VhodMožnosti za pripravo na oge v ruščini. OGE testi usposabljanja v ruščini
OGE v ruskem jeziku je obvezen izpitni test, ki ga opravijo diplomanti 9. razreda za uspešen sprejem v 10. ali specializirane izobraževalne ustanove. Rezultati glavnega državnega izpita tvorijo ocene v spričevalu.Ruski jezik: preprost ali ne? Mnogi menijo, da je ruščina najlažji test, saj se v šoli učijo od prvega razreda, šolarji govorijo in pišejo v tem jeziku, vendar nekatere teme in naloge nenehno povzročajo težave. Če imate določeno stopnjo pripravljenosti, lahko uspešno opravite izpit za najvišjo oceno.
Po mnenju strokovnjakov so naloge ruskega jezika za devetošolce v zadnjih nekaj letih postale veliko lažje.
* Najenostavnejše naloge so testi, pri katerih morate odgovoriti na vprašanje tako, da med več možnostmi izberete pravilno. Če želite uspešno prestati to stopnjo, morate poznati teorijo na ravni šole.
* Težke naloge vključujejo predstavitve in eseje.
Zakaj so predstavitve težke? Mnogi šolarji pridejo k mentorju brez minimalnih izkušenj pri pisanju takšnih del. V šoli učenci preprosto ne dajejo takih nalog. Sposobnost pisanja predstavitev zahteva usposabljanje - v procesu samostojnega učenja in pouka z mentorjem je to pomanjkanje izobraževanja mogoče kakovostno odpraviti.
Če želite uspešno napisati eseje na določeno temo, morate to veščino izpopolniti. Da ta naloga ne povzroča težav, je potrebno:
- Naučite se izražati misli na strukturiran način;
- Uri se argumentiranja, logične predstavitve lastnega stališča;
- Naučite se delati z različnimi temami;
- Ponovite slovnico, besedišče;
- Naučite se pisati jedrnato.
Vse naloge, ki sestavljajo izpit, so razdeljene v 3 logične bloke: predstavitev, testiranje, esej. Testni del zajema vse vsebine, ki jih predvideva šolski učni načrt. Za uspešno opravljen test je priporočljivo ponoviti snov z uporabo .
Katere naloge so na voljo v OGE?
- Predstavitev: preiskovanci dvakrat poslušajo besedilo, nato ga pisno povedo. Kako doseči najvišje število točk za ta del testa? Pomembno je upoštevati številne točke: prikazati temo in cilje, prikazane v besedilu, mikro teme, odstraniti nepotrebne informacije in pustiti glavno. To zahteva pismenost, sposobnost poudariti glavno stvar, strukturirati informacije, videti bistvo.
- Naloga za določitev pomenske analize.
- Vprašanja o poznavanju izraznih sredstev.
- Črkovanje.
- Prepoznavanje antonimov, sinonimov za besede.
- Naloge za delo z besednimi zvezami in stavki različnih vrst.
- Sestava: na voljo so tri vrste tem - o jezikoslovju, o analizi izjave, o razlagi pomena besede. Prvi je najtežji, saj zahteva temeljito poznavanje teorije, drugi velja za preprostega, tretji je priporočljiv za tiste, ki vstopajo v 10. razred, saj bodo podobne teme na izpitu.
Glavni državni izpit (OGE) - To je izpit za maturante 9. razreda v srednji šoli Ruske federacije. Za prehod v 10. razred je potrebno opraviti OGE. OGE v ruščini je obvezen izpit. Na splošno lahko OGE štejemo za generalno vajo pred opravljanjem izpita.
OGE v ruščini je sestavljen iz:
— pisni del
- ustni del
Pisni del OGE
Šolarji bodo morali pri delu z listkom dokazati svoje spretnosti uporabe pisnega govora ter jezikovne spretnosti jezikovne, analitične in klasifikacijske narave, razumevanje pravil slovnice, sloga, ločil in črkovanja ter sposobnost sporazumevanja z drugi s pisanjem. Listek je sestavljen iz treh delov, ki vsebujejo 15 nalog različnih težavnostnih stopenj:
- 1. del. Predstavitev. Ena naloga (1), pisanje strnjenega povzetka prebranega besedila. Največ - 7 točk;
- 2. del. Vprašanja in odgovori. 13 nalog (2-14) z izbiro ene možnosti od predlaganih ali pisanjem kratkega odgovora - številke, zaporedja številk, besede, besedne zveze. Največ - 13 točk;
- Del 3. Sestava-utemeljitev. Ena naloga (15), pisanje podrobno obrazloženega odgovora na eno od vprašanj. Največ - 9 točk.
Ustni del OGE (govorno)
Govorjenje je namenjeno ugotavljanju komunikacijskih sposobnosti šolarjev. Preizkusil bo sposobnost vodenja monologa in dialoga, sposobnost branja besedil z intonacijo in čustveno obarvanostjo ter pripovedovanje prebranega in utemeljitev svojih izjav.
Ustni del je sestavljen iz štirih delov, od katerih je vsak zasebna naloga:
- 1. del. Branje. Branje znanstvenega in publicističnega fragmenta. Za ta del lahko dosežete 2 točki;
- 2. del. Prepričanje. Učenec mora ponoviti, kar je prebral, pritegniti dodatne informacije in komentirati svoje izjave. Ta naloga lahko prinese tudi 2 točki v vaš hranilnik;
- 3. del. Monolog. Monolog na izbrano temo. Lahko se oceni z največ 2 točkama;
- Del 4. Dialog. Dialog z izpraševalcem, ki lahko za odgovor oceni do 3 točke.
Upoštevanje norm knjižnega jezika se pri opravljanju prve in druge naloge ocenjuje ločeno – tu lahko pridobite do 2 točki. Govorna obdelava odgovora pri delu z nalogami številka tri in štiri je ocenjena še s 3 točkami. Največji primarni rezultat za govor je 14.
Lestvica, po kateri se točke pisnega dela izpita preračunajo v certifikacijske ocene, je naslednja:
- od 0 do 14 točk - trdna "dvojka";
- od 15 do 24 točk - ocena "tri";
- od 25 do 33 točk - ocena "štiri". Hkrati je treba pridobiti vsaj 4 točke za pismenost. Če je pri pismenosti dosežen manj kot 4 točke, je učenec ocenjen z oceno »zadovoljivo«;
- od 34 do 39 točk - ocena "pet". Vendar pa pridobitev petice zahteva tudi izpolnjevanje določenega pogoja: če je študent dobil manj kot 6 točk za pismenost, prejme "štirico".
Pri razporeditvi učencev v jezikoslovne oddelke bodo imeli prednost otroci, ki bodo pri pisnem delu dosegli 31 točk ali več.
Na OGE bodo učenci lahko uporabljali pravopisni slovar, ki jim je na voljo v učilnici. S tem se konča seznam dovoljenih predmetov na izpitu iz ruščine. Ne vzemite s seboj pametnih telefonov, zapiskov s pravili in izjemami, ne poskušajte prinesti slušalk ali mini slušalk v upanju, da boste zavajali opazovalce in goljufali. Vsa nezakonita dejanja bodo vodila do samo enega rezultata - odstranitve iz razreda in dvojke za OGE.
Pri pripravi na OGE v ruskem jeziku:
- Ponovite in razdelajte vsa pravila in izjeme v šolskem kurikulumu ruskega jezika;
- Izostrite uporabo jezikovnih norm z rednim pisanjem narekov in povzetkov. Pri pisanju povzetkov si označite čas, da se naučite izbrati povzetke v predvidenem času in jih na kratko zapisati na osnutek;
- Napišite 10-15 esejev na teme, ki so bile ponujene na KIM-ih prejšnjih let. Ne pozabite - komisija najprej oceni razumevanje teme in sposobnost pisanja, ne da bi se odvrnili od avtorjevih misli;
- Oglejte si zanimive programe, preberite publikacije o življenju in delu Jurija Gagarina, Ciolkovskega, Pirogova, pa tudi drugih znanih umetnikov, pisateljev in znanstvenikov. Preberite, kar ste prebrali svojim staršem in prijateljem, da razvijete veščino lepega in kompetentnega ustnega govora;
- Redno glasno branje literarnih in novinarskih besedil, delo z intonacijo in poudarkom.
Za pripravo na izpit priporočamo ure pri mentorji na spletu doma! Vse prednosti so očitne! Brezplačna poskusna lekcija!
Želimo vam uspešno opravljen izpit!
Če vam je bil všeč, ga delite s prijatelji:
Pridružite se nam naFacebook!
Poglej tudi:
Osnove teorije:
Ponujamo spletne teste:
Možnost 001
(1) Že v vrtcu se je Oleg naučil pesmi "V gozdu se je rodilo božično drevo." (2) Tam so se začele težave. (3) Babica se je odločila, da ima njen vnuk čudovit posluh in da se je "s tako popolno glasnostjo absolutno treba naučiti glasbe."
(4) Olega so slovesno in hrupno odpeljali na izpit v glasbeno šolo. (5) In vrnili so ga tiho in zmedenega: učitelji niso našli dečkovih glasbenih sposobnosti.
(6) Babica je bila zelo razburjena, potem pa je rekla, da prvi neuspeh njenega vnuka samo govori o njegovem izjemnem talentu: tudi Chaliapin v mladosti ni bil sprejet v zbor.
(7) Babica je dobro poznala zgodovino glasbe. (8) Celo sama je igrala klavir, v mladosti pa je sanjala, da bo postala pianistka. (9) Toda te sanje se niso uresničile in zdaj je Oleg moral uspeti v umetnosti za dva hkrati: zase in za svojo babico.
(10) Nekoč je bila moja babica računovodkinja in ko je bil čas za letna finančna poročila, so stari kolegi prišli k Ani Stepanovni po pomoč. (11) Kolegi so imeli radi babico, rekli so, da je glasba z njo zapustila računovodstvo: babica je nenehno nekaj pela.
(12) Tudi Oleg je imel rad svojo babico, zato je pristal na študij glasbe. (13) Kupili so violončelo in Oleg je začel hoditi v glasbeni krog.
(14) Za razliko od svoje babice je njegov oče želel, da bi Oleg v prihodnosti postal inteligenten inženir.
- (15) Hočeš, da ponovi tvojo pot, - je rekla babica. - (16) Toda končno razumite: on ima drugačen klic. (17) Lok je tisto, kar bo držal v rokah vse življenje!
(18) Vendar pa je Oleg pogosto zvečer držal v rokah skobeljnik, pilo in klešče, kar je njegovo babico zelo skrbelo.
– 19) Glej, moraš skrbeti za svoje roke! (20) Vsa vaša usoda je v vaših rokah! (21) Oziroma v prstih.
- (22) 3 vem, babica, - se je dobrodušno strinjal Oleg. - (23) Torej jih razvijam. (24) Tako svetujejo v glasbenem krogu: načrt, pravijo, videl! (25) Tudi to je umetnost!
(26) "Mogoče so to nove metode glasbenega izobraževanja?" Babica je trdila.
(27) Vse knjižne police in knjižne police v hiši je izdelal Oleg. (28) Ko so se gostje zbrali, se je babica počasi, skrivaj pred vnukom, pohvalila:
- Vse! .. (29) Z lastnimi rokami!
(30) In potem je glasno, da je Oleg slišal, vzkliknila:
Toda glavna stvar je seveda glasba! (31) On bo glasbenik!
(Po A. Aleksinu) *
* Aleksin Anatolij Georgijevič (rojen leta 1924) - pisatelj, dramatik. Njegova dela, kot so Moj brat igra klarinet, Igralci in izvajalci, Tretji v peti vrsti in druga, govorijo predvsem o svetu mladosti.
Izberite pravilno nadaljevanje odgovora na vprašanje: "Zakaj avtor Olegovo babico imenuje tako babica kot Anna Stepanovna?". Takšne oblike poimenovanja kažejo, da ...
2) Olegova babica dela v računovodstvu in ima tam odgovorno mesto.
3) Oleg in njegov oče se bojita svoje babice in jo zato doma včasih kličeta po imenu in patronimu.
4) za kolege je Anna Stepanovna predvsem uradnica, za Olega pa babica, draga oseba.
Personifikacija?
1) (11) Kolegi so imeli radi babico, rekli so, da je glasba zapustila računovodstvo z njo: babica je nenehno nekaj pela.
2) (14) Za razliko od svoje babice je njegov oče želel, da bi Oleg v prihodnosti postal inteligenten inženir.
3) (17) Lok - to bo držal v rokah vse življenje!
4) (26) “Mogoče so to nove metode glasbenega izobraževanja?” Babica je trdila.
Iz stavkov 5-9 izpišite besedo, v kateri je črkovanje predpone določeno s pomenom - "približek".
Iz stavkov 11-14 izpišite besedo, v kateri je črkovanje pripone določeno s pravilom: "Ena črka H je napisana v kratkih pasivnih deležnikih preteklega časa."
Knjižni izraz »na glas« v 30. stavku zamenjajte s slogovno nevtralnim sinonimom. Napišite to sopomenko.
Besedno zvezo "glasbeni krog" (stavek 13), zgrajeno na podlagi dogovora, zamenjajte s sinonimno besedno zvezo z nadzorom povezave
Zapiši slovnično osnovo stavka 4.
Med stavki 26–30 poišči stavek z ločeno pojasnjevalno okoliščino
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številke, ki označujejo vejice pri sklicevanju.
- Glej, (1) moraš skrbeti za svoje roke! Vsa tuleča usoda je v tvojih rokah! Oziroma (2) v prstih.
- 3., (3) babica, (4) - se je dobrodušno strinjal Oleg. Zato jih razvijam. Tako v glasbenem krogu svetujejo: načrtuj, (5) pravijo, (6) videl!
Označi število slovničnih podstav v povedi 6. Odgovor zapiši s številko.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številko, ki označuje vejico med deli zapletenega stavka, povezanimi z usklajevalno vezjo.
Tudi Oleg je imel rad svojo babico, (1) zato je pristal na študij glasbe. Kupili so violončelo (2) in Oleg je začel hoditi v glasbeni krog. Za razliko od moje babice je (3) moj oče želel (4) da bi Oleg v prihodnosti postal inteligenten inženir.
Med stavki od 1 do 6 poiščite zapleten stavek s homogeno podrejenostjo podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe.
Med stavki od 13 do 18 poiščite zapleteno neenotno poved. Napišite številko te ponudbe.
Možnost 001
Napišite esej-razlago, ki razkriva pomen izjave sodobnega jezikoslovca L. A. Novikova: " Beseda v govoru ima sposobnost posploševanja in hkrati označevanja individualno edinstvenega.
Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Sestavek lahko začnete z besedami L. A. Novikova.
Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje.
»Vse knjižne police in knjižne police v hiši je naredil Oleg. Ko so se gostje zbrali, se je babica počasi, na skrivaj od vnuka, pohvalila: - Vse! .. Z lastnimi rokami! In potem je glasno, da je Oleg slišal, vzkliknila: - Toda glavna stvar je seveda glasba! On bo glasbenik!
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
»Kaj je izbira? »
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Možnost 002
Preberi besedilo in reši naloge 2–15.
(1) Deklici je bilo ime Alice. (2) Bila je stara šest let, imela je prijatelja - gledališčnika. (3) Alica je lahko prosto vstopila na gledališko dvorišče, ki ga je varoval strogi čuvaj, drugi otroci pa niso mogli priti v ta zanimivi svet. (4) Vendar ni bila le dekle, bila je pomočnica umetnika.
(5) Nekoč na dvorišču gledališča je Alice zagledala tipa in takoj ugotovila, da ni umetnik.
- (6) Kdo si? je vprašala fanta.
- (7) Voznik, - je odgovoril tip.
- (8) Kaj delaš tukaj?
- (10) Koga?
- (11) Victoria Sergeev.
(12) Sergejeva je gledališka umetnica, mlada in lepa ženska. (13) In Alice je tipu postavila "odraslo" vprašanje:
- (14) Jo ljubiš?
- (15) Ne, - se je nasmehnil tip. - (16) Nekoč sem jo rešil. (17) V našem mestu je bilo takrat gledališče z nami na gostovanju. (18) Bilo je spomladi, konec marca. (19) Fantje so se sankali ob reki. (20) Tudi Sergejeva je želela jahati. (21) Fantje so ji dali sani. (22) Usedla se je in odpeljala, sani so pomotoma zapeljale na led, ki je bil tanek in krhek, minuto kasneje pa se je Sergejeva znašla v ledeni vodi. (23) Fantje so kričali, a nisem bil daleč in sem slišal.
- (24) In si skočil v ledeno vodo?
- (25) Skočil, - je potrdil tip.
- (26) Vas ni strah?
- (27) Nisem imel časa, da bi se prestrašil.
- (28) In nisi zbolel?
- (29) Malo sem zbolela.
(30) Alice in tujec sta se pogovarjala in nista opazila, kako sta Sergeeva in znani umetnik vstopila na dvorišče. (31) Tip jo je prvi videl in rekel:
- (32) Živjo, Victoria! (33) Verjetno se me ne spomniš? (34) Jaz sem Nazarov.
(35) Sergeeva je pozorno pogledala fanta: ni se ga mogla spomniti.
- (36) No, spomni se, kako si se sankal, jaz pa ... (37) Tudi ti si me povabil v Moskvo.
- (38) Oh, ja, - se je spomnila Sergejeva. - (39) Zdaj ti bom uredil vstopnice.
- (40) Hvala, - je rekel Nazarov, - ampak nisem prišel zaradi tega. (41) Moj oče je bolan. (42) Prispeli smo v Moskvo, vendar v Moskvi poznam samo tebe in sem hotel vprašati, ali lahko ostaneva pri tebi en teden?
- (43) Ne, ne, - je naglo rekla Sergejeva. - (44) To je neprijetno, ker imam zelo majhno stanovanje.
- (45) Kaj storiti? je vprašal tip.
- (46) Ne vem.
(47) In potem je Alice prijela tipa za roko. (48) "Greva," je rekla. - (49) "Kje?" – je bil moški presenečen. - (50) "Za nas," je rekla Alice.
(51) Ni si mislila, kaj bodo rekli doma. (52) Rešila je fanta, rešila ga je sramote in nehvaležnosti. (53) In ko varčujejo, ne razmišljajo dolgo in enkrat - v mrzli vodi!
- (54) Ni dobro, - je rekel umetnik, ko sta Alice in voznik skupaj zapustila dvorišče. - (55) Navsezadnje ti je rešil življenje.
- (56) No, zdaj pa mu moram postaviti spomenik? je odgovorila Sergejeva.
(57) In takrat je stari stražar nenadoma zavpil: (58) »Ven! (59) Pojdi stran! (60) Pretvarjal se je, da kriči na fante, ki so se tiho prebili na dvorišče gledališča. (61) Je pa kričal na Sergejevo.
(Po Yu. Yakovlev)*
* Yakovlev Yuri Yakovlevich (1923-1996) - pisatelj in scenarist, avtor knjig za otroke in mladino.
utemeljitev odgovor na vprašanje: »Zakaj je stražar zavpil: »Poberite se od tod!«?
1) Ker so se fantje "tiho prebili na gledališko dvorišče."
2) Ker se je na dvorišču zbralo veliko ljudi, kar mu je preprečilo čiščenje dvorišča.
3) Ker je bil čuvaj neprijazna oseba.
4) Ker je bil čuvaj jezen na brezčutnost Viktorije Sergejeve.
V kateri možnosti odgovora je sredstvo izraznosti govora opozicija?
1) Alice je lahko prosto vstopila na dvorišče gledališča, ki ga je varoval strogi čuvaj, drugi otroci pa niso mogli priti v ta zanimivi svet.
2) Sergejeva je gledališka umetnica, mlada in lepa ženska.
3) - Fantje so kričali, a nisem bil daleč in sem slišal.
4) Rešila je fanta, rešila ga je sramote in nehvaležnosti. In ko varčujejo, ne razmišljajo dolgo ...
Iz povedi 32–36 izpiši besedo, v kateri se črkuje predpone določa pravilo: "V predponah, ki se končajo na -З in -С, se Z piše pred zvenečimi soglasniki, S pa pred brezzvočnimi soglasniki".
Iz povedi 19–23 izpiši besedo, v kateri se črkuje pripona je določeno s pravilom: "V pridevnikih, tvorjenih iz samostalnikov s pripono -YAN, je napisana ena črka H."
Slogovno zamenjaj pogovorno besedo FANT iz 5. stavka nevtralen sinonim ali sinonim. Napišite to sopomenko.
Besedno zvezo GLEDALIŠKO DVORIŠČE (stavek 3), zgrajeno na podlagi dogovora, zamenjajte s sinonimno besedno zvezo s povezavo. nadzor. Napišite nastalo frazo.
Pišete slovnična osnova predlogi 1.
Med ponudbami 1 - 5 poiščite ponudbo z ločeno aplikacijo. Napišite številko te ponudbe.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši števila za vejice uvodna beseda.
– Pozdravljeni, (1) Victoria! Ti, (2) verjetno, (3) se me ne spomniš? Jaz sem Nazarov.
Sergejeva je pozorno pogledala fanta: ni se ga mogla spomniti.
- No, spomnite se, (4) kako ste se sankali, (5) in jaz ... Tudi vi ste me povabili v Moskvo.
Določite količino slovnične osnove v povedi 3. Odgovor zapiši s številom.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši številke, ki označujejo vejice med deli zapletena poved, povezana s podrednim razmerjem.
- Hvala, (1) - je rekel Nazarov, (2) - vendar nisem prišel zaradi tega. Moj oče je bolan. Prišli smo v Moskvo, (3) ampak v Moskvi poznam samo tebe, (4) in sem hotel vprašati, (5) ali lahko ostaneva pri tebi en teden?
- Ne, (6) ne, (7) - je naglo rekla Sergejeva. - To je neprijetno, (8) ker imam zelo majhno stanovanje.
Med stavki 54 - 61 poiščite zapleteno poved z zaporedna podrednost podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe.
Med stavki 12 - 23 poiščite zapleten stavek z brezsindikalna in zavezniška podrejenost med deli. Napišite številko te ponudbe.
Možnost 002
S pomočjo prebranega besedila na posebnem listu reši SAMO ENO od nalog: 15.1, 15.2 ali 15.3. Pred pisanjem eseja si zapišite številko izbrane naloge: 15.1, 15.2 ali 15.3.
Napišite esej-razlago, v katerem razkrijete pomen izjave ruskega pisatelja I. A. Gončarova: »Jezik ni le narečje, govor; jezik je podoba vsega notranjega človeka, vseh sil, duševnih in moralnih. Svoj odgovor argumentirajte z 2 (dva) primeroma iz prebranega besedila.
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.
Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Sestavek lahko začnete z besedami I. A. Goncharova.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen končnega besedila: "Rešila je fanta, rešila ga je sramote in nehvaležnosti" .
V eseju navedite 2 (dva) argumenta iz prebranega besedila, ki potrjujeta vaše sklepanje.
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Kako razumete pomen besedne zveze MORALNA IZBIRA? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago "Kaj je moralna izbira" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentiranju svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše razmišljanje: en primer-argument navedite iz besedila, ki ste ga prebrali, drugega pa iz svoje življenjske izkušnje.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Možnost 003
Preberi besedilo in reši naloge 2–15.
(1) Mama, ko še nisem hodil v šolo, je delal kot inženir in veliko risal. (2) Risbe so bile tako lepe, njena priprava s sijočimi stvarmi pa tako nenavadno privlačna, da nisem mogel mimo. (3) Seveda so me ujeli, niso me spustili noter, a vseeno sem pokvaril nekaj risb, zlomil nekaj kompasov.
- (4) Očitno ga privlačijo natančne znanosti, - je mama resno rekla očetu.
(5) V šoli je takoj postalo jasno, da me ne privlačijo natančne vede. (6) Študiral sem zelo povprečno. (7) Mama je rekla, da če bom tako nadaljeval, bom postal nakladač. (8) Izraz na očetovem obrazu je bil takrat tak, da sem uganil: dvomi, da mama govori resnico.
(9) Skratka, poklic nakladalca se mi nikoli ni zdel perspektiven.
(10) Ko sem bil v srednji šoli, so moji starši poučevali na univerzi. (11) Mama je poučevala termodinamiko, oče pa je delal kot predstojnik katedre na Ekonomski fakulteti.
(12) Toda algebra, geometrija in fizika so bile zame še vedno najtemnejši predmeti. (13) Moji starši so sami razumeli, da ne bom šel po njihovih stopinjah, in na to niso niti namignili.
(14) Kakšne priložnosti sem imel? (15) Univerza, inštitut za kulturo in seveda zdravstvo.
(16) Medicinska mi je bila vedno všeč. (17) Najprej je tam poučeval moj ljubljeni stric. (18) Drugič, tam je študiral moj drugi bratranec, ki mi je bil tudi všeč. (19) Toda tako imenovani anatom me je nekako prestrašil. (20) Razumem: v stavbo, kjer se nahaja, sploh nisem mogel kar vstopiti.
(21) Potem sem začel hoditi na Inštitut za kulturo. (22) Poslušal in gledal sem nastope dijaškega pevskega zbora, koncerte dijakov pop oddelka, predstave, ki so jih uprizorili in igrali dijaki. (23) Tega takrat seveda nisem dobro razumel, a čutil sem smrtni dolgčas in grozljivo brez veselja do tega, kar sem videl. (24) Zdelo se mi je, da me je preganjal vonj po »anatomu«, izviral je iz vsega tam: v vseh govorih je bila vidna neuporabnost tega, kar se dogaja. (25) Nikomur neuporaben! (26) Niti govorcev niti gledalcev. (27) To pomanjkanje upanja na veselje me je pripeljalo do tega, da sem odločno opustil idejo o vstopu v Zavod za kulturo.
(28) Ampak hotel sem ... (29) Ne vem, kaj sem hotel. (30) Nič določenega. (31) Hotel sem biti študent. (32) Želel sem študirati ne zelo težko in ne zelo dolgočasno ... (33) Želel sem zabavno, zanimivo, resnično življenje. (34) Glavna stvar je resnična, z vsem bitjem - življenje.
(Po E. Grishkovets) *
* Griškovec Evgenij Valerievič (rojen leta 1967) je sodobni ruski pisatelj, dramatik, režiser, igralec, glasbenik. Zaslovel je po podelitvi državnega gledališkega priznanja Zlata maska leta 1999. Je avtor knjig »Srajca«, »Reke«, »Odtisi na meni«, »Asfalt«.
Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: »Zakaj je avtor-pripovedovalec v srednji šoli mislil, da ne bo šel po stopinjah svojih staršev?«
1) V sebi ni čutil sposobnosti, da bi delal to, kar so počeli njegovi starši - do natančnih znanosti.
2) Ni bil prepričan, da mu bodo starši pomagali pri vpisu na univerzo, kjer so sami poučevali.
3) Prizadeval si je za samostojnost in staršem je hotel dokazati, da je tega sposoben.
4) Nameraval je iti na medicinsko šolo, ker je tam poučeval njegov stric.
V kateri različici odgovora je sredstvo govorne izraznosti epitet?
1) (9) Skratka, poklic nakladalca se mi nikoli ni zdel perspektiven.
2) (12) Toda algebra, geometrija in fizika so bile zame še vedno najtemnejši predmeti.
3) (17) Prvič, tam je poučeval moj ljubljeni stric.
4) (22) Poslušal in gledal sem nastope dijaškega pevskega zbora, koncerte dijakov pop oddelka, predstave, ki so jih uprizorili in igrali dijaki.
Iz povedi 1-4 izpiši besedo, v kateri se črkuje predpone
Iz povedi 1-3 izpiši besedo, v kateri se črkuje pripona določa pravilo: "V prislovu je zapisano toliko N, kolikor v besedi, iz katere je tvorjen."
Zamenjaj izgovorjeno besedo " kosov» v 2. stavku slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.
Zamenjaj frazo "dijaški pevski zbor"(predlog 22) zgrajena na podlagi dogovora , sinonim za upravljanje komunikacije. Napišite nastalo frazo.
Pišete slovnična osnova ponudbe 32.
Med stavki 22 - 27 poišči stavek s ločeno dogovorjeno opredelitev. Napišite številko te ponudbe.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši število, ki predstavlja vejico uvodna beseda.
Izraz očetovega obraza je bil takrat takšen, (1) da sem ugibal: dvomi, (2) da mama govori resnico.
Skratka, (3) Poklica nakladalca nikoli nisem imel za perspektivnega.
Določite količino slovnične osnove v povedi 29. Odgovor zapiši s številkami.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številke, ki predstavljajo vejica(e) med deli zložene povedi, povezanimi s podrednim razmerjem.
Moji starši so sami razumeli (1), da ne bom šel po njihovih stopinjah, (2) in na to niso niti namignili.
Kakšne možnosti sem imel? Univerza, (3) Inštitut za kulturo in (4) seveda (5) Medicina.
Med stavki 1-7 najdi zapleten stavek z zaporedno podrejenostjo podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe.
Med stavki 15–20 poiščite zapleteno poved z zavezniško in zavezniško podredno zvezo med deli.
Možnost 003
S pomočjo prebranega besedila na posebnem listu reši SAMO ENO od nalog: 15.1, 15.2 ali 15.3. Pred pisanjem eseja si zapišite številko izbrane naloge: 15.1, 15.2 ali 15.3.
Napišite esej-razlago, v katerem razkrijete pomen izjave slavnega filologa in filozofa A.A. Averinceva: »Naloga avtorja obrazložitve je, da čim bolj prepričljivo utemelji svoje stališče. Da bi to naredili, je treba zagotoviti čim več dokazov in jih postaviti v določeno zaporedje..
Svoj odgovor argumentirajte z 2 (dva) primeroma iz prebranega besedila.
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate. Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Sestavek lahko začnete z besedami A.A. Averincev.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed. Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami. Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen končnega besedila: »Želel sem zabavno, zanimivo, resnično življenje. Glavno je resnično, z vsem bitjem - življenje ».
V eseju navedite 2 (dva) argumenta iz prebranega besedila, ki potrjujeta vaše sklepanje.
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate. Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Kako razumete pomen besede IZBIRA? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago »Kaj je izbira? » , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentiranju svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše razmišljanje: en primer-argument navedite iz besedila, ki ste ga prebrali, drugega pa iz svoje življenjske izkušnje.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Možnost 004
Preberi besedilo in reši naloge 2–15.
(1) Študent tretjega letnika Zhenya Lesnevsky ni nameraval ukrasti mobilnega telefona. (2) Vozil se je v taksiju na fiksni poti in ko je dekle v roza jakni izstopilo na aveniji Pobedy, je preoblekel na njeno mesto in na sedežu zagledal mobilni telefon. (3) Seveda je bilo mogoče kričati, nehajte tega zmešnjavca, ampak zakaj bi moral nenadoma skrbeti zanjo, ne, naj takšno življenje uči. (4) Lesnevsky, ko je videl mobilni telefon nekoga drugega, se ni zadušil od veselja, kot kakšen grabitelj denarja, ki si v življenju želi ugrabiti debelejši in slajši kos. (5) Brezbrižno je obračal telefon v rokah: enobarvni zaslon, poceni model. (6) Takšne neumnosti seveda ne bi kupil, a po drugi strani, kako se ne okoristiti s tem, kar je dobil zastonj. (7) Lesnevsky si je rekel, da če dekle dohiti in dohiti minibus, ji bo vrnil izgubljeno stvar, celo izkazalo se je, da je shranil telefon zanjo, in če se tega ne zaveda . .. (8) No, ne zavrzite kar tako.
(9) Ob lenobnem pogovoru s svojo napol zaspano vestjo je tudi sam zadremal in celo pozabil, da ima v žepu tuj telefon. (10) Prebudil ga je zvonec - tanek pisk, ki so ga oddajali krhki zvočniki. (11) Lesnevsky je pogledal telefon in čakal, da se ustavi. (12) Prebujena vest je z zamudo godrnjala, da ni treba vzeti tujega, a v tistem trenutku se je zaslišal nov klic. (13) Piščal je še tanjši, še bolj žalosten. (14) Lesnevsky se je ubogal nerazumljivo radovednost ali plemenit vzgib odločil odgovoriti klicatelju. (15) Takoj, ko je pritisnil na tipko, mu je udaril v ušesa glasen, zadušljiv ženski jok.
- (16) Tanya, Tanya, pridi čim prej v regionalno bolnišnico. (17) Težave z Valyo. (18) Tanechka, slišiš, hči?
(19) Lesnevsky je naglo pritisnil rdečo tipko - zvok je izginil. (20) Zasmejal se je in prestrašeno pogledal v telefon. (21) Kaj lahko stori? (22) Tega potepuha v roza podnevi z ognjem ne moreš najti.
(23) Ne hodite sami v bolnišnico, da bi tam poiskali kakšno Valyo ...
(24) Telefon je spet zazvonil in Lesnevsky je z grimaso kot v bolečini pritisnil tipko, da ga je popolnoma izklopil. (25) Telefon je utihnil, zeleni zaslon je ugasnil, kot da bi nekomu z rokami prijel toplo srce in ga stisnil, da se je ustavil. (26) Spomnil se je, kako so kot otrok lovili žabe v ribniku, jih postavljali na obalo in jih obračali na hrbet ... (27) Zdelo se mu je, da se telefon trese v krčih, kot da zadnji krč je tekel skozi mrtvo telo. (28) Nekje ni delal semafor, nekje ob cesti so popravljali pokvarjen avto, nekje je jezno tulila sirena reševalnega vozila - in vse te človeške težave, ki so ga tesno obkrožale, so se zgodile samo zato, ker je nekoga vtaknil. tuj žep za telefon.
(29) Nazadnje, ker ni mogel zdržati, se je Lesnevsky odločil poklicati žensko, ki je prosila za pomoč. (30) Prižgal je telefon, a se je na zaslonu prikazalo okence za vnos pin kode, ki mu seveda ni bila znana. (31) Zavzdihnil je, spet izklopil telefon, ga dal v žep in, da bi se odvrnil od slabih misli, začel metodično seštevati številke v številkah mimo vozečih avtomobilov.
(Po A.V. Gridinu)*
* Aleksej Vladimirovič Gridin (rojen leta 1975) je sodobni ruski pisatelj.
Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne za utemeljitev odgovor na vprašanje: "Zakaj Zhenya Lesnevsky ni vrnil mobilnega telefona deklici?"
1) Mobilni telefon je bil zastarel model, komaj kdo bo obžaloval.
2) Odločil se je, da bo uporabil tisto, kar je dobil brezplačno.
3) Ni imel časa, da bi dohitel dekle, ki je pozabila telefon v minibusu.
4) Bal se je obtožb o kraji.
V kateri možnosti odgovora je sredstvo izraznosti govora frazeološka enota?
1) Telefon je utihnil, zeleni zaslon je ugasnil, kot da bi nekoga vzel v roke toplo srce in ga stisnil ter ga prisilil, da se ustavi.
2) Zdelo se mu je, da se telefon trese v krčih, kot da zadnji krč teče skozi mrtvo telo.
3) Zdaj ne boste našli tega potepuha v roza podnevi z ognjem.
4) Zavzdihnil je, spet izklopil telefon, ga dal v žep in, da bi se odvrnil od slabih misli, začel metodično seštevati številke v številkah avtomobilov, ki so peljali mimo.
Iz povedi 24-28 izpiši besedo, v kateri se črkuje predpone odvisno od gluhosti - zvočnosti naslednjega soglasnika.
Iz povedi 7-13 izpiši besedo, v kateri se črkuje pripona določa pravilo: "V pridevnikih, tvorjenih s pomočjo pripone -Н- iz samostalnikov z deblom na N, se piše NN".
Zamenjaj ljudski jezik " zgrabiti» v 4. stavku slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.
Zamenjaj frazo "histerično rjovel" zgrajena na podlagi sosednji, sinonimna besedna zveza z zvezo nadzor. Napišite nastalo frazo.
Pišete slovnična osnova ponudbe 22.
Med stavki 9-14 poiščite ponudbo z samostojna aplikacija. Napišite številko te ponudbe.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši število, ki predstavlja vejico v uvodni besedi.
Zdelo se mu je (1), da telefon drhti v krčih, (2) kot da zadnji krč teče po mrtvecu. Nekje ni delal semafor, (3) nekje ob cesti so popravljali pokvarjen avto, (4) nekje je jezno tulila sirena reševalnega vozila – in vse te človeške nadloge, (5) ki so ga tesno obdajale, ( 6) se je zgodilo, (7) zdelo se je (8) samo zato, ker (9) je v svoj žep pospravil telefon nekoga drugega.
Določite količino slovnične osnove v povedi 6. Odgovor zapiši s številkami.
V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši številko(-e), ki označuje(jo) vejico(-e) med povezanimi deli zapletenega stavka pisanje povezava.
Vozil se je v taksiju na fiksni progi, (1) in (2) ko je dekle v roza jakni izstopilo na Aveniji zmage, (3) je on, (4) zamenjal njeno mesto, (5) videl mobilni telefon telefon na sedežu. Seveda, (6) lahko bi zavpil, (7) nehaj s tem potepuhom, (8) ampak zakaj bi kar naenkrat skrbel zanjo, (9) ne, (10) take ljudi naj uči življenje.
Med stavki 2-8 poiščite zapleteno poved z dosledno podrejenostjo podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe.
Med stavki 19-27 poiščite zapleten stavek z brezsindikalna in zavezniška podrejenost med deli.
Možnost 004
S pomočjo prebranega besedila na posebnem listu reši SAMO ENO od nalog: 15.1, 15.2 ali 15.3. Pred pisanjem eseja si zapišite številko izbrane naloge: 15.1, 15.2 ali 15.3.
Napišite esej-razlago, v katerem razkrijete pomen izjave sodobnega jezikoslovca E.V. Džandžakova: "Literarno besedilo vas prisili, da ste pozorni ne samo in ne toliko na to, kar je povedano, ampak tudi na to, kako je povedano." Svoj odgovor argumentirajte z 2 (dva) primeroma iz prebranega besedila.
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.
Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Esej lahko začnete z besedami E.V. Džandžakova.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen odlomka besedila: »Nekje ni deloval semafor, nekje je bil ob cesti popravljen pokvarjen avto, nekje je jezno tulila sirena reševalnega vozila - in vse te človeške nesreče, ki so ga tesno obkrožale. zgodilo, se je zdelo samo zato, ker je v svoj žep pospravil telefon nekoga drugega.
V eseju navedite 2 (dva) argumenta iz prebranega besedila, ki potrjujeta vaše sklepanje.
Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Kako razumete pomen besede IZBIRA? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago »Kaj je izbira? » , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentiranju svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše razmišljanje: en primer-argument navedite iz besedila, ki ste ga prebrali, drugega pa iz svoje življenjske izkušnje.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Možnost 001
Možnost 002
Možnost 003
Možnost 004
Odpoklic
Uničil
spomnil
Izjemno
napol v spanju
Predmeti
Dobiti
Glasbeni krožek
Gledališko dvorišče
Pevski zbor učencev
Rjovel od tesnobe
Želel sem študirati
Ne boste našli
Naloge za usposabljanje
Pripravila učiteljica ruskega jezika in književnosti
Sevostyanova V.N.
Besedišče in frazeologija. Sopomenke
Običajno je v nalogi potrebno zamenjati katero koli besedo ali frazeološko besedno zvezo s sinonimom. Oglejmo si torej, kaj ti izrazi pomenijo.
Frazeologizem - to so neproste kombinacije besed, ki imajo stabilno obliko in pomen in se reproducirajo v govoru kot celoti: priti v nered, premagati palce, voziti se za nos itd.
Sopomenke - to so besede, ki so po pomenu enake, vendar se še vedno razlikujejo bodisi v odtenkih pomena ali v slogovnem barvanju, na primer: plesalec (pogovorno) - plesalec (nevtralno).
Možnost 1 (praktična naloga)
1. Zamenjajte izgovorjeno besedo"Opomba" sinonim. Napišite to sopomenko.
Pred dnevi so mladi naravovarstveniki v gozdu opazili hrast, na katerem je bilo lubje s spodnje strani odstranjeno v ozkem, skoraj neopaznem pasu.
Odgovor: _____________________
2. Iz spodnjih povedi izpišizastarel beseda.
vidiš? Vse kot ulito iz rdečega zlata. In vse skozi. Nekakšna stena z zlatim vzorcem. Ali pa se zdi, kot da so vzdolž obzorja raztegnili deske, ki so jih izvezle naše tihvinske obrtnice. Zdaj pa poglej bližje, pas jelk.
(K. Paustovski)
Odgovor: ___________________
3. Zamenjajte slogovno obarvan frazeologizem "utrinek" v stavku slogovno nevtralensinonimna beseda. Napišite to sopomenko.
Fant je z nekim brezupnim, neotročjim hrepenenjem pogledal moje strelivo.
Odgovor:__________________
4. Zamenjajte knjižno besedo"jok" sinonim . Napišite to besedo.
Čas je! - kličem jo;
Pohajkovanje po morju, čakanje na vreme,
Manyu jadra ladij ...
(A. Puškin)
Odgovor: ________________
5. Zamenjajte zastarelo besedo"kot" v naslednjem stavku modernosinonim . Napišite to sopomenko.
Sovjetski vojaki so raje umrli v ognju, kot da bi se predali.
(Ju. Nagibin)
Odgovor: ___________________
6. Zamenjajte knjižno besedo"med" v naslednjem stavku slogovno nevtralensinonim. Napišite to sopomenko.
Samo njihova domača reka je tekla vse dlje proti sončnemu vzhodu in tekla med temnimi gorami.
(R. Fraerman)
Odgovor:_____________________
7. Zamenjajte izgovorjeno besedo"šibak" v naslednjem stavku slogovno nevtralensinonim. Napišite to sopomenko.
Ko te vzamem[breza]Iskal sem z bratom Jurkom, bil si krhek, suh.
(V. Belov)
Odgovor: __________________
8. Zamenjajte izgovorjeno besedo"oklevati" v naslednjem stavku kot slogovno nevtralen sinonim. Napiši tosinonim.
Zdravnik je za trenutek okleval.
(A. Aleksin)
Odgovor: ___________________
9. Zamenjajte zastarelo pogovorno besedo"deliti" v naslednjem stavku slogovno nevtralensinonim. Napišite to sopomenko.
Skorja kruha ji je žgala ustnice, sol ji je mravljinčila po jeziku, njene nosnice so se širile v strahu, da bi zamudila delček slastnega vonja.
(Yu. Yakovlev)
Odgovor: ____________________
10. Zamenjajte izgovorjeno besedo"bo" v naslednjem stavku slogovno nevtralensinonim. Napišite to sopomenko.
Bo kaj jokal! – se je nad mano zaslišal glasen bas.
Odgovor: _____________________
11. Zamenjajte izgovorjeno besedo"grizen" v naslednjem stavku slogovno nevtralensinonim . Napišite to sopomenko.
Oblečeni in naličeni so bili s tisto radodarnostjo, ki na prvi pogled izda okorelo provinco, ki se skuša obrisati pod nosom nad prestolnico, pa ne samo eno, ampak vse naenkrat.
(V. Astafjev)
Odgovor: ___________________
12. Zamenjaj pogovorno frazeologijo"kot moj žep" v naslednjem stavku slogovno nevtralensinonimna beseda. Napišite to besedo.
Za slikanje pokrajin morate naravo poznati kot svoj žep.
(O. Tuberovskaya)
Odgovor: __________________
Fraza in njene vrste
V nalogi je predlagana zamenjava besedne zveze z določeno zvezo s sinonimno besedno zvezo z drugo zvezo.
Fraza - to je kombinacija več pomembnih besed, ki so med seboj povezane pomensko in slovnično (podreditveno razmerje, tj. ena beseda je odvisna od druge). Obstajajo tri vrste podrejenosti: usklajevanje, nadzor, sosedstvo.
Možnost 2 (praktično)
1. Zamenjajte besedno zvezo "rekel z veseljem sosedstvo .
Odgovor: ________________
2. Zamenjajte besedno zvezo"Iz jeze ljudstva" upravljanje, zgrajeno na podlagi podrejenega odnosa, sinonimna fraza s povezavosporazum. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
3. Zamenjajte besedno zvezo"v daljavi morja", nadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
4. Zamenjajte besedno zvezo"tiho odrezan" zgrajena na podlagi sosednosti, sinonimna besedna zveza z zvezonadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
5. Zamenjajte besedno zvezo"na Pashkino zabavo", zgrajena na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezonadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
6. Zamenjajte besedno zvezo"očetova zgodba" zgrajena na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezonadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
7. Zamenjajte besedno zvezo"na očetovo roko", zgrajena na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezonadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
8. Zamenjajte besedno zvezo"jezno prikima" abutment. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
9. Zamenjajte besedno zvezo"na jesenskih poletih", zgrajena na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezoabutment. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
10. Iz naslednje povedi izpiši besedno zvezoabutment.
Pojdimo, prijatelj, srečat pomlad.
Odgovor: ________________
11. Iz naslednje povedi izpiši besedno zvezoabutment.
Nekoč v tem gozdu so obrtniki izbrali les za izdelavo glasbil za kraljevi orkester.
12. Zamenjajte besedno zvezo"snežno bela" zgrajena na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezonadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
13. Zamenjajte besedno zvezo"pod leseno teraso", zgrajena na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezonadzor. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
14. Zamenjajte besedno zvezo"portret ženske" zgrajena na podlagi upravljanja, sinonim besedne zveze s komunikacijosporazum. Napišite nastalo frazo.
Odgovor: ________________
stavek. Slovnična osnova stavka
Najpogosteje se v nalogi od vas zahteva, da iz določenega stavka izpišete slovnično osnovo.
stavek, kot osnovno enoto jezika sestavljajo členi stavka, ki so izraženi z besedami določenih delov govora. Člani ponudbeglavni in manjši . Glavni -osebek in povedek , ki tvorijoslovnična osnova stavka . Glede na prisotnost ali odsotnost glavnih članov so vsi predlogi razdeljeni nadvodelni (z dvema glavnima členoma - osebkom in povedkom) inenokomponentni (s poljubnim glavnim členom, največkrat s predikatom)
Načini izražanja predmeta
Knjiga (n.) - vir znanja.
dobro hranjen (im. prid.) ne razume lačnega.
jaz (lokalni) literat in pesnik.
(A. Puškin)
Sedem (številka) ena ni pričakovana.
pripravi se (nedoločnik)izpit ni lahek.
Samo zmagaverniki (deležek v pomenu samostalnika)
(M. Gorki)
Končno je prišel inPojutrišnjem (nadv. v pomenu samostalnika)
Zakotalila po zraku"Hura" (medklic.)
Oče s sinom (fraza: samostalnik v Ime + samostalnik v Stvarnik n) je šel naprej.
Nekateri študenti (lok. + samostalnik v rod. n.) ni bilo na predstavitvi projektov.
Sva imela sedel (sedi + sedeži) za isto mizo.
Sedeli smo ob ognjutrije fantje (število + samostalnik v Gen. p.)
Nedoločno kakovostna beseda (mnogo, malo, nekaj, večina) + samostalnik. v Rodu. n ali krajev. v Rodu. p.Večina študentov teste uspešno prestala.
kakomalo nas je preživel bitko!
(A. Puškin)
Predikat
Preprosti glagol = glagol v konjugirani obliki
Sestavljeni glagol \u003d pomožni del + infinitiv, na primer:
Želim študirati
Znam peti
Želim vedeti
Sestavljeni imenski predikat = povezava + imenski del, na primer:
je bil učitelj
Nosil je klobuk
Zdelo se je pametno
postal junak
Živela podrast
Prišla utrujena
Možnost 3
1. Iz zmedene zgodbe je postalo jasno naslednje.
Odgovor: __________________________
2. Oblak je trzal s strelami.
3. Še naprej je vodil Anno Vasilievno po svojem malem svetu.
Odgovor: _______________________
4. Nekoč sva šla z Vasko nabirat gobe.
Odgovor: __________________________
5. Verjetno je bil led ob obali močnejši.
6. Povej mu, Tatyana Nikolaevna!
Odgovor: ______________________
7. Nad vrhom bližnje smreke je hrestač zamahnil s krili in odletel ter pustil za seboj nejasno sled v temnem zraku.
Odgovor: _____________________________
8. Kozyrevu je bil izročen letak.
9. Velik boš, Assol.
Odgovor: _______________________
10. Treba je slediti z njo, ne zamuditi ničesar v njenem čarovništvu.
Odgovor: __________________________
11. Ura je bila okrog sedmih zvečer.
Odgovor: __________________________
12. Na isti klopi z mano so se tri dekleta prosto usedla in pred menoj vzela vstopnice.
Odgovor: _______________________________
13. Takrat nisem znal plavati.
14. Večina teh zgodb je neutemeljenih.
Odgovor: _______________________________________
Možnost 1
2. del
Preberi besedilo in reši naloge 2-14.
(1) Teta Olya je pogledala v mojo sobo, me spet našla za papirji in z dvigom glasu ukazovalno rekla:
-(2) Bom kaj napisal! (3) Pojdi na zrak, pomagaj obrezati gredico.
(4) Teta Olya je iz omare vzela škatlo brezovega lubja. (5) Medtem ko sem jaz od užitka upogibal hrbet in z grabljami grabil mokro zemljo, je ona, sedeča na hribčku in si na kolena nasipavala vrečke in snope cvetličnih semen, jih razvrščala po vrstah.
- (6) Olga Petrovna, zakaj ne poseješ maka na gredico?
-(7) No, kateri od makov je barve! je samozavestno odgovorila. - (8) V barvah se zgodi samo dva dni. (9) Nikakor se ne prilega na gredico, napihnilo se je in takoj zgorelo. (10) In potem prav to kladivo štrli ven celo poletje, samo kvari pogled.
(11) A vseeno sem na skrivaj stresla ščepec maka čisto na sredino gredice. (12) Po nekaj dneh je postala zelena.
- (13) Si posejal mak? - Teta Olya se mi je približala. - (14) Oh, ti si tako nagajiv!
(15) Nepričakovano sem odšel službeno in se vrnil šele čez dva tedna. (16) Po vroči, naporni cesti je bilo lepo vstopiti v tiho staro hišo tete Olye.
(17) Teta Olya mi je dala težko bakreno skodelico s kvasom in rekla:
- (18) In vaši makovi so vzhajali, brsti so že odvrženi.
(19) Šel sem ven pogledat rože. Cvetlična greda je postala neprepoznavna. (20) Ob samem robu je bila razprostrta preproga, ki je s svojo debelo prevleko, po kateri so bile posute rože, zelo spominjala na pravo preprogo. (21) In v središču gredice so nad vso to cvetlično pestrostjo vzhajali moji makovi, ki so soncu vrgli tri tesne, težke popke.
(22) Naslednji dan so zacvetele. (23) Od daleč so bili moji makovi videti kot prižgane bakle z živimi plameni, ki so veselo goreli v vetru. (24) Rahel veter je rahlo zanihal in sonce je s svetlobo prebodlo prosojne škrlatne lističe, zaradi česar so makovi bodisi vzplamteli s trepetajočim svetlim ognjem ali pa se napolnili z gosto škrlatno barvo. (25) Zdelo se je, da se ga je vredno dotakniti - takoj bi zažgali!
(26) Dva dni je mak silovito gorel. (27) In ob koncu drugega dne so se nenadoma sesule in ugasnile. (28) In takoj je v bujni gredici brez njih postalo prazno. (29) S tal sem pobral cvetni list, še čisto svež, v kapljicah rose, in ga razprostrl v dlan.
- (30) Da, zgorelo je ... - je zavzdihnila teta Olya, kot v živem bitju. - (31) In nekako nisem bil pozoren na ta mak. (32) Njegovo življenje je kratko. (34) Toda brez pogleda nazaj, živel na polno. (35) In to se dogaja z ljudmi.
(36) Teta Olya, nekako zgrbljena, je nenadoma prihitela v hišo.
(37) Za njenega sina so mi že povedali. (38) Aleksej je umrl med potapljanjem na svojem majhnem "jastrebu" na hrbet težkega fašističnega bombnika.
(39) Zdaj živim na drugem koncu mesta in občasno obiščem teto Oljo. (40) Pred kratkim sem jo spet obiskal. (41) Sedeli smo za poletno mizo, pili čaj, delili novice. (42) In v bližini na gredici je gorel velik ogenj z makom. (43) Nekateri so se sesuli in spustili cvetne liste na tla, kot iskre, drugi so le odprli svoje ognjene jezike. (44) In od spodaj, iz vlažne, življenjske moči polne zemlje, so se dvigali vse bolj tesno zviti brsti, da živemu ognju ne bi ugasnil. 426 besed) (Po E. I. Nosovu)
Evgenij Ivanovič Nosov(1925-2002) - ruski sovjetski pisatelj. Heroj socialističnega dela (1990). Evgenija Nosova lahko pripišemo predstavnikom " vaška proza"in nič manj pomembni v literaturi 20. stoletja" okopovski resnici. Njegovi najpomembnejši temi sta vojska in podeželje.
2 . Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: "Zakaj je teta Olya začela sejati mak na gredico?"
1) Še vedno pa sem na skrivaj vsula ščepec maka čisto na sredino gredice. Po nekaj dneh je postala zelena.
2) Njegovo življenje je kratko. A brez pogleda nazaj, živel na polno. In to se dogaja tudi ljudem.
3) To ni primerno za cvetlično posteljo, napihnilo se je in takoj izgorelo.
4) Nekateri so se sesuli in spustili cvetne liste na tla, kot iskre, drugi so le odprli svoje ognjene jezike.
3 . Označi stavek, v katerem je izrazno sredstvo metafora.
1) In v bližini, v cvetlični postelji, je gorel velik ogenj maka.
2) In to se dogaja tudi ljudem.
3) Joj, kako si nagajiv!
4)Teta Olya, nekako zgrbljena, je nenadoma prihitela v hišo.
4 . Iz povedi 22–23 izpiši besedo, pri kateri je zapis predpone odvisen od naslednjega zvenečega soglasnika. ___________________
5 . Iz povedi št. 4 izpiši pridevnik, tvorjen iz samostalnika s pripono, v kateri je zapisana ena črka. n.
6 . Zamenjajte besedo "zbledel" v stavku #27 s slogovno nevtralnim sinonimom. Napišite to sopomenko. _____________________
7. Zamenjajte besedno zvezo " semena rož”, zgrajen na podlagi dogovora, s sinonimno besedno zvezo z upravljanjem povezave. Napišite nastalo frazo. ______________________
8 . Izpišite slovnično osnovo stavka št. 37. ___________________________________________
9. Med stavki 19–23 poišči stavek s posebno okoliščino. Napišite številko te ponudbe. __________
10 . V spodnjih stavkih so vse vejice oštevilčene. Zapišite številko, ki označuje vejico pri sklicevanju.
- Olga Petrovna, (1) zakaj ne poseješ maka na gredico? - No, (2) kateri od makov je barve! je samozavestno odgovorila. - Cveti samo dva dni. To ni primerno za cvetlično posteljo, (3) napihnjeno in takoj zgorelo. In potem celo poletje to isto kladivo štrli ven, (4) samo kvari razgled.
11 . Označite število slovničnih podlag v povedi št. 17. Odgovor zapišite s številko. _____________
12 . V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši število, ki označuje vejico med deli zapletenega stavka, povezanimi s podrednim razmerjem.
Ob samem robu je bila razgrnjena preproga, (1) ki je s svojo debelo prevleko, po kateri so bile posute rože, zelo spominjala na pravo preprogo. In v središču gredice so (2) nad vso to cvetlično pestrostjo (3) vstali moji makovi, (4) vrgli soncu tri tesne, (5) težke popke.
13 .Med povedmi 41-44 poišči zapleteno poved z zaporedno podrejenostjo podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe. _______________
14 . Med stavki 22–25 poiščite zapleten stavek s sorodno in sorodno podredno zvezo med deli. Napišite številko te ponudbe. _______________________
3. del
S pomočjo prebranega besedila iz 2. dela na posebnem listu reši SAMO ENO od nalog: 15.1, 15.2 ali 15.3. Pred pisanjem eseja si zapišite številko izbrane naloge: 15.1, 15.2 ali 15.3.
15.1 . Napišite esej-utemeljitev, ki razkriva pomen I.A. Ilyina: »In naša Rusija nam je dala še eno darilo: to je naš čudoviti, naš mogočni, naš pojoči jezik. Vse to je naša Rusija. Svoj odgovor utemelji z dvema primeroma iz prebranega besedila. Pri navajanju primerov navedite številke stavkov ali uporabite citate. Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Esej lahko začnete z besedami I.A. Iljin.
15.2. Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen stavkov 33-35: »Ima kratko življenje. A brez pogleda nazaj, živel na polno. In to se ljudem dogaja." V eseju navedite 2 (dva) argumenta iz prebranega besedila, ki potrjujeta vaše sklepanje. Pri navajanju primerov navedite številke stavkov ali uporabite citate.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
15.3. Kako razumete pomen besede feat? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Napišite obrazložitev eseja na temo: "Kaj je junaštvo", pri čemer definicijo, ki ste jo dali, vzamete kot tezo. Pri argumentiranju svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše razmišljanje: en primer-argument navedite iz besedila, ki ste ga prebrali, drugega pa iz svoje življenjske izkušnje.
Esej mora obsegati vsaj 70 besed.
Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.
Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.
Odgovori na test po besedilu E.I. Nosov "Živi plamen".
| razcvetel |
|
| brezovo lubje |
|
| zbledela |
|
| semena rož |
|
| povedal |
|