SODBE Asteniku je težko pravilno oceniti, kateri tip vedenja je v danih razmerah najbolj optimalen. Tudi če bo s svojim umom razumel, kako najbolje doseči želeni cilj, ga bo prevzela podzavestna želja po poniževanju in izbral bo pot popuščanja in teptanja svojega

Iz knjige Psihoterapija. Vadnica avtor Avtorska ekipa

Pogojne okrajšave ASSR – asociativna psihična samoregulacija AT – avtogeni treningBPM – osnovne perinatalne matriceDBT – dialektična vedenjska terapija DPDH – desenzibilizacija z gibi očiDSKI – kritični pregled stresa

Iz knjige Psihiatrija vojn in katastrof [Vodnica] avtor Shamrey Vladislav Kazimirovič

Običajne okrajšave BP - krvni tlakNPS - jedrska podmornicaDB - bojne operacijeBS - bojna službaVMKG - pomorska klinična bolnišnicaVSMK - Vseruska služba za medicino nesrečHGN - hipotalamo-hipofizno-nadledvični sistemGTR -

Iz knjige Kako rešiti zakon. Kako popraviti pokvarjen odnos avtorja Jenique Duncan

Pogojne okrajšave knjig Svetopisemskih knjig Stare zaveze Gen. - Prva Mojzesova knjiga. GenesisEx. - Druga Mojzesova knjiga. ExodusLev. - Tretja Mojzesova knjiga. Leviticus št. - Četrta Mojzesova knjiga. Številke nem. - Peta Mojzesova knjiga. Deuteronomy – Jezusova knjiga

Iz knjige Ne renči na psa! (O šolanju živali in ljudi) avtor Pryor Karen

Pogojni dražljaji, ki povzročajo averzijo Edini primer, ko se zdi, da je moč pogojnega dražljaja pomembna, je običajno pri šolanju domačih živali – vlečenje vajeti ali povodca, rahel udarec v bok konja – vse to je zamegljena različica. izvirnika

Iz knjige Psihologija psa. Osnove šolanja psov avtorja Whitney Leon F

7. Pogojni in brezpogojni refleksi Veliko, če ne večina, vedenj psov je posledica brezpogojnih in pogojnih refleksov, o katerih bomo zdaj razpravljali. Bolje je, da o psu govorimo s tega zornega kota, da govorimo o njegovem umu. Vprašanje o

Iz knjige Spomin in razmišljanje avtor Blonski Pavel Petrovič

3. Zgodnje sodbe. Večina zgodnji pogled sodbe so pozitivne sodbe. To potrjuje dejstvo, da se v ontogenezi pojavijo pozitivne sodbe pred negativnimi. »Ne« ima otrok na začetku ločeno besedo, ki se pojavi v enobesednih odgovorih ali - več

Iz knjige Evolucijski genetski vidiki vedenja: izbrana dela avtor Krušinski Leonid Viktorovič

misel, s katero se nekaj potrdi ali zanika. Takšna misel, zaprta v stavku, vsebuje tri elemente: subjekt, predikat in povezavo - "je" ali "ni" (besede, ki izražajo povezavo, se običajno ne uporabljajo v ruščini).

Odlična definicija

Nepopolna definicija ↓

OBSODBA

ena). izjava, 2). miselno dejanje, ki izraža govorčev odnos do vsebine izražene misli C je lahko resnično ali napačno Nastane z uporabo predikativnih besed (izraža lastnosti in razmerja). na predmet misli (od predmeta ali njihovega niza). Tver se na primer nahaja med Moskvo in Sankt Peterburgom (pravi C), 2 je večji od 3 (napačen C).

Vsi C-ji se delijo na preproste in kompleksne.Enostavni C-ji so lahko atributni (izražajo pripadnost lastnosti objektu). ali C odnosi (govorimo o dveh ali več objektih, med katerimi so različna razmerja - več, manj, starejši, desno, med itd.). Atributni C se delijo po kakovosti na pritrdilne in negativne, po količini - na splošne, posebne in ednine. Tako se z vidika teh dveh značilnosti delijo atributni C na splošno pritrdilne, splošno negativne, posebno negativne in partikularno pritrdilne. Obstaja delitev C po drugih znakih.

Kompleks C je sestavljen iz več. preprosta, med seboj povezana z vrsto konjunktiva (prek logične zveze "in"), disjunktiva (prek logične zveze "ali"). ali implikativno (prek logične zveze "če, potem"). povezave Pri tvorbi kompleksa C je treba upoštevati logično. zakoni povezave med C, ki izražajo odvisnost resnice nekega C od resnice (ali neresnice). drugi Objektivna resnica (ali neresnica). C se vzpostavi bodisi praktično bodisi v operacijah z drugimi C. Izpeljavo enega C iz drugih imenujemo sklepanje.

Človek postopoma osvaja zmožnost gradnje C. Psihološke študije so pokazale, da pred C, izraženim v jeziku, stojijo miselne oblike, v katerih največ mesta zavzemajo negovorna izrazna sredstva (praktična dejanja, indikacije praktične situacije, gestualna znanost). itd.). Šele do konca 3. leta življenja začne otrok svoje misli o glavnih razmerjih med stvarmi in dogodki izražati v obliki ločenih C-jev, medtem ko jezikovna zasnova C-ja zaostaja za svojo vsebino. Sprva je C preprost , slovnično nepovezana kombinacija besed (na primer »slon tprua«), včasih celo ena beseda (na primer z implicitnim subjektom). Skupaj s procesom morfologizacije govora poteka postopen prehod na slovnično oblikovan stavek. Tvorba C temelji na posploševanju. Pravilnost otroškega C, stopnja njihovega ujemanja z resničnostjo so neposredno odvisni od kakovosti posplošitve.

Psihološko-ped. Opazovanja kažejo, da se različne oblike C ne razvijajo hkrati. Najprej nastanejo C-ji, ki nekaj povedo. Kompleksni C-ji, ki odražajo mnogoterost odvisnosti med pojavi, se pojavijo pozneje kot preprosti in temeljijo na njih.

S. se izvaja in izraža v jeziku v obliki pripovednega stavka.Vprašanja stavkov, želja in naročil niso S, saj zanje ne velja značilnost v smislu resnice ali neresnice. Vprašanje neskladja med jezikovnim in logičnim. vidike obravnave strukture predloga ima veliko praktično. pomen, zlasti pri študiju slovnice Torej, s slovničnim. Pri analizi stavka je treba ločiti lastnosti besede kot člana stavka od njenih lastnosti kot prvine, učenci naj razlikujejo tudi med slovničnimi. in logično. pomen sindikatov.

Izjava (pravilo, izrek, zakon). v obliki kompleksa C pomeni sposobnost razlikovanja v njem potrebnih in zadostnih pogojev za kvalificiranje določenega pojava na njegovi podlagi. isti član stavka "vsak od dveh znakov je nujen (če en znak ni prisoten, nemogoče je sklepati), vendar eden, vzet neodvisno od drugega, ne zadošča za uvrstitev člana stavka med homogene člane. Le kombinacija teh znakov je zadosten pogoj za C o homogenosti članov. stavka.

Ker so v S. skrite vse zgoraj obravnavane značilnosti, mora učitelj učencem predstaviti vrste logike. povezave v C in jih naučijo prepoznati logične. slovnični pomen. sindikati, da bi razumeli, kateri pogoji so zadostni in potrebni. To vam omogoča, da začrtate določen sistem dejanj za uporabo C na določenem pojavu, disciplinira razmišljanje študentov.

Lit Davydov VV, Vrste posploševanja pri učenju, M, 1972, Baranov II, Bistvo učnega procesa, M, 1981, Leon-t s na Akademiji znanosti, Problemi v razvoju psihe, M, 19814, Shaporinsky SA, Izobraževanje in znanost. znanje, M, 1981, Razvoj psihe šolarjev v procesu učnih dejavnosti, M, 1983 A N Zhdan.

Odlična definicija

Nepopolna definicija ↓

Mišljenje je najvišja stopnja človeškega spoznanja. Temelji na nenehnih spremembah idej in konceptov. Omogoča pridobitev takšnega znanja, ki ni neposredna informacija, pridobljena s pomočjo prvega signalnega sistema. V klinični psihologiji se mišljenje nanaša na najvišje duševne funkcije – najkompleksnejše duševne procese.

Značilnosti mišljenja so predmet različnih znanstvenih odsekov. Tako na primer psihofiziološki mehanizmi tvorijo osnovo splošnega in razvojna psihologija, fiziologija višje živčne dejavnosti ter oblike mišljenja in zakonitosti, po katerih proces poteka, so predmet proučevanja v logiki (čeprav so prizadeti tudi v oddelkih psihologije).

koncept

Koncept kot oblika mišljenja omogoča spoznanje bistva predmetov in pojavov, vzpostavitev povezav med njimi, določitev razmerja predmetov med seboj, posploševanje znakov.

Obstaja v obliki besed, ki lahko pomenijo nekaj enkratnega (en predmet - "Mars", "Tihi ocean"), splošnega ("Zgradba", "Človek"), specifičnega ("miza", "žlica"), abstraktnega ( "Usmiljenje", "Večnost"). Pomembno je razumeti, da koncept odraža bistvene lastnosti predmetov, predmetov, pojavov.

Primeri tega: trikotnik lahko ločimo od drugih geometrijskih oblik po prisotnosti treh kotov (čeprav ima druge znake - dolžino, površino itd.), žival pa ima takšne znake, po katerih jo lahko ločimo od osebe oz. rastline .

Koncept kot oblika mišljenja splošno je rezultat postopka razjasnitve skupne lastnosti na podlagi posameznih elementov. To je posledica pridobivanja novega znanja. Oblikovanje pojmov je vedno premik k splošnemu od posebnega. Ta proces se imenuje "generalizacija" in je predmet študija na nekaterih oddelkih psihologije (splošni, razvojni, klinični).

Proces asimilacije konceptov temelji na praktičnih izkušnjah - če jih primanjkuje, lahko koncepti dobijo popačeno obliko, se zožijo ali razširijo. Pogosto se pojavlja pri predšolskih in v določeni meri osnovnošolskih otrocih. Na primer, žuželke zanje niso živali, pajek pa je le žuželka. Kršitev asimilacije pojmov pri odraslih je značilen znak zmanjšane inteligence (duševna zaostalost).

Koncept kot oblika mišljenja ni identičen zaznavanju in predstavitvam spomina: ima abstrakten in posplošen značaj.

Obsodba

Sodba kot oblika mišljenja vključuje potrditev ali zanikanje nekega dejstva, dogodka, lastnosti, lastnosti, povezave. Pojavlja se v frazah, vendar se moramo spomniti, da ni vsak stavek sodba. Torej, medmet ali enozložni stavek ne velja za to obliko razmišljanja (primeri: "Oh!", "Kako to?").

Stavki so ponavadi narativne narave: "Zemlja se vrti okoli sonca."

Sodba je lahko resnična ali napačna, kar določa logika. Prvi vključuje prisotnost enega subjekta z lastnostmi ali primerjavo dveh subjektov.

Pri ločevanju preproste sodbe besede prenehajo imeti pomensko obremenitev. Primer: "Miška je manjša od mačke." Če je ta stavek razdeljen na dva, se pomen izgubi.

Sestavljene sodbe so različne kombinacije, ki so sestavljene iz kompleksne in enostavne, dveh zapletenih ali dveh preprostih sodb. Primeri: "Če mine toča, lahko rastline trpijo." Tu se "rastline lahko trpijo" kot zgolj sodba.

Sodba kot oblika razmišljanja kompleksne narave je nemogoča brez slovničnih veziv (»ampak«, »ali«, »in«, »če je tako, potem ...«, »ko ..., potem ...«, itd.).

Treba je razlikovati med presojo in drugimi logičnimi oblikami mišljenja: pojem je izražen z besedo, sklep pa je sklep.

Ta oblika razmišljanja je lahko tudi:

• pritrdilno (»Botanika je znanost o rastlinah«, »Tiger je plenilec«);
• negativno ("Ta stavek je zgrajen napačno", "V ruskih mestih medvedi ne hodijo po ulicah").

Obstaja še ena klasifikacija. Splošna sodba vključuje afirmacijo (negacijo), ki se nanaša na pojave, predmete, združene s skupnim konceptom (»Vse zdrave mačke imajo štiri noge«). Zasebno pomeni del predmetov, subjektov, pojavov, ki jih združuje pojem (»Nekateri pesniki so grafomani«). Posamezna lastnost je izražena v eni sodbi (»F.M. Dostojevski je avtor Zločina in kazni«).

Dejansko sodba razkriva vsebino pojma (ali več) – zato je za izjavo potrebno poznati vsebino vseh uporabljenih pojmov.

sklepanje

Sklepanje kot oblika mišljenja se oblikuje s pomočjo več sodb. Tako razpoložljive informacije omogočajo pridobivanje novih znanj.

Ta oblika mišljenja spada med najvišje, saj združuje pojme in sodbe.

Sklepanje je lahko pravilno ali napačno. Ko govorijo o tej lastnosti, mislijo na teoretično možnost preverjanja, saj je pravilnost zaključka subjektiven pojav, ki ga je mogoče skozi daljše časovno obdobje preveriti s poskusi in logičnim sklepanjem.

Med presojo in sklepanjem obstaja tesna povezava, saj je brez prvega drugo nemogoče. Sklepi so:

• deduktivni, ki so rezultat procesa miselnega sklepanja od splošnega k posebnemu;
• induktivno - posploševanje poteka od posebnega k splošnemu;
• zgrajen na analogiji, ki uporablja lastnost pojavov in predmetov, ki imajo podobne lastnosti.

Medsebojni pojem, sodba in sklep tvorijo sliko človeške zavesti, zaznave in so osnova za razvoj inteligence.

Osupljiv primer sklepanja je dokaz geometrijskih izrekov.

Glavne oblike mišljenja so torej tri komponente, brez katerih miselni proces ni mogoč. Zahvaljujoč njim so človeški možgani sposobni analizirati in sintetizirati, graditi logične povezave, kar posledično vodi do intelektualni razvoj. Proučevanje teh značilnosti razmišljanja spada v glavne oddelke logike, pa tudi v nekatere oddelke psihologije.

Preučuje razvoj S. kot oblike abstraktnega, logičnega mišljenja, pa tudi kršitve logičnega mišljenja. V psihološki literaturi so podane interpretacije teh psiholoških mehanizmov, to-rye so temelj komunikacije pojmov med sabo.

Kratek psihološki slovar. - Rostov na Donu: PHOENIX. L. A. Karpenko, A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .

Obsodba

Ena od logičnih oblik razmišljanja ( cm.; ). Odraža razmerje med dvema konceptoma - subjektom in predikatom. V logiki so razvite klasifikacije sodb. Psihologija preučuje njihov razvoj kot obliko abstraktnega, logičnega mišljenja, pa tudi kršitve logičnega mišljenja. V psihološki literaturi so podane interpretacije psiholoških mehanizmov, na katerih temelji odnos pojmov.

Slovar praktičnega psihologa. - M.: AST, Žetev. S. Yu. Golovin. 1998 .

OBSODBA

(Angleščina) obsodba) je splošno veljavna besedna oblika (izjava), zahvaljujoč kateri se čutni izkušnji daje abstraktna univerzalnost. S. vsebuje subjekt v definiciji singularnosti in v definiciji univerzalnosti. S. se pri ljudeh razvijajo kot transformirana in verbalno izražena oblika zaznavne dejavnosti, ki opravlja načrtovalno in regulacijsko vlogo v celotnem delovnem procesu. S. m. b. zgrajena na podlagi besednih označb obč predstav, ki ga v začetnem obdobju spoznanja lahko opazujemo in ugotavljamo neposredno v zaznavanje, nato pa se oblikujejo v različnih znakovnih in simbolnih sistemih. Številni zasebni S. o predmetih se lahko nadomesti z novo besedno ime, katere vsebina bo strnjena ideja o predmetih S. S pomočjo splošnih idej in S., proizvedenih na njihovi podlagi, oseba lahko naredi precej zapleteno sklepi. S. je neposredna izpeljanka predmetno-čutne dejavnosti ljudi. v S. temelji na načelu formalne, abstraktne identitete in je značilnost empiričnega mišljenja. Toda spoznanje socializiranega človeštva je že od samega začetka dobilo racionalno obliko, zato se senzorični podatki pojavljajo v procesu spoznavanja v obliki S. in posameznik, ki ga vodijo družbene potrebe, relativno nezainteresirano izpostavlja objektivne lastnosti predmetov. , upošteva pa tudi mnenja in sodbe drugih ljudi. cm. , .

Velik psihološki slovar. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meščerjakova, akad. V.P. Zinčenko. 2003 .

Sopomenke:

Poglejte, kaj je "sodba" v drugih slovarjih:

OBSODBA- misel, izražena z izjavnim stavkom in ki je resnična ali napačna. S. je brez psihološke konotacije, ki je neločljiva v izjavi. Čeprav se S. izraža le v jeziku, pa za razliko od stavka ni odvisen od ... ... Filozofska enciklopedija

Obsodba- Sodba ♦ Sodba Misel, ki ima vrednost ali trdi, da ima vrednost. Zato je vsaka sodba ocenjevalna, tudi če je predmet vrednotenja resnica (čeprav resnica sama po sebi ni vrednota). Obsodba… … Filozofski slovar Sponville

Obsodba- Sodba je oblika mišljenja, v kateri se nekaj potrdi ali zanika o predmetu, njegovih lastnostih ali odnosih med predmeti. Vrste sodb in razmerja med njimi preučuje filozofska logika. V matematični logiki sodbe ... ... Wikipedia

obsodba- Sodišče, pregled, poročilo, mnenje, obrazložitev, premislek, razumevanje, pogled; diskretnost, preudarnost, razumevanje, oko, jasnovidnost, vpogled. Predložite po čigavi presoji (diskreciji). Pri mojih letih ne bi smel pometati svoje sodbe ... ... Slovar sinonimov

OBSODBA- SODBA, sodbe, prim. 1. samo enote Dejanje po č. soditi v 1 pomenu, razprava (knjiga zastarela). "Obsojen po splošni sodbi." Krilov. Dolgotrajna sodba o zadevi. 2. Mnenje, sklep. "Ne upam si izreči svoje sodbe." Gribojedov. "V mojem... Razlagalni slovar Ushakov

OBSODBA- SODBA, zaročen, glej razlagalni slovar sodnika Dahla. V IN. Dal. 1863 1866 ... Dahlov pojasnjevalni slovar

obsodba- SODBA (nem. Urteil; angleško, francosko Judgment) je miselno dejanje, ki izraža odnos osebe do vsebine misli, ki jo je izrazil. V obliki potrditve ali zanikanja mora S. spremljati ena ali druga modalnost, konjugirana, kot ... ... Enciklopedija epistemologije in filozofije znanosti

obsodba- SODBA, predpostavka SODNIK, recimo ... Slovar-tezaver sinonimov ruskega govora

OBSODBA- 1) enako kot izjava 2) Duševno dejanje, ki uresničuje odnos govorca do vsebine izražene misli in je povezano s prepričanjem ali dvomom o njeni resnici ali netočnosti ... Veliki enciklopedični slovar

Obsodba- izražanje elementov čutne izkušnje v splošno veljavni besedni obliki ... Psihološki slovar

knjige

• , Dobryansky-Sachurov. Sodba pravoslavnega Galicijca o reformi ruske cerkvene uprave, ki so jo načrtovali ruski liberalci našega časa / op. ... galicijski-ruski. figura in domoljub Adolf Ivanovič ... Kupite za 2290 UAH (samo Ukrajina)
• Sodba pravoslavnega Galicijca o reformi ruske cerkvene uprave, ki so jo načrtovali ruski liberalci našega časa, Dobrjanski-Sačurov. Sodba pravoslavnega Galicijca o reformi ruske cerkvene uprave, ki so jo projicirali ruski liberalci našega časa / [Zb.] [... Galicijsko-rus. lik in domoljub Adolf Ivanovič ...

Glavna oblika duševne dejavnosti. S. oblikuje preliminarni rezultat miselnega procesa. S. temelji na učinkovitem značaju in vključuje socialni vidik. Ker odraža odnos subjekta do objekta, je S. čustveno nasičen. S. - rezultat konceptov in idej. Preverjanje resnice S. se izvaja v okviru njegove logične verifikacije, kritičnosti. Takšno delo na S. je sklepanje. Utemeljevanje, ki pokaže resnico S., postane njegova utemeljitev, razkrije legitimnost S.-jevih premis in tako dobi obliko sklepa. Glavne vrste S.: pritrdilne in kategorične; problematično, resnično in potrebno.

OBSODBA

ena izmed logičnih oblik mišljenja (=> koncept; sklepanje). Odraža razmerje med dvema konceptoma - subjektom in predikatom. V logiki so razvite klasifikacije sodb. Psihologija preučuje njihov razvoj kot obliko abstraktnega, logičnega mišljenja, pa tudi kršitve logičnega mišljenja. V psihološki literaturi so podane interpretacije psiholoških mehanizmov, na katerih temelji odnos pojmov.

OBSODBA

Sodba) je splošno veljavna besedna oblika (izjava), zahvaljujoč kateri je čutni izkušnji dana abstraktna univerzalnost. S. vsebuje subjekt v definiciji singularnosti in v definiciji univerzalnosti. S. se pri ljudeh razvijajo kot transformirana in verbalno izražena oblika zaznavne dejavnosti, ki opravlja načrtovalno in regulacijsko vlogo v celotnem delovnem procesu. S. m. b. Zgrajena je na podlagi besednih označb splošnih idej, ki jih v začetnem obdobju spoznanja lahko opazujemo in ugotavljamo neposredno v zaznavi, nato pa se oblikujejo v različnih znakovnih in simbolnih sistemih. Številni zasebni S. o predmetih se lahko nadomesti z novo besedno ime, katere vsebina bo strnjena ideja o predmetih S. S pomočjo splošnih idej in S., proizvedenih na njihovi podlagi, oseba lahko naredi precej zapletene zaključke. S. je neposredna izpeljanka predmetno-čutne dejavnosti ljudi. Generalizacija v S. temelji na načelu formalne, abstraktne identitete in je značilnost empiričnega mišljenja. Toda spoznanje socializiranega človeštva je že od samega začetka dobilo racionalno obliko, zato se senzorični podatki pojavljajo v procesu spoznavanja v obliki C, posameznik pa, ki ga vodijo družbene potrebe, relativno nezainteresirano izpostavlja objektivne lastnosti predmetov in upošteva tudi mnenja in sodbe drugih; ljudi. Glej atribut, znanje.

OBSODBA

1. Na splošno - postopek oblikovanja mnenja ali sklepa na podlagi razpoložljivega gradiva, pa tudi prevladujočega mnenja ali sklepa. 2. Hipotetična mentalna sposobnost, katere naloga je izpeljati takšno sodbo. Ta pomen najdemo le v starejših delih. 3. V logiki izjava o razmerju med simboli v obliki stavka. 4. Kritično vrednotenje neke stvari, dogodka ali osebe. 5. V psihofiziki odločitev o prisotnosti ali odsotnosti signala ali ocena njegove intenzivnosti glede na druge dražljaje.

OBSODBA

1. Najširši pomen je vse, o čemer je mogoče nekaj trditi, deklarirati, vztrajati, domnevati, povedati, implicirati. To je vse, kar je mogoče izraziti v standardni obliki stavka v razlagalnem razpoloženju. Obstajajo različne vrste sodb: 2. Formalna sodba – izjava, ki na določen način povezuje predmete, dogodke in lastnosti (ali njihove simbolne predstavitve) med seboj. Takšne sodbe na koncu niso niti resnične niti napačne; njihova resnica je v njihovi skladnosti z načeli logike. Formalna sodba »jabolka so rdeča« je deduktivno resnična ali napačna, odvisno od prejšnjih sodb o jabolkih, barvi, zakonih zaznavanja itd. 3. Empirična sodba je izjava te vrste, vendar njene elemente sestavljajo opazovani predmeti, dogodki ali dejanja (ali njihove simbolne predstavitve), njihovo resnico pa je mogoče empirično preveriti. Empirična sodba "jabolka so rdeča" je lahko očitno resnična ali napačna, na podlagi opazovanj jabolk in določanja njihove barve. 4. Jezikovni predlog je formalna izjava, ki predstavlja komponento pomena, ki je podlaga stavka. Tukaj je stavek "jabolka so rdeča" lahko predstavljena kot (jabolka, vsa, rdeča). Koncept resnice v tem primeru ne velja; tukaj je zanimivo, ali sodba poda natančno karakterizacijo glavnega pomena analiziranega stavka.

OBSODBA

univerzalno veljavna besedna oblika, zahvaljujoč kateri se čutni podobi daje abstraktna univerzalnost. S. se pri ljudeh razvija kot transformirana in verbalno izražena oblika zaznavne dejavnosti, ki opravlja načrtovalno in regulacijsko vlogo v celotnem delovnem procesu. S. lahko gradimo na podlagi besednih označb splošnih idej, ki jih v začetnem obdobju spoznanja lahko opazujemo in ugotavljamo neposredno v zaznavi, nato pa oblikujemo v različnih znakovnih in simbolnih sistemih. Številne zasebne objekte C je mogoče nadomestiti z novo besedo - imenom, katerega vsebina bo strnjena ideja predmetov C. S pomočjo splošnih idej in C., izdelanih na njihovi podlagi, lahko oseba naredi precej zapleteni sklepi. S. je neposreden produkt predmetno-čutne dejavnosti ljudi. Generalizacija v S. temelji na načelu formalne, abstraktne identitete in je značilnost empiričnega mišljenja.